你怎么偏偏挑這一張呢

    七年級的西恩·沉木對五年級優(yōu)秀后輩，那十分真誠的未來(lái)人生建議和戀愛(ài)提醒，其實(shí)對溫斯洛這個(gè)后輩而言，參考價(jià)值基本為零，沒(méi)有什么用處。

    人世間的大道理和得失利益，溫斯洛都懂，它接受的是相當完整的人類(lèi)精英教育，每個(gè)單詞都明白什么意思，合在一起組成句子也能順利讀出來(lái)，但背后所蘊藏的人類(lèi)獨有的情感，以及只可意會(huì )，不可言傳的潛藏的行事邏輯，它完全不懂。

    歸根結底，它只是一條湖怪，又不是人，雖然生來(lái)?yè)碛懈祟?lèi)幾乎沒(méi)有差距的智力水平和思維邏輯，但湖怪畢竟不是真正的人類(lèi)，它的大腦結構比起人腦，更像電腦，還是那種殘缺的，出廠(chǎng)時(shí)就功能不全的電腦，仿佛從一開(kāi)始，黑心廠(chǎng)商就沒(méi)有預先給它安裝情感反饋模塊，感受體驗轉換軟件之類(lèi)的。

    你跟它就事論事，一加一等于二，它懂，你跟它談情說(shuō)愛(ài)，表達稍微復雜一點(diǎn)的人類(lèi)情感，不好意思，文件格式不兼容，根本就無(wú)法讀取內容。

    溫斯洛的監護人曾經(jīng)為此而大傷腦筋，那一陣子他愁得很，被溫斯洛這臺沒(méi)裝性格軟件以及感受模式開(kāi)關(guān)的垃圾電腦，整得實(shí)在是痛苦不堪。

    監護人作為一只非人類(lèi)的高等魔物，雖然與溫斯洛所屬的湖怪不是一個(gè)品種（監護人的魔物品種要更純粹更傳統），可監護人已經(jīng)在這世上渡過(guò)了太久太久的時(shí)光，久到能讓一個(gè)原本只有智力，沒(méi)有情感的非人類(lèi)，如今無(wú)論是言行舉止，還是所思所想，變得比真正的人類(lèi)更鮮活，更生動(dòng)，更像是個(gè)有血有rou的人。

    但監護人的這份獨特的個(gè)人經(jīng)歷對湖怪而言，不可復制，又沒(méi)什么實(shí)際的參考價(jià)值，所以，面對剛出生沒(méi)多少年，怎么看都更像是魔法智能機械的溫斯洛，監護人絞盡腦汁，可無(wú)論怎么教，都教不會(huì )它。

    冗長(cháng)的年代記事，沒(méi)問(wèn)題，復雜的計算公式，沒(méi)問(wèn)題，抽絲剝繭的推理邏輯，沒(méi)問(wèn)題，對抗戰斗殺戮什么的，更是仿佛呼吸本能一般完全沒(méi)問(wèn)題，結果一旦輪到涉足感受體驗之類(lèi)的課程，呵呵……全部完蛋！

    什么是言外之意，什么是言不由衷，什么是知而不自知……他娘的，它是什么都不明白??！

    你難不成并不是什么活著(zhù)的生命，而是機械反饋按鍵那種玩意兒，按了哪個(gè)按鈕才能蹦出來(lái)哪個(gè)相應的單詞，不按下去就無(wú)事發(fā)生，什么反應都沒(méi)有？

    快樂(lè )，快樂(lè )知道嗎？悲傷呢？悲傷是什么你也不懂？那憤怒，生氣這種你這臭小子總應該明白吧？什么？你說(shuō)你殺人的時(shí)候心里什么都沒(méi)有想，我讓你殺，你就去殺了？

    行，行，你厲害……你真特娘的厲害！

    溫斯洛的監護人被它氣得要命，以至于有一陣子看見(jiàn)它就覺(jué)得后腦突突疼，在溫斯洛正式入學(xué)前的那一兩年的時(shí)間里，為了讓它待人接物時(shí)好歹“像個(gè)人”，監護人不知道平白無(wú)故經(jīng)歷了多少沒(méi)必要的精神折磨。

    同樣是魔物，監護人的精神世界十分豐富而細膩，如果情感這種東西，也能像金錢(qián)或是權力那樣，可以被贈與的話(huà)就好了，他早就分一些給自己這個(gè)崽種被監護人了，哪里需要活生生受這個(gè)罪??？

    人類(lèi)社會(huì )里一直流傳有這樣一個(gè)說(shuō)法，如果一個(gè)人形的玩偶，無(wú)論大小，如果你把它做得某些特征很夸張，比如眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，嘴巴小小的，人們會(huì )覺(jué)得，這個(gè)人偶跟大頭娃娃似的，超級可愛(ài)，可當這個(gè)玩偶一旦被制作得無(wú)限接近于真實(shí)比例的活人，卻偏偏由于技術(shù)和材料的原因，殘留了一絲半點(diǎn)的“假”的感覺(jué)，那么這個(gè)人偶，在正常人類(lèi)看來(lái)，就有可能十分的恐怖了，有些敏感的人，可能看一眼就要做成晚的噩夢(mèng)……

