不情愿。

“沒(méi)有?！?/br>
衛惟斬釘截鐵。這孩子大白天在教室里發(fā)什么瘋。

應仰不聽(tīng)她口是心非，突然就伸手把她發(fā)繩解下來(lái)。衛惟的頭發(fā)披了一肩，編織發(fā)繩落進(jìn)應仰手里，他一把攥進(jìn)手掌心，嘆了一句，“果然是沒(méi)良心?！?/br>
衛惟伸手捋頭發(fā)，一只手去拿她的發(fā)繩，“你別鬧?！?/br>
應仰不給她，“我沒(méi)鬧。你就是沒(méi)良心?！?/br>
衛惟笑了，還真是個(gè)小孩子，果然能干出鄭灃說(shuō)的那些事。

“你干嘛，”衛惟抓住他的手拉到桌子底下拿發(fā)繩，“我怎么就沒(méi)良心了？”

“老子睡著(zhù)覺(jué)讓你吵起來(lái)，你就這樣？”

他反手扣住她的手，又問(wèn)一遍，“想我沒(méi)？”

衛惟憋著(zhù)笑看小孩子鬧脾氣，無(wú)奈點(diǎn)了點(diǎn)頭，“想?！?/br>
應仰張開(kāi)手，手心里的發(fā)繩落到她的手心里，衛惟還沒(méi)收回手來(lái)，應仰又把她的手扣住。

兩個(gè)人的手在桌子底下隔著(zhù)發(fā)繩十指相扣。

衛惟覺(jué)得她可能又要發(fā)燒。

——

上課鈴響了，是生物課。

應仰也不管怎么樣，還是緊緊抓著(zhù)她的手，衛惟讓他抓著(zhù)手拿不了筆，只能干聽(tīng)老師講。生物老師覺(jué)得不太對勁，時(shí)不時(shí)看看兩個(gè)人，衛惟散著(zhù)頭發(fā)感覺(jué)自己干的事無(wú)處遁形，應仰什么表示也沒(méi)有，一只手牽著(zhù)她，一只手轉筆玩。

生物老師終于忍不住，“衛惟，回答下第四題?！?/br>
試問(wèn)誰(shuí)上課和人牽著(zhù)手能好好聽(tīng)課？反正衛惟是不行。

她慢慢站起來(lái)，張張嘴，卡了殼。開(kāi)什么玩笑？她連哪里的第四題都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

“衛惟？”老師提醒她。

全班在寂靜中轉頭看過(guò)來(lái)，所有人的疑惑表情在看見(jiàn)衛惟身邊坐著(zhù)個(gè)應仰的時(shí)候統一變成“哦原來(lái)是這樣”的恍然大悟。

有人也不管有沒(méi)有老師，不怕死地開(kāi)始起哄。

兩個(gè)人的手還沒(méi)分開(kāi)，隨著(zhù)衛惟起立的動(dòng)作，應仰的胳膊就跟著(zhù)她的胳膊上抬。

鄭灃歪歪頭，在后面找角度拍了張兩人的牽手照。

“衛惟？”生物老師還在疑問(wèn)。

衛惟用另一只手攏攏散著(zhù)的頭發(fā)，“哦，第四題.....”

第四題....哪個(gè)第四題？到底是什么第四題？！

她看不清林藝的口型，她也聽(tīng)不清前面人給她的提醒，下意識地攥了攥應仰的手。

應仰終于等到了回應，拿筆給她指了指書(shū)。

衛惟松一口氣，無(wú)異樣地照著(zhù)書(shū)念了一遍題目。

生物老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“怎么解答？”

怎么解答？！衛惟大腦一片空白，又攥緊了手，下意識看看應仰。

應仰嘴角上揚笑了笑，把寫(xiě)好的答案推到她面前。

衛惟頂著(zhù)老師若有所思的眼光硬著(zhù)頭皮把應仰給她寫(xiě)的答案念了一遍。

生物老師沒(méi)找著(zhù)錯，還是決定放她一馬，“坐下吧?！?/br>
老師繼續講題，讓學(xué)生自己思考的功夫拿著(zhù)書(shū)從講臺上轉過(guò)來(lái)。

衛惟實(shí)在是不敢再受第二次嚴厲的注目禮，但是她也不想掙開(kāi)他的手，眼看老師就要走過(guò)來(lái)，衛惟心虛地看向應仰，應仰挑挑眉，沒(méi)動(dòng)作。

“應仰！”衛惟小聲提醒他。

“真想我？”

“......”怎么又來(lái)！

應仰晃晃兩個(gè)人的手，老師過(guò)來(lái)絕對能看見(jiàn)。至于放不放手，應仰笑了笑，放手是不可能的，她掙也掙不開(kāi)。

“真想？”

衛惟屈于yin威之下，“真想?！?/br>
應仰滿(mǎn)意了，扯過(guò)他的外套蓋在衛惟腿上，把兩個(gè)人的手遮在了衣服下面。

他捏捏她的手，“害怕什么？她又不能把你怎么樣。有我呢?！?/br>
生物老師轉了一圈看了看他倆，沒(méi)說(shuō)什么轉身走了。

下了課應仰把兩個(gè)人的手從衣服底下解救出來(lái)，倒是沒(méi)把衣服拿走，隨便折了折又重新蓋在衛惟腿上。

“會(huì )掉的，不小心踩了怎么辦？”衛惟看著(zhù)她腿上那件高奢牌子的外套，“你這衣服洗起來(lái)很麻煩?！?/br>
“踩了就踩了，蓋著(zhù)，”應仰不管她的抗議，“蓋著(zhù)暖和。沒(méi)好利索你來(lái)干什么？”

衛惟課上咳嗽了好幾次，有幾次還是咳得撕心裂肺。

她現在真是感動(dòng)地快飛起來(lái)。

“再想我也不用這么拼命?！?/br>
衛惟一下子又摔到地上。

應仰還沒(méi)忘了早上的事，笑得一臉關(guān)切，“你除了想我還有別的事？”

“.......”

我、真的、沒(méi)這么、想你！

衛惟深吸一口氣試探著(zhù)問(wèn)，“我東西是不是在你哪放過(guò)？你看見(jiàn)一個(gè)白底小黃花的本子了嗎？一個(gè)小的，就這么大?！毙l惟指指桌子上的記事本。

應仰挑挑眉，看見(jiàn)了，現在在我家里。

然而他搖搖頭，“沒(méi)注意?！?/br>
衛惟松了一口氣，不在他哪里就好。反正沒(méi)她的名，讓人撿到，丟人也是丟他的人。

應仰看她那副如釋重負的表情就想笑，但是應少爺的表面功夫很厲害，他一臉不解地問(wèn)，“丟東西了？掉地上被人掃了吧?！?/br>
“前幾天林舟值日，看見(jiàn)什么都直接往垃圾桶里掃。井殷讓他掃沒(méi)了只鋼筆?！?/br>
衛惟有點(diǎn)不相信，看看那邊站著(zhù)的林舟，問(wèn)應仰，“真的？”

林舟轉頭看見(jiàn)兩個(gè)人都看著(zhù)他，走幾步過(guò)來(lái)問(wèn)，“怎么了姐？”

應仰：“你前幾天是不是掃地掃沒(méi)了井殷的鋼筆？”

林舟愣了一下，突然猛地點(diǎn)頭，“是?！?/br>
應仰：“你掃地的時(shí)候看見(jiàn)個(gè)本子了嗎？是不是也直接掃了？”

應仰的疑問(wèn)句直接說(shuō)成陳述句。林舟費神想了想，一拍腦門(mén)，“還真是有這么回事。姐你沒(méi)東西了？哎呦，可能就是被我掃了。對不起啊，我賠你一個(gè)?！?/br>
“干什么的本子？”應仰問(wèn)。

衛惟看看承認錯誤痛心疾首的林舟，又看看一臉坦誠為她解憂(yōu)的應仰，她不信也信了。

“就是個(gè)普通的本子，里面沒(méi)東西，”她給應仰解釋?zhuān)指嬖V林舟，“沒(méi)事沒(méi)事，一個(gè)本子而已，不用賠?！?/br>
應仰坐在衛誠位上陪衛惟上了一天課，下午放學(xué)分開(kāi)，林舟和他走一起。

“仰哥，你是不是拿了人家東西？”

應仰不承認也不否認，“被你掃了?！庇謫?wèn)他，“你叫她什么？”

林舟也不想什么，脫口而出，“惟姐啊。怎么了？”

“沒(méi)事，”應仰說(shuō)，“以后叫嫂子?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　應仰：我看了我們家惟惟的日記，我知道了所有的事，四舍五入她也能明白了我的心意?，F在我單方面宣布，我們已經(jīng)在一起了。

☆、敬酒

考試永遠和心不在學(xué)校的人無(wú)關(guān),下周就