行嗎？”

陶老師看了一眼臺下的學(xué)生們，開(kāi)始點(diǎn)名喊人上黑板寫(xiě)解答題的答案。

其他人被點(diǎn)名的時(shí)候，陶老師還相當體貼的問(wèn)一句：“會(huì )做嗎？”，有效減少了同學(xué)悲慘掛黑板的遭遇。

不過(guò)即便如此，也不是所有自以為會(huì )做的同學(xué)都寫(xiě)出了正確答案。

“這道題明明可以用等比數列的求和公式，為什么要貿貿然地使用歸納法呢？”陶老師指著(zhù)黑板上的證明過(guò)程，“當m＝n時(shí)，證明顯然成立，哪里顯然了，我既沒(méi)看到顯，也沒(méi)看到然。我跟你們說(shuō)，不要犯想當然的錯誤，你們創(chuàng )造不了公式，也不能發(fā)明任何定理，都給我老老實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印，不要自創(chuàng )?！?/br>
說(shuō)著(zhù)他直接在答案旁邊畫(huà)了一個(gè)叉。

被打擊的男生垂頭喪氣地走下了黑板，他經(jīng)過(guò)宋楠楠桌旁的時(shí)候，宋楠楠聽(tīng)到他嘀咕了一句：“死定了?！?/br>
講臺上的陶老師已經(jīng)開(kāi)始喊下一位同學(xué)：“向天，你過(guò)來(lái)寫(xiě)一下這道題?！?/br>
教室里頭立刻發(fā)出輕微的窸窣聲，吳蓓嘆了口氣：“差距呀，老師都沒(méi)問(wèn)他到底會(huì )不會(huì )做?！?/br>
向天沒(méi)有辜負陶老師的期待，抓起粉筆就刷刷刷的寫(xiě)答案，又快又好的典型。

陶老師站在他旁邊，姿態(tài)語(yǔ)氣滿(mǎn)是欣賞：“同學(xué)們，我跟你們講，好好向周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習。你們看看向天的解題步驟，是不是清晰明了一步到位呀？這才是數學(xué)之美。

我也批改過(guò)競賽卷子，我最討厭的是什么？就是兜了半天圈子，就跟你們寫(xiě)議論文一樣，啪啪啪擺上去的全是論據，論點(diǎn)呢，論證過(guò)程呢？沒(méi)這些，誰(shuí)知道你們想干什么?！?/br>
他夸完了得意門(mén)生，又開(kāi)始點(diǎn)宋楠楠的名字：“這個(gè)第2題應該會(huì )做吧？上來(lái)寫(xiě)一下。我看上午你跟向天討論了半天了?！?/br>
教室里頭立刻發(fā)出轟然的笑聲，還有男生吹起了口哨。

陶老師臉色嚴肅：“起什么哄??？你們全都會(huì )寫(xiě)了？我跟你們說(shuō)，這就是你們要跟同學(xué)學(xué)習的地方。不會(huì )寫(xiě)的題目不要拖，昨天自己解不出來(lái)，不能丟在一旁不管。今天是跟同學(xué)一塊兒商量，還是自己在尋找其他思路，總之，放下不管是不行的。

你今天放一道題，明天放一道題，到了考場(chǎng)上，你是不是所有的題目都放棄？”

宋楠楠大囧，心道老師你腦補過(guò)度了。她跟向天還真一道數聯(lián)題都沒(méi)討論，因為大佬直接就拿著(zhù)IMO的題目過(guò)來(lái)了呀。

可見(jiàn)大家的層次追求完全不在一個(gè)檔次上。

宋楠楠寫(xiě)完題目，直接下黑板，回到座位上才聽(tīng)陶老師點(diǎn)評：“這就是非常標準的解法，三次方方程的實(shí)根嘛。一步步的推導，也不耍什么花頭，就是按部就班。這在考試里頭很重要，能夠穩妥的時(shí)候，就不要另辟蹊徑，老老實(shí)實(shí)的做題目比什么都好?！?/br>
三堂數學(xué)輔導課結束，下課鈴聲響起的時(shí)候，大家都感覺(jué)如釋重負，好像又經(jīng)歷了一次考試一樣。

吳蓓合上筆記本時(shí)，問(wèn)宋楠楠：“你估分多少??？我估了160~170之間，哎，真要命，不上不下的?！?/br>
宋楠楠奇怪：“不挺好的嗎？這分數不低了?！?/br>
“唉，誰(shuí)知道今年是大年還是小年??？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？小年的時(shí)候110多分就能上省一，大年的時(shí)候，省一起碼要190多分。差不多都是兩倍了。這真叫人摸不到邊，死都死不痛快?！?/br>
宋楠楠笑了笑：“那你的成績(jì)最起碼也能拿個(gè)省二。這才高一呢，你的起點(diǎn)很好啊。好多高二高三的都沒(méi)你的成績(jì)?！?/br>
吳蓓還是長(cháng)吁短嘆，半晌才冒出一句：“不說(shuō)我了，你呢？你多少分？”