    所以同樣的道理，非人類(lèi)的溫斯洛為了最基本最低標準的融入人類(lèi)社會(huì )，它需要有一些性情表現，也可以是看上去似乎是缺點(diǎn)，但十分有必要的性格特質(zhì)，這個(gè)性格特點(diǎn)可以是高傲，可以是害羞，可以是冷酷，可以是活潑可愛(ài)，可以是做一些事很擅長(cháng)的同時(shí)，對另一些事十分苦手……總之，它是很需要一些“像人的特質(zhì)”來(lái)增加活人氣的。

    可溫斯洛并沒(méi)有這種東西，如果是一個(gè)真正的人類(lèi)，那么無(wú)論天生如此，或者后天形成，總會(huì )有各自不同的性情，但溫斯洛做不到，無(wú)論監護人試著(zhù)如何引導它，帶它出去，看山看水看風(fēng)景，看書(shū)看劇聽(tīng)故事，甚至給它介紹成排的俊男靚女，通通沒(méi)用！

    眼看開(kāi)學(xué)的日子一天天接近，湖怪除了化形的軀殼是未成年的男性人類(lèi)，其他地方，跟活人半點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，監護人愁得頭發(fā)是一把接一把的掉。

    溫斯洛就這么坐在他面前，規規矩矩的，可它但凡稍微離近點(diǎn)都不能細看，因為實(shí)在是太滲人了，就像是被人特意做成無(wú)限接近真實(shí)的活人，卻偏偏又不是活人的詭異人偶，這種嚇死人的鬼東西，怎么能長(cháng)期待在全是活潑好動(dòng)的青少年，寄宿制的學(xué)校里面呢！

    最后，瀕臨崩潰的監護人被迫無(wú)奈，想出了一個(gè)不是辦法的辦法，某天，他不知道從床底的哪個(gè)犄角旮旯里，翻出一本相當可疑的，布滿(mǎn)灰塵和蛛網(wǎng)的書(shū)，拍打干凈后，監護人嘆氣，招招手，讓湖怪過(guò)來(lái)。

    來(lái)，試試這個(gè)……我算是被你打敗了，指望你通過(guò)學(xué)習來(lái)成為一個(gè)人類(lèi)太困難了，既然如此，你也不用學(xué)著(zhù)怎么去感受感情了，太費勁了……

    教什么教？直接給你披上一層人皮，演起來(lái)得了！

    看好了，就是這本書(shū)，從1到24，你隨便選擇一個(gè)數，別偷看，也別問(wèn)我里面寫(xiě)的是什么內容，憑直覺(jué)就行，直接選！

    那是一本不知什么材質(zhì)，雕花皮革捆扎而成的，色彩浮夸，極其奢華，不算厚，仿佛是什么可疑的宗教在吸納教徒時(shí)，用于洗腦的宣傳手冊。

    這本書(shū)創(chuàng )作于百年前，是當時(shí)帝國一位非常著(zhù)名的昏君，一位自稱(chēng)絕世的，孤獨的，不被理解的，偉大藝術(shù)家的帝國皇帝陛下，所傾情贊助而編寫(xiě)成的，舞臺劇本故事合集。

    由于玩膩了當時(shí)流行的傳統歌劇，舞劇什么的，那位自視甚高的偉大皇帝認為，只有那些最直擊人心，最具有戲劇性和人之性情，最能踐踏世俗既定法則的故事，才配得上被他觀(guān)賞和評價(jià)……

    雖然吹噓得倒是很厲害，但這位昏君的文學(xué)修養……實(shí)際上，不騙你，真的是平平無(wú)奇，審美也很不符合當時(shí)的社會(huì )主流，再加上口味過(guò)于獵奇，藝術(shù)家皇帝觀(guān)賞戲劇的速度比差生翻書(shū)還快，再敬業(yè)的劇團也無(wú)法滿(mǎn)足他的苛刻需求。

    所以，為了滿(mǎn)足自己無(wú)人理解，無(wú)傷大雅的小小愛(ài)好，那位荒唐的昏君無(wú)視忠臣的勸誡，撒了大把大把的金幣揮霍，為了布置豪華夸張的舞臺道具，甚至抽調了本該送到前線(xiàn)戰場(chǎng)的軍餉……

    荒謬的皇帝陛下雇傭了當時(shí)帝都上下所有的，自認為懷才不遇的“優(yōu)秀”劇本創(chuàng )作家，大家集思廣益，靈感狂飆，最后編寫(xiě)出了這本《爐火劇話(huà)》。

