為什么要在一顆樹(shù)上吊死？

    烈日當空，簡(jiǎn)單熱完身后，體育老師終于宣布解散。

    cao場(chǎng)上很快就空蕩蕩。

    干什么的都有：聊天，打球，散步，背書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。

    我們坐在樹(shù)蔭下喝汽水。田宗文手指上轉著(zhù)球等著(zhù)何殷輝，他去問(wèn)崔佑打不打球。

    “打?！贝抻訌街弊呦蛩麄?。他在我們班人緣不錯，再過(guò)一段時(shí)間就是聯(lián)考了，每次聯(lián)考完都會(huì )換座位，根據排名來(lái)挑選同桌。

    一定會(huì )有很多人請他選自己。

    日光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙透射下來(lái)，照得他的汗珠晶瑩透亮。

    我眼前只有你，別無(wú)其他。

    “我喜歡崔佑?！蔽业穆曇粜幢秽┼┎恍莸南s鳴淹沒(méi)。

    但我沒(méi)想到她們兩個(gè)的反應如此淡定。

    “喜歡他很正常吧？你畢竟天天和他坐一起。我第一次見(jiàn)到他我也有點(diǎn)把持不住?！?/br>
    “等等，這是靳鐘瑞嗎？你居然……”我捏了一把她的胳膊。

    “咋了，就一瞬間而已，我只是覺(jué)得他長(cháng)得很帥?！彼柭柤?，又看著(zhù)韓桑影說(shuō)：“雖然你家孟國琛也好看……”

    “靳鐘瑞！”

    “你反應這么大干嘛？怕我橫刀奪愛(ài)嗎？就他那小身板，我真的沒(méi)興趣?！?/br>
    我噴出一口汽水，開(kāi)始狂笑。

    “趙鷸！你還笑！”

    “不過(guò)你的身板倒是比他小很多?！蔽液苷J真地補了一句。崔佑撿球的時(shí)候停下來(lái)往我們這邊看了眼。

    “不許說(shuō)是我家的！”她錘了幾拳靳鐘瑞。

    “好好好我不說(shuō)了?！?/br>
    韓桑影和她鬧了會(huì )，“言情小說(shuō)里的直球式、委婉式、死纏爛打式、調戲式……你打算用哪個(gè)呀？”又拉著(zhù)我們去打羽毛球。

    我用的是做賊式……

    “男主最終愛(ài)上女主，不都是因為女主光環(huán)才愛(ài)上女主嗎，主打的就是一個(gè)宿命感?！蔽蚁肫鹬靶∑哒f(shuō)的：“我都沒(méi)看過(guò)，聽(tīng)上去就不非?？扇??！边€啄了啄我的手表示不贊同?！半m然他看上去和書(shū)里的男主角色還挺像的……”

    “要不要我找孟國琛打聽(tīng)下他的羅曼史，他看著(zhù)挺正常啊，怎么就和孟國琛玩的這么好??？”

    “好，交給你了?！?/br>
    “你干嘛不找他給你補習??？他不是成績(jì)很好嗎？這次考試都年級前十了。不過(guò)數學(xué)還是比我差了點(diǎn)，雖然我給你補數學(xué)也不是不可以?！苯娙鸩粌H身體好，數學(xué)思維也很強。

    “不知道他會(huì )不會(huì )同意……”我猶豫著(zhù)。

    “媽呀，你真的變化好大?！?/br>
    “不是以前那個(gè)雷厲風(fēng)行的趙鷸了?！表n桑影點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “要是你以前，你肯定會(huì )說(shuō)：「讓他給我補習，那是我賞臉?！埂?/br>
    我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在確立我們的生活方式，但是，我們會(huì )身不由己地把我們現在的特征，而不是理想的人的特征作為臨摹的圖樣。我驚恐地想起昨天晚上，我站在書(shū)柜前，“要不我再看看別的書(shū)吧?！笔种冈跁?shū)脊上劃過(guò)，最后停在了會(huì )飲錄上，這本還是之前韓桑影沉迷同性文學(xué)的時(shí)候買(mǎi)給我的，崔佑，他睡覺(jué)前看的也是這本書(shū)。我從來(lái)沒(méi)有為了誰(shuí)，而特地做什么事情。

    但是，自我遇見(jiàn)崔佑以來(lái)，我的思想便失去了活動(dòng)空間，它甚至無(wú)力恢復最初狀態(tài)以便與新?tīng)顟B(tài)作比較；我所完成了的認識，我對出乎意料的最初時(shí)刻的回憶，我所聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)，它們一齊堵住了我的意識，使我更多地是猜忌自我而不是認可自我。它們反作用于我的過(guò)去——以致我在看待過(guò)去時(shí)不能不受它們影響——它們甚至作用于我尚未定形的未來(lái)。

