生地不熟的，幸好昨天在火車(chē)上捉了兩個(gè)人販子，見(jiàn)到了市公安局的吳局長(cháng)。因為幫他們市刷了本年度的打拐業(yè)績(jì)，吳局長(cháng)對她非常的熱情。

聽(tīng)說(shuō)她想找個(gè)和三中有關(guān)的人，吳局長(cháng)立即推薦了一名姓邢的女老師。

這邢老師是三中的一名音樂(lè )老師，她的老公就在公安局上班，和吳局長(cháng)也是好朋友。

——和其他不想招惹事端的老師不一樣，邢老師非常同情受害人小楠的遭遇，愿意主動(dòng)幫助市局警方破案。

顏蕾一見(jiàn)到這位邢老師，就隆重介紹起自家親爸來(lái)：“這是我兒子磊磊。邢老師，請你幫幫忙，讓我兒子裝作你兒子，把他帶進(jìn)三中的保安室去，他能幫我們破案?！?/br>
邢老師：？？？開(kāi)玩笑？

顏蕾一臉嚴肅道：“邢老師，請你相信我。這都是為了調查小楠的案子。你也不希望有個(gè)戕害學(xué)生的壞蛋逍遙法外吧？”

邢老師當然不希望，但她更不敢置信道：“你確定你兒子可以幫忙破案嗎？”

顏國華小朋友揚起天真的小臉：“老師，我可以的，請你相信我！我什么都會(huì )！”

邢老師：“……”

最后在吳局長(cháng)的要求下，邢老師只好答應幫這個(gè)忙。于是計劃的第一步順利完成。

第二步：顏國華潛入三中學(xué)校，拷貝學(xué)校里的監控資料。

三中方面死活就是不肯配合調查，這嚴重妨礙了辦案。顏蕾和爸爸商量了下：事急從權，他們也不能再任由這個(gè)惡魔教師潛伏在學(xué)校里，只好去——偷監控資料！

顏國華是偵察隊出身的老兵，這不，時(shí)隔三差五十年，他又干回了老本行——潛伏。

出發(fā)前，顏蕾從公安局那邊找來(lái)一張三中的建筑平面圖。按照部隊里的規矩，顏國華先把地圖默默記下（偵察兵的習慣，每次到一個(gè)地方先要記住建筑物的結構以及出入口，以便隨時(shí)跑路。），并且搞清楚了監控室所在地——保安室的內間。

記憶完畢，顏國華老同志整裝待發(fā)，就是龍潭虎xue他也要去闖一闖！

“等等，爸爸，今天風(fēng)大，把帽子戴上！”

出門(mén)的時(shí)候，顏蕾拿出了一頂兔子耳朵帽，輕輕扣在了“兒子”的頭上。

顏國華小朋友扶起了毛茸茸的兔子帽，于是一只萌萌噠小兔子走了出來(lái)，一瞬間就萌倒了前來(lái)迎接的邢老師。

“哎呀，顏小姐，你兒子真可愛(ài)！”

邢老師忍不住摸了摸顏.小兔嘰.國華，并且盛贊小朋友的童顏無(wú)敵。

顏國華小朋友老臉一紅，掛上幾條黑線(xiàn)——老子說(shuō)不定比你爸還大！然并卵，心里吐槽歸吐槽，只能任摸任擼，潛伏為主，賣(mài)萌為輔。

到了學(xué)校以后，邢老師就按照顏蕾的囑咐，把“自家兒子”托付給保安室的大叔照顧，并且囑咐道：“老王，今天幼兒園放假，我家孩子在家沒(méi)人帶，我就把他放在保安室待一個(gè)上午，請你們保安組幫忙照看一下?！?/br>
以往，三中也有不少帶娃的老師把孩子寄放在保安室的，保安大叔沒(méi)有在意，就點(diǎn)頭同意了邢老師的請求。

等邢老師走后，顏國華小朋友出場(chǎng)，仰起白白嫩嫩的小臉，發(fā)射可愛(ài)動(dòng)感光波：“伯伯，外面風(fēng)大，我可以在里面的房間等我mama嗎？我絕對不打擾你們休息?！?/br>
小朋友一副萌死人不償命的表情，萌得看門(mén)大叔頓時(shí)冒出星星眼。再捏了捏他嫩藕般的小胳膊，大叔就什么都答應了：“來(lái)來(lái)來(lái)，小娃娃，過(guò)來(lái)屋子里坐……”