    這本由二十四個(gè)荒誕無(wú)稽的虛構故事合訂而成的舞臺劇劇本，在當時(shí)的文學(xué)界和藝術(shù)界里，可謂是臭名昭著(zhù)——編劇水平參差不齊，內容主旨低劣惡心，這本《爐火劇話(huà)》，為了滿(mǎn)足皇帝陛下異常充沛熱情的觀(guān)影速度，也不知道是那群懷才不遇的狗編劇中的哪一位大聰明，靈光一閃，腦袋一拍，創(chuàng )造出一個(gè)在我們這些旁觀(guān)者看來(lái)，類(lèi)似于現代社會(huì )，山寨工廠(chǎng)流水組裝線(xiàn)的神奇機制。

    二十四部舞臺劇，二十四位主角，二十四種獵奇且極端的人格設定，既可以單獨觀(guān)看，也可以隨意組裝，或者將一位人氣主角，仿佛復制人一樣，增殖成無(wú)數既視感十分強烈的所謂的新故事……

    比如說(shuō)，創(chuàng )造一個(gè)角色，把他身上吸引人的特質(zhì)，像標簽一樣單獨提取出來(lái)，或者反過(guò)來(lái)，事先準備幾個(gè)受歡迎的人物性格特征，也不管強行組合在一起到底合不合理，就這么被粗制濫造般生產(chǎn)出來(lái)。

    兔子可愛(ài)嗎？貓咪迷人嗎？駿馬帥氣吧？那讓我們把兔子的耳朵，貓咪的爪子，還有駿馬的鬃毛組合起來(lái)，創(chuàng )造一個(gè)更受歡迎的新動(dòng)物吧！

    這個(gè)仿佛病毒復制的癲狂毒瘤機制，被當時(shí)帝國主流的歌劇舞臺劇評論人，創(chuàng )作者，以及表演者們集體斥為“令人作嘔的腐爛下腳料”，卻偏偏被那位昏君認為，這才是“真正能直入人心的藝術(shù)”，這本《爐火劇話(huà)》里的劇本故事，大概在帝都小范圍內流行了幾年的時(shí)間，很快，伴隨著(zhù)行事荒唐的皇帝的突然遇刺死亡，這個(gè)獵奇舞臺劇系列就被帝國社會(huì )給徹底拋棄，扔到廢紙簍里去了。

    到了現在，除了極少數的社會(huì )學(xué)愛(ài)好者，或者醉心于文藝邊角野史的一些閑人之外，已經(jīng)沒(méi)有多少人知道這本《爐火劇話(huà)》合訂劇本集的原本名字——最開(kāi)始是《二十四張面具》這回事了。

    《二十四張面具》，這是不被主流認可的三流文學(xué)下腳料，同時(shí)也是被不懂人心的湖怪折磨到頭發(fā)掉落，身心俱疲的監護人放到它面前，讓它從里面隨便選一張人格面具，戴自己臉上的，以人類(lèi)整張后背皮所硝制，雕刻而成的邪惡書(shū)冊。

    學(xué)是學(xué)不會(huì )了，那你就演吧。

    不會(huì )演也不要緊，就當是戴著(zhù)一張，無(wú)論什么情況都不能摘下來(lái)的面具就行了。

    反正戴久了，一般來(lái)說(shuō)這玩意兒就長(cháng)在臉上，摘都摘不掉啦。

    就這樣，不具備情感功能，尚且年幼的湖怪根據指示，隨便說(shuō)出了一個(gè)數字，而它的監護人緊接著(zhù)按照這個(gè)數字，開(kāi)始嘩啦啦的翻頁(yè)，最后，停下翻頁(yè)的手。

    然后監護人對著(zhù)湖怪笑了——與其說(shuō)是嘲笑，不如說(shuō)是更接近于苦笑，攤開(kāi)的那一頁(yè)并沒(méi)有文字臺詞，只畫(huà)了一個(gè)相貌普通，手執長(cháng)武器的冷冽男人。

    那是一位出身偏僻鄉野，在未知深山的龍窟中，為了保護有血緣關(guān)系的愛(ài)人，獨自面對可怖食人的邪龍，神情異常冷漠淡然的青年劍士。

    “哈，我該說(shuō)你這是運氣好，還是不好呢……”

    監護人把手里那本人皮為冊，凝結了過(guò)往那位昏君所有的荒唐和罪孽，被主流審美唾棄拋棄百年，既獵奇又無(wú)趣的垃圾劇本故事合訂集扔給溫斯洛，對它哀嘆著(zhù)。

    明明有這么多張的面具，你怎么就偏偏挑了這一張呢？

    這一個(gè)劇本故事，其實(shí)是有點(diǎn)意識流的，意識流，懂嗎？對你種沒(méi)有任何感情產(chǎn)出或者反饋能力的家伙來(lái)說(shuō)，想要演好這張人格面具，那可不是一般的難……

    畢竟，這可是當時(shí)那位可愛(ài)的皇帝陛下，生前最喜歡的，《邪龍劍士》啊。