器行里頭的那些樂(lè )器不管她學(xué)過(guò)沒(méi)學(xué)過(guò)，宋晴只要看幾遍說(shuō)明書(shū)跟演奏錄像，琢磨一下就能夠正確地cao作自如。

比方說(shuō)葫蘆絲吧，她以前從來(lái)沒(méi)吹過(guò)，就翻了翻說(shuō)明看了演奏方法，自己試了幾回，就靠在門(mén)邊，完完整整地吹出了那首著(zhù)名的。

偏偏她還吹得相當好聽(tīng)，用舅舅的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是比CD里頭放的還好聽(tīng)。當然有可能是美女效應加成。反正就是搞得原本店里頭滯銷(xiāo)的葫蘆絲沒(méi)兩天就銷(xiāo)售一空，走過(guò)路過(guò)的人基本上都被吸引著(zhù)買(mǎi)了一把。

要不是宋晴很快改了興趣去玩別的樂(lè )器，他舅舅都想把樂(lè )器行變成葫蘆絲專(zhuān)售點(diǎn)了。

可這些都在音樂(lè )范疇內呀，說(shuō)到底也沒(méi)什么好奇怪的，畢竟樂(lè )器的演奏原理應該差不多吧。

可現在黑板上的是一道奧數題，明顯非常難的奧數題。就連他們身旁這位已經(jīng)拿了高中組數學(xué)競賽一等獎的大佬思考許久都無(wú)從下手的奧數題。

宋晴就看了一眼，直接抓起筆開(kāi)始解答，而且解答還是正確的。

這算什么呀？到底要怎么解釋?zhuān)侩y不成宋晴為了跟宋楠楠較勁，還每天偷偷摸摸的看宋楠楠的奧數輔導書(shū)。

那也不科學(xué)，純靠自學(xué)就能達到這成就，他們這些可憐的學(xué)生跟老師們還怎么活呀？

可憐的許晨陽(yáng)同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始懷疑人生。

深諳宋晴本性的眾人不敢指望能從晴晴子女士身上得到答案，就只好將復雜的目光全都投向宋楠楠。

眾目睽睽下，震驚本驚的宋楠楠不得不艱難地吐出一句話(huà)：“方教授說(shuō)我媽是她見(jiàn)過(guò)的最聰明的人?！?/br>
都別盯著(zhù)她了，好不好？

要論起抓狂，全場(chǎng)沒(méi)有比她更抓狂的人了吧。如果你辛辛苦苦穿越了快兩年，感覺(jué)自己手持大女主逆襲劇本眼看著(zhù)步步高升，結果悲傷地發(fā)現，你特么就是個(gè)穿書(shū)女配，而且無(wú)論如何苦苦掙扎都不能喧賓奪主的那種，你也會(huì )很想死一死的。

都別跟她說(shuō)話(huà)，她現在只想來(lái)20盒冰淇淋。哈根達斯就不必了，實(shí)在太貴，老酸奶冰棍就行。

宋楠楠悲傷地呢喃自語(yǔ)：“我他媽拿錯了劇本?！?/br>
她這句話(huà)又輕又快，旁邊的小伙伴都沒(méi)聽(tīng)明白。其實(shí)就是聽(tīng)清楚了，大家也沒(méi)心思多琢磨，因為小伙伴們就震撼一件事：方教授真這么說(shuō)嗎？

宋楠楠沉痛地點(diǎn)頭：“是啊?！?/br>
她以前還以為方教授不過(guò)是客氣加青春回憶濾鏡而已?，F在她相信了，方教授說(shuō)的是真話(huà)，宋晴就是那位刷屏的周善祥式天才。

那句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)？不想搞音樂(lè )的設計師不是好數學(xué)天才。

黑板上的宋晴已經(jīng)寫(xiě)完了最后一個(gè)字符，干脆了當地丟下粉筆朝趙教授伸出手，理直氣壯：“禮物呢？”

整個(gè)小禮堂都靜悄悄的，只有她的回聲。

趙教授啞然失笑，立刻點(diǎn)頭：“當然，禮物絕對不能少?！?/br>
“對，就是這樣解!”

坐在這個(gè)禮堂里頭的，除了他們這些保送生之外，就是一中的數學(xué)競賽班學(xué)生。

一中搞競賽是出了名的，幾乎每年都有人入選國家隊，拿到奧賽獎牌。這里頭當然有好多隱形大佬，起碼比宋楠楠強多了，人家能夠看懂宋晴提供的答案。

贊嘆驚呼聲此起彼伏，就連看不懂的同學(xué)都將驚異的目光投到宋晴身上。

這是誰(shuí)？他們學(xué)校什么時(shí)候來(lái)了這么厲害的老師。還是托兒啊，她進(jìn)來(lái)根本沒(méi)思考，就直接舉手上黑板寫(xiě)答案了。

大家驚異不定，主持講座的老師也趕緊強調：“這位老師不好意思啊，趙教授的活動(dòng)是針對學(xué)生的，咱們老是不能偷跑，是不是？不然不是勝之不武了嗎？”

向天堅定了眼神，認真地看著(zhù)講臺上的宋晴：“我找到目標了，宋楠楠，你mama就是我目標?！?/br>
小伙伴們差點(diǎn)兒沒(méi)被嚇死，周偉恨不得先錘趴下他：“我警告你，不許打我女神的主意?！?/br>
向天卻不知死活：“我要戰勝她，她就是高峰?！?/br>
宋楠楠這才松了口氣，要是這小子感覺(jué)宋晴的，她保準讓他死的很慘。

講臺上的宋晴卻讓人揪著(zhù)心，她莫名其妙：“我不是老師?！?/br>
宋楠楠這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，趕緊沖上講臺，生怕她媽會(huì )突然發(fā)作。她抱住宋晴的胳膊，笑著(zhù)跟人解釋?zhuān)骸安缓靡馑?，這是我媽?zhuān)沂沁^(guò)來(lái)簽保送生的?！?/br>
主持會(huì )議的老師一時(shí)間不知道該給出怎樣的反應。難怪說(shuō)龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞。這教育階層固化問(wèn)題還真是不好說(shuō)?？纯催@孩子，有這樣的媽?zhuān)坎槐槐Ｋ筒殴帧?/br>
教育問(wèn)題，說(shuō)到底拼的還是爹媽。

老師忍不住感慨萬(wàn)千，趙教授卻大方的很：“沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)了，在座的每一位解答出來(lái)都可以獲得我的獎勵。這個(gè)給你?！?/br>
他從口袋里頭摸出了一盒名片，送到宋晴面前，“這上面有我的郵箱跟私人電話(huà)，24小時(shí)，任何時(shí)刻你有問(wèn)題都可以聯(lián)系我?！?/br>
哇，這就相當于數學(xué)大神給你當私人家教了。

講臺下的競賽生們都羨慕的不要不要的，還有人扼腕嘆氣，為什么自己沒(méi)想到呢？不，剛才自己明明摸到了點(diǎn)兒邊，就是沒(méi)有這個(gè)學(xué)生家長(cháng)反應快，叫人捷足先登了。

悔不當初啊。

宋晴卻絲毫沒(méi)有灰姑娘拿到王子舞會(huì )邀請券的激動(dòng)，她失望至極：“這就是禮物呀，我要這個(gè)干什么？我為什么要給你打電話(huà)？”

哼!她可不喜歡又老又丑的男人。

宋楠楠生怕她媽會(huì )說(shuō)出什么更過(guò)分的話(huà)，趕緊抓緊了人的胳膊，艱難地朝趙教授擠出笑：“那個(gè)，我媽的意思是教授您日理萬(wàn)機，他實(shí)在不好意思打擾?！?/br>
趙教授倒是挺豁達的，對于宋晴公然表達的嫌棄都沒(méi)發(fā)火，只笑著(zhù)點(diǎn)頭，溫和地詢(xún)問(wèn)：“這個(gè)禮物不合適的話(huà)，那你想要什么呀？”

宋晴眼睛一亮，宋楠楠就心里一個(gè)咯噔。完蛋了，晴晴子同志該不會(huì )讓趙教授請她吃大餐吧。這大庭廣眾下的，女同志像男同志提出這種要求，可真是說(shuō)不清楚。

沒(méi)想到宋晴眼