宋楠楠搖頭，語(yǔ)氣懇切：“我是真不知道。你問(wèn)問(wèn)向天就知道我沒(méi)誆你了，我沒(méi)考完就暈了，直接拖去醫院掛水?！?/br>
她不想把話(huà)說(shuō)的太滿(mǎn)。如果按照今天老師給出的參考答案，她應該差不多能上200分。但是競賽這種事情有的時(shí)候說(shuō)不清，幾乎每年都有人被誤判扣分，死的不明不白。

吳蓓不明所以，嚇了一跳：“這么嚴重啊，你到底怎么了？什么病??？”

宋楠楠還沒(méi)發(fā)話(huà)，從她們旁邊經(jīng)過(guò)的男生已經(jīng)開(kāi)始慷慨激昂：“這就是身體太虛了，缺乏鍛煉。同學(xué)們，身體是革命的本錢(qián)啊，德智體美勞全面發(fā)展，才是新時(shí)代的高中生。來(lái)吧，參加校運會(huì )，展現你們的風(fēng)采，讓大家看到我們不一樣的競賽生?！?/br>
體育課代表同學(xué)眉飛色舞，舌燦生花，在講臺上開(kāi)出了一朵向日葵。結果收獲的是一張張冷漠臉。

哦，就這？

少年，收起你那一套。哥哥jiejie們不吃。

體育委員無(wú)奈，開(kāi)始走哀求路線(xiàn)：“不能這樣啊，同學(xué)們，要有集體榮譽(yù)感，這關(guān)系到我們班的素質(zhì)分啊。運動(dòng)會(huì )可是全校的大事件，流動(dòng)紅旗，優(yōu)秀班集體，這些榮譽(yù)成敗在此一舉?！?/br>
宋楠楠驚訝地問(wèn)同桌：“這么快就搞運動(dòng)會(huì )呀？不起碼得到10月底嗎？”

她印象當中，運動(dòng)會(huì )每年都是期中考試前后舉行啊。就眼下的天氣，是打算搞奧運會(huì )的節奏嗎？會(huì )熱死人的。

吳蓓眼神示意周遭毫無(wú)反應的同學(xué)，意味深長(cháng)地看自己的同桌：“你覺(jué)得不早點(diǎn)把人騙到手，真比賽的時(shí)候會(huì )有人上場(chǎng)嗎？哎，你在練什么呀？我看跟你玩的好的男生是體育生吧，你是不是有秘密武器，憋著(zhù)放大招呢？”

宋楠楠立刻否認：“沒(méi)有，我保送生，我中考體育差點(diǎn)沒(méi)參加?！?/br>
體育課代表發(fā)現哀兵政策不行，當代青少年沒(méi)有同學(xué)愛(ài)，人人都揣著(zhù)顆冷酷的心。

他只好祭出尚方寶劍：“既然大家不講交情，那我就只能動(dòng)真格了啊。

班主任說(shuō)了，所有人都必須得參加比賽。不管是競賽項目還是趣味運動(dòng)會(huì )，人人都有任務(wù)。實(shí)在不愿意參加的同學(xué)，10篇廣播宣傳稿走起。

同學(xué)們早死晚死，橫豎都是一死。究竟要如何死，現在就給我個(gè)決斷吧?！?/br>
少男少女們你看看我，我看看你，瞬間進(jìn)入哄搶模式。

同樣是不得不上場(chǎng)比賽，當然選難度系數小，好蒙混過(guò)關(guān)的項目呀。比起集體榮譽(yù)感，顯然個(gè)人生死更重要。不然要是被安排到了地獄長(cháng)跑，真是哭都沒(méi)地方哭去。

宋楠楠也想跟他們搶?zhuān)墒翘厥鈺r(shí)期，她戰斗力有限，很快就被擠到了人群外圍。

吳蓓好不容易搶了一個(gè)集體跳繩，扭過(guò)頭看自己的同桌還不動(dòng)如山，站在原地發(fā)呆，頓時(shí)大驚失色：“哎，你趕緊動(dòng)啊，扔鉛球也好?！?/br>
宋楠楠高深莫測：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄？算了，我看我們班新聞宣傳力量不足，我還是老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)廣播稿，給大家加油打氣吧?！?/br>
這可是jiejie的老本行，當年吃飯的家伙，10篇而已，完全小ca