聶承旭一直都是我的得力學(xué)生，學(xué)習優(yōu)秀，謙卑有禮。

    但是他最近有些不對勁…

    他會(huì )緊盯著(zhù)我穿黑絲的腳踝，和我搭話(huà)時(shí)會(huì )故意靠近距離，我甚至看到，他的手不經(jīng)意間碰到我的發(fā)絲之后，癡迷的聞著(zhù)手腕處。

    我壓抑著(zhù)亂動(dòng)的心跳，假裝無(wú)事發(fā)生。

    可他似乎再也忍不住了，在無(wú)人的辦公室，他寬大的手掌輕握我纖細的腰肢，逐漸向下。

    【老師，可以教我一些課本外的東西嗎？】

    1

    我一直都按照著(zhù)陳規俗定的順序生活著(zhù)。

    考上大學(xué)，在大學(xué)談上第一次戀愛(ài)，考研考編，當上老師，和大學(xué)的初戀結婚。

    我生活的一切走向都按照著(zhù)家里人的期望去執行著(zhù)，我是周?chē)斯J的乖乖女。

    有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得有些恍惚，這一切真的是我真正想要的嗎？

    有的時(shí)候又會(huì )嘲笑自己多想，現在的安穩日子是多少人夢(mèng)寐以求的，好好這樣生活著(zhù)就夠了。

    但生活也并不是完全百無(wú)聊賴(lài)，至少作為一名班主任我帶領(lǐng)著(zhù)現在的高二三班，從學(xué)習不出眾到年級里成績(jì)數一數二，也給予我極大的鼓勵與成就感。

    其中無(wú)論是班里排名還是年級排名都連貫第一的優(yōu)等生，聶承旭，是我最驕傲的學(xué)生。

    不僅成績(jì)優(yōu)異，外貌也相當出眾，白凈高瘦，眉眼秀氣，一段時(shí)間瘋狂霸權表白墻。

    性格也是讓人舒心的溫文爾雅，謙卑有序。

    因為聶承旭成績(jì)優(yōu)越，也是班里的班長(cháng)，我和他會(huì )接觸多一些，除了向他傳達一些班級要務(wù)，也會(huì )偶爾聊一些學(xué)習上的事。

    2

    究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢。

    我覺(jué)得聶承旭盯著(zhù)我的眼神有些不對勁，帶著(zhù)些許執拗和某些渴望，又或許混雜了其他情緒，讓我捉不著(zhù)頭腦。

    上課的時(shí)候，總感覺(jué)有一道熾熱的視線(xiàn)欲要通過(guò)布料穿透我的軀殼，我看向視線(xiàn)處，正正好好同聶承旭對視。

    他的眼神并沒(méi)有閃躲，桃花形狀的清澈眼眸帶著(zhù)狐媚，看向我的時(shí)候總是那么的潮熱與曖昧。

    我能隱約感受到他和其他聽(tīng)課的同學(xué)看向我的眼神是不一樣的...

    但之后，我又會(huì )覺(jué)得自己在胡思亂想。

    怎么可能是我想的那樣，人家只是在聽(tīng)課，是我腦子秀逗了才會(huì )那么亂想。

    3

    【咚咚咚...】

    辦公室的門(mén)外響起了敲門(mén)聲，緊接著(zhù)一個(gè)肩膀寬敞，身形消瘦的男生抱著(zhù)作業(yè)本走了進(jìn)來(lái)。

    啊...是聶承旭。

    此時(shí)他將作業(yè)本放到了我的辦公桌上，拿著(zhù)作業(yè)本的手臂青筋明顯，胳膊有明顯的肌rou線(xiàn)條，手掌棱骨分明，五指修長(cháng)，那骨節處還泛著(zhù)可口的粉紅。

    我盯著(zhù)他結實(shí)的手臂愣神，臉竟也不自覺(jué)的潮紅起來(lái)，只覺(jué)得臉蛋發(fā)燙。

    【老師...你怎么了？】

    面前的聶承旭詢(xún)問(wèn)的聲音才打斷了我的愣神，我瞬間眼張失落，眼神也開(kāi)始飄忽不定。

    我這是在什么??！為什么在對班里的男學(xué)生亂犯花癡??！

    【啊...沒(méi)什么，老師剛剛發(fā)呆了，交完作業(yè)沒(méi)什么事的話(huà)就趕緊回班里吧?！?/br>
    ...

    但此時(shí)的聶承旭卻并沒(méi)有直接回去。

    相反，他那張俊美的臉漸漸靠近。

    不得不說(shuō)，他的樣貌真是生的極好，一縷墨色劍眉顯得英氣十足，但狐媚雙眸卻又格外魅人，眼尾還泛著(zhù)潤紅，眼角那顆淚痣給予一絲清冷氣。

    此刻的他眼神波光粼粼，看似關(guān)切的靠近我，但眼底卻帶著(zhù)隱約的玩昧。

    【老師的臉，怎么這么紅啊，是感冒了嗎？】

    緊接著(zhù)，他又握住我的手，反復用指頭緩慢摩擦著(zhù)我的手掌，溫度潤熱。

    我的臉又紅了一個(gè)度，連忙抽出我的手，緊張失措得呼吸都要停滯了。

    此刻上課鈴聲響了之后，他才不緊不慢的走開(kāi)了。

    到達門(mén)口后，還要看向我做口型。

    【老·師·再·見(jiàn)】