2.見(jiàn)血

    言梔用另一只沒(méi)流血的手勾起掉下泥坑里的袋子，紗塊，繃帶，棉簽，和小罐碘伏。目光呆滯，面無(wú)神色，原來(lái)這個(gè)世界真的有人可以善良到多管閑事。

    她的手上根本沒(méi)有傷口，怎么包都沒(méi)用。

    那些血不知道從哪里流出來(lái)的，她擦干凈了，就在她眨眼的頃刻之間，又出現。

    她摁住涌出來(lái)的猩紅，遮蓋住，拇指擦過(guò)去，又有，整只手被擦得都是血，在空氣里干涸。

    這異像始于一個(gè)月前，她明明記得自己已經(jīng)死了，腦海里的記憶告訴她，她的自殺事件是真實(shí)存在過(guò)的，手上流血就是最好的證明，記憶里她割的就是同樣位置。

    可她記不起自己是在哪里自殺的，唯有一個(gè)她溺進(jìn)海里的畫(huà)面最清晰，繩子勒著(zhù)她的脖子，她的雙眼猙獰睜著(zhù)，面皮浮腫蒼白，像被泡久了，或是死透透了，但這在她意識里不過(guò)是她的臆想。漸漸分不清自己待的是現實(shí)還是夢(mèng)境，她開(kāi)始有些神情恍惚。

    她開(kāi)始覺(jué)得自己壓根不是這個(gè)世界里的人，她不應該存在在這里，她要離開(kāi)，可是她不知道她要怎么走，走的話(huà)要回哪。

    她試過(guò)大力掐自己，可是她根本沒(méi)有痛覺(jué)，就連剛剛他砸到她，她也只是在她的視野里看見(jiàn)了而已，否則無(wú)法分辨。

    首先她應該找回痛覺(jué)，先成為一個(gè)擁有五感的正常人，才能更貼近這個(gè)世界一點(diǎn)，找到一條屬于她的，能走的路。

    她擁有自殺的記憶以后，緊接著(zhù)第一個(gè)畫(huà)面是她踏進(jìn)家里，在這之前發(fā)生過(guò)什么，始終空白，她這個(gè)人好似憑空就出現在了家門(mén)前。

    爸爸mama微怒的神色在彼此視線(xiàn)再次交錯后，欲言又止，偽裝和諧，往對方碗里夾菜。

    印象里他們關(guān)系的確不好，具體還是壞到什么程度呢？她再想就想不起來(lái)了。

    每次她要往更壞的事情延伸去，記憶就中斷了，所以她確信，在她回家之前自己一定發(fā)生了特別不好的遭遇。

    從前她必須時(shí)刻在他們知道的地方里，如果在家做同一件事超過(guò)半小時(shí)，他們必須再次知道她的動(dòng)向，他們不用出現，在她的房間里裝了一部傳話(huà)機，錄著(zhù)他們的聲音。

    言梔。

    我在做題。

    言梔。

    我看會(huì )書(shū)就睡了。

    言梔。

    我剛洗完澡，準備躺下。

    同樣的聲音叫她，一次又一次，她沒(méi)有辦法集中思考，暴躁地抓扯頭發(fā)，那聲響在她腦海繞啊繞，聽(tīng)到最后她像只能聽(tīng)到是她的催命符，魔音貫耳?！把詶d，你去死吧?！?/br>
    言梔，你去死吧，死了就解脫了。

    死了，也別想解脫。

    同樣，回答的女聲從一開(kāi)始的乖巧順從，后來(lái)變得麻木，話(huà)音陰沉，眼底也漸漸晦暗。

    這段記憶還算平靜，她可以記得。

    現在的父母甚至發(fā)覺(jué)她心情低落，主動(dòng)替她向班主任請了假，還是在面臨準高三的關(guān)鍵時(shí)期，班主任一頓嘮叨下，所以言梔一直沒(méi)去上學(xué)。

    她在這座城市走走停停，和她的記憶里找相同，找不同，她想存心找點(diǎn)不愉快的記憶，畫(huà)面都是模棱兩可，只有快樂(lè )是清晰的。

    比如她路過(guò)的711便利店，她記得這里的關(guān)東煮是她吃過(guò)附近里最好的，她還在這里買(mǎi)了一包煙，之后消極情緒暗暗升起，眼淚不受控地掛在眼眶，她沒(méi)再想起什么了。

    她沒(méi)用導航，為了證實(shí)自己記憶中的城市和這是一樣的，果然，目前除了她糟糕的精神狀態(tài)，似乎一切的改變對她都無(wú)關(guān)痛癢。

    wb：two了魚(yú)魚(yú)