重，只是硌得慌，他的手順著(zhù)宋斯年的肩胛骨一點(diǎn)一點(diǎn)地摸，每移動(dòng)一寸，懷中的人就戰栗一下，喉嚨底里發(fā)出貓似的“咕?！甭?，悶悶的，像克制的嗚咽。

宋斯年讓他別摸了，松手，嘴里這么說(shuō)著(zhù)，卻絲毫沒(méi)有掙扎反抗的意思，僵硬的脊背漸漸軟下來(lái)，沒(méi)了脾氣似的一歪腦袋，臉埋進(jìn)他頸窩里，臉頰蹭著(zhù)臉頰，是熱的。

人都向往美的東西，沈晗也不能免俗。他每一次看見(jiàn)宋斯年害羞，或是像現在這樣被他欺負得渾身發(fā)軟，便忍不住得寸進(jìn)尺——即便他現在看不見(jiàn)，卻也能想象出小孩子耳廓通紅、眼底纏著(zhù)霧氣的可愛(ài)樣子。

宋斯年這個(gè)人，看起來(lái)多冷淡又惡聲惡氣，都不過(guò)是一層殼，卸下殼來(lái)還是那個(gè)內里柔軟的小孩子，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是喜歡他，自己還不知道……這樣的柔軟他見(jiàn)過(guò)多少次，依然覺(jué)得金貴又鮮活，越看便越喜歡。

小孩子的手搭在他胳膊上，慣常發(fā)冷的手現在溫溫熱熱，手心還有些燙。他終于收了胳膊，攏住宋斯年的手十指相扣，又不那么正經(jīng)，松松地抓著(zhù)垂在床上。

要是能讓他的手一直這么溫熱，就這樣牽下去，也許也不錯。

零點(diǎn)過(guò)半，月亮慢慢悠悠地爬進(jìn)他窗里，隔著(zhù)棉麻質(zhì)的淺色窗簾，毛茸茸一團白光。于是他能模糊地看見(jiàn)懷里人的輪廓，那一條胳膊白得突兀，細伶伶的手指纏在他指間，略微蜷著(zhù)，一握就能弄碎似的。

手的主人慢慢放松下來(lái)，擋不住困意，已經(jīng)要睡著(zhù)了，姿勢有點(diǎn)兒好笑，就這么趴著(zhù)，一半身子壓在他身上，另一半陷進(jìn)床里，手臂伸長(cháng)了搭在他身上，倒像是摟著(zhù)他。

有篇推文說(shuō)，情侶一塊兒睡覺(jué)要想保持甜蜜，就得有一方醒著(zhù)，否則兩個(gè)人眼睛閉上，要還是纏纏繞繞摟摟抱抱地睡，夢(mèng)里總要打起來(lái)，第二天睜眼一看，床是床被是被，心上人已經(jīng)翻去了另一側床邊。

翻不翻他不知道，畢竟跟宋斯年同床共枕那么久，有肢體接觸的睡還是第一次。以前擠在吳安南路那張小床上的時(shí)候，逼仄得翻個(gè)身都勉強，宋斯年也總能找到辦法跟他保持距離，自始至終不碰到他——至少現在他看著(zhù)宋斯年睡覺(jué)的模樣，就覺(jué)得心滿(mǎn)意足，覺(jué)得要是能讓他好好睡一晚，自己通宵到天明也無(wú)所謂。

愛(ài)情使人頭昏腦脹，違背生理機能。

這讓他想起一件陳年舊事來(lái)。確實(shí)是陳年舊事，微不足道的一小段經(jīng)歷，他從沒(méi)對誰(shuí)提起過(guò)，自己也快忘記了——其實(shí)在初三夏令營(yíng)之后，他和宋斯年還見(jiàn)過(guò)一次。

當時(shí)離夏令營(yíng)過(guò)去將將一年，他爸沈思學(xué)在一家培訓機構上課，替人打工的，從托管到奧賽班什么都上，一天到晚也回不了家，他那時(shí)候大一剛結束，折騰了一年總算閑下來(lái)，隔三岔五地也會(huì )去替他爸盯盯班，上兩節課，不拿工資，就是讓沈思學(xué)休息一會(huì )兒，不用那么連軸轉。

那年夏天很熱，培訓班的空調好一陣壞一陣的，總是開(kāi)在十六度，冷氣呼嘯著(zhù)吹半個(gè)小時(shí)又停下，溫度一點(diǎn)一點(diǎn)回升，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。