    若是過(guò)去的我，一定會(huì )狠狠嘲笑這樣的自己，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跟隨崔佑，我對崔佑的想念已不限于臨風(fēng)嘆息了，甚至連時(shí)間的數學(xué)刻度也呈現出痛苦?，F在，每一天都像是一個(gè)輪廓模糊的山峰，變幻無(wú)常：走下山坡我感到可以忘掉一切，走上山頂我又渴望再見(jiàn)到他，因而內心煩憂(yōu)。我時(shí)而下坡，時(shí)而上山，在上下坡之間搖擺不定。

    愛(ài)，或是喜歡，難道就是奪舍自我嗎？

    “你不去他家里了？”我示意小七飛過(guò)來(lái)站我手背上，下午上完課我就回家隨便收拾后便躺下了。連續做了幾天的賊，我有些支撐不住。我的生物鐘被打亂了，精神不濟，最近上課總是被老師批評?！彪m然我經(jīng)常不聽(tīng)講，都在干別的事，但是公然在課堂上睡覺(jué)是不被允許的，哪怕崔佑在我身邊，也無(wú)法阻止我眼皮沉沉。

    “我不敢在他旁邊睡，我怕睡過(guò)頭?！?/br>
    “周六去吧，周日可以回來(lái)補覺(jué)?！?/br>
    鑒于我好幾天都趴在桌上睡覺(jué)，有一次我從下午下課開(kāi)始睡，隨便拿了本書(shū)蓋在臉上，晚自習鈴聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，崔佑看不下去了，把書(shū)拿開(kāi)——那是他的練習冊，叫把我拍醒，好心勸我回家睡覺(jué)。

    “你每天晚上都在干什么？”課間我讓他給我買(mǎi)了瓶冰可樂(lè )提提神。我總不能說(shuō)我這幾天都偷偷溜進(jìn)你家看你睡覺(jué)吧。

    “就……沉迷美色吧?！?/br>
    崔佑：“……”

    “你們戀愛(ài)中的人都像你這么癡情嗎？”小七叫了一聲。我揉揉它的腦袋，它柔順的毛在燈光下呈現出暗紫色。

    “但是看著(zhù)他就是很開(kāi)心呀?！蔽野涯樎襁M(jìn)毯子里?！绊n桑影說(shuō)他沒(méi)有談過(guò)女朋友，不知道他是不是癡情那一掛的?！?/br>
    “我算是知道，為什么學(xué)校和家長(cháng)要阻止早戀了。我現在就像個(gè)廢物?！?/br>
    “倒也不用這樣說(shuō)自己……他們無(wú)法阻止要發(fā)生的事情啊?！?/br>
    “這次考試他已經(jīng)考進(jìn)前十了，他應該快回A班了?！苯裉焐险n的時(shí)候老師表?yè)P了他，我卻在焦慮他什么時(shí)候回A班，他才休息半個(gè)學(xué)期，就卷土重來(lái)了。

    “就算不考第一名，他也是可以回去A班的?！?/br>
    “考第一名和把他弄到手，誰(shuí)更容易些？”我又在開(kāi)始做夢(mèng)了，明知道兩個(gè)都不太可能。

    “第一名。從效益來(lái)看，成績(jì)能帶給你的收益遠大于崔佑。為什么要在一棵樹(shù)上吊死？”

    “就是一時(shí)間鬼迷心竅了吧……我可以他給我補習數學(xué)?！痹趦刃纳钐幬腋械竭^(guò)去的時(shí)間又一次堆積。這種感覺(jué)像我曾經(jīng)在樹(shù)林里睡覺(jué)時(shí)的記憶一樣飄浮。不是崔佑本身，而是崔佑在我心里的位置，相對于日日埋頭苦讀的高中生活，相對于日日埋頭于哲學(xué)世界的生活。模糊，遙遠，無(wú)聲。一瞬間……就這樣結束了。我無(wú)法知道往后的心態(tài)是否會(huì )有延續與更新，或者什么都沒(méi)有，像一個(gè)障礙。其實(shí)沒(méi)有人阻止我做與我要做的事完全相反的事：沒(méi)有人，沒(méi)有……我不必堅持自己的起點(diǎn)……我會(huì )痛苦？還是開(kāi)心？