好了，顏國華賣(mài)萌成功進(jìn)入里間。

再往里走一扇門(mén)，就是三中學(xué)校的總監控室。

顏國華在監控室外面乖乖呆了一個(gè)上午。他不吵不鬧，安安靜靜的，這么懂事聽(tīng)話(huà)的孩子，很快就取得了保安大叔們的信任，紛紛買(mǎi)來(lái)零食犒賞聽(tīng)話(huà)的孩子。

說(shuō)是臥底，實(shí)際上顏小萌神（外表）有吃有喝，日子好不快活。

直到中午時(shí)分，保安大叔們去隔壁屋子睡午覺(jué)，屋子里只剩下了他一個(gè)人在，顏國華小朋友終于迎來(lái)了機會(huì )——拷貝錄像！

他先上前去鼓搗監控室的門(mén)鎖，門(mén)把手很高，他努力踮起了腳尖，手就碰到了把手，用力往下扳，居然都扳不動(dòng)。

顏國華不禁急出一腦門(mén)子的汗來(lái)——該死的，他怎么跟柯基一樣，腿到用時(shí)方恨短！

好在他還有智慧。顏國華看了看周?chē)?，就發(fā)現了一件趁手好用的工具——雨傘。

他拿過(guò)了雨傘，用傘柄勾住了門(mén)的把手，把全身的重量都壓了上去。這下“叮咚——”一聲，門(mén)鎖終于開(kāi)了，他趁機溜進(jìn)了監控室。

監控室里有十幾個(gè)大屏幕，但只有一臺電腦是主機。顏國華打開(kāi)電腦主機，立即彈出個(gè)對話(huà)框來(lái)——這臺電腦有密碼鎖。

當然，這種程度的密碼鎖當然攔不住他顏副局長(cháng)。

顏國華老同志早就有所準備，他拿出口袋里的U盤(pán)（pe啟動(dòng)盤(pán)），插在了電腦上，啟動(dòng)bioslogo界面-按F12選擇U盤(pán)啟動(dòng)-選擇pe系統-從啟動(dòng)盤(pán)中進(jìn)入WIN系統—解鎖成功！

顏國華輕輕松松進(jìn)入了電腦桌面，只見(jiàn)這桌面上密密麻麻都是監控文件，按照年級分為三個(gè)文件夾。

而本年度的春游是在3月7日。顏國華想了想，就將3月1日-10日的初一年級監控全部拷貝在了U盤(pán)里，再收拾收拾，悄悄離開(kāi)了監控室。

潛伏任務(wù)結束，順利完成！

第三步：分析監控。

中午回到賓館，顏蕾就打開(kāi)了這些監控文件，找到了方小楠所在的初一（3）班。

這方小楠坐在靠窗的位置上，正好，走廊上有個(gè)攝像頭可以拍到她的座位。顏蕾就將這攝像頭所拍到的錄像單獨截了出來(lái)。從事發(fā)之前一周３月１日開(kāi)始看，父女兩個(gè)一幀幀仔細地看，試圖從中發(fā)現破案的線(xiàn)索。

很快，顏國華就發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：“怎么方小楠要寫(xiě)這么多作業(yè)？她連午休都在不停地寫(xiě)作業(yè)?！?/br>
顏蕾表示這孩子很好學(xué)：“也許她買(mǎi)了許多課外習題來(lái)做?！?/br>
但緊接著(zhù)，她也發(fā)現了不對勁：這方小楠寫(xiě)完了作業(yè)，就交給了門(mén)外等待的兩個(gè)人。

等等，她寫(xiě)的不是自己的作業(yè)嗎？！

顏蕾趕緊調出了走廊的錄像，發(fā)現這收作業(yè)的兩人來(lái)自隔壁的（5）班。

奇怪，方小楠為什么要幫五班的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)呢？

難道有人脅迫她寫(xiě)作業(yè)？

與此同時(shí)，午休時(shí)分，另一個(gè)女孩也鬼鬼祟祟地走出了教室，把自己的作業(yè)交給了門(mén)外的人——同樣是來(lái)自隔壁五班的學(xué)生。

顏蕾記下了這孩子的相貌，發(fā)給了邢老師來(lái)辨認。不一會(huì )兒，邢老師就回復了一條消息：【這是和小楠一個(gè)班的女生，名叫劉承璐，她的學(xué)習成績(jì)很不錯?！?/br>
劉承璐？