有個(gè)教室的人格外多，似乎是個(gè)什么奧賽競賽班的試聽(tīng)課，面向初高中生開(kāi)的，統共上了不過(guò)五六次，大多數孩子也不是奔著(zhù)學(xué)習來(lái)的，有些還有家長(cháng)陪著(zhù)，手機也不知道靜音，一堂課下來(lái)效率寥寥，后來(lái)索性改成了當堂做題，臨近下課時(shí)候對一對答案，有問(wèn)題的自己留下來(lái)，去找沈思學(xué)講題——也有找他的，不過(guò)都是些高一高二的女孩子，題目也讀不通，非要纏他半個(gè)小時(shí)。

就是這么個(gè)玩笑似的班級，居然也有認真的孩子——不是態(tài)度認真，而是他做出來(lái)的試卷總能將近滿(mǎn)分，偶爾有幾道不會(huì )的，也是因為學(xué)校的知識沒(méi)教到那兒，他能自己想出些思路，再去找沈思學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)掰扯，直到弄懂為止。

那可是奧賽題，對一個(gè)高一的孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很晦澀了。

他見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩子兩次，第一次是下午的課，教室悶熱，窗外蟬鳴，教室后面將近一半的學(xué)生都趴下了，這個(gè)小少年卻還坐得端正，不驕不躁地做那張試卷，從第一題到最后一題，做完大概還檢查過(guò)一遍，試卷“嘩啦嘩啦”地翻了兩回，脆生生的，在教室里突兀地響。

當時(shí)他坐在教室角落的空位上，斜前方就是這個(gè)男孩子，便百無(wú)聊賴(lài)地觀(guān)察人家做題，發(fā)現這孩子不簡(jiǎn)單，這么一路看下去，選擇題似乎都是對的。

結果一張試卷做完也檢查完，還沒(méi)等他找到機會(huì )夸夸對方，就看見(jiàn)這小孩干脆利落地一合筆帽，回頭看了一眼時(shí)間，轉身便趴下了。

他瞥見(jiàn)小少年的臉，覺(jué)得眼熟便又多看了兩眼，既遠也近的記憶緩緩回溯——然后他想起來(lái)，這小孩他認識，叫宋斯年。

按理說(shuō)以他的性格，再見(jiàn)面也是緣分，總會(huì )自然而然地找人聊兩句，但當時(shí)他們之間的“緣分”實(shí)在有些尷尬，親過(guò)一次不說(shuō)，還有請他吃冰淇淋的那一茬……他直覺(jué)覺(jué)得宋斯年不會(huì )想跟他再見(jiàn)面，閑聊也是尷尬，便沒(méi)有自討沒(méi)趣。那天下課前五分鐘他提前走了，沒(méi)讓宋斯年看見(jiàn)他。

這是第一次。

第二次是補習班快結束的時(shí)候，他還是來(lái)替沈思學(xué)盯班，不過(guò)當時(shí)教室里多了一個(gè)女老師，比沈思學(xué)這個(gè)好好先生有脾氣得多，聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)手機一響就皺眉瞪眼，也不準學(xué)生在課上睡覺(jué)。

當時(shí)宋斯年看著(zhù)一身黑、戴個(gè)棒球帽，一副目中無(wú)人的冷淡樣子，倒也不給人添麻煩，說(shuō)不讓睡便真的沒(méi)有趴下，做完了試卷便安靜地低著(zhù)頭，想沒(méi)做出來(lái)的題——最后一題，要用他還沒(méi)學(xué)到的不等式規則做，沒(méi)有頭緒也無(wú)可厚非，他一整題都空著(zhù)。

沈晗默默地觀(guān)察了他一會(huì )兒，難得盡了一次補習老師的義務(wù)，找了張白紙，把那題的答案和解析清清楚楚寫(xiě)了一遍，還有些涉及的知識點(diǎn)——幸好他高中畢業(yè)沒(méi)多久，這些知識都還大概記得。

他還是提前五分鐘走，離開(kāi)之前路過(guò)宋斯年的桌子，順手把那張白紙給了他。

這件事實(shí)在太平靜了，兩個(gè)人甚至自始至終都沒(méi)有眼神交流，像是他們之間那個(gè)漫長(cháng)故事里，一個(gè)不起眼的小過(guò)橋——他能想起這件事來(lái)，還是因為前兩天他給宋斯年寫(xiě)答案，對方拿到紙的時(shí)候嘀咕了一句，這個(gè)感覺(jué)有點(diǎn)兒似曾相識。

不過(guò)他也不打算再多解釋了。

久別重逢兩次，兜兜轉轉還能走到一起，連父母都幫了忙……在世間稀缺的緣分里，他們這樣的，大概算是月老格外關(guān)心，纏了密密匝匝的紅線(xiàn)了。

“小年，”他偏過(guò)頭，看著(zhù)早已睡熟的少年，嘴角揚起個(gè)自己都沒(méi)有察覺(jué)的溫柔弧度，輕聲感嘆道，“我們是不是很有緣……”

他不會(huì )再松手了。

第42章賴(lài)床

宋斯年其實(shí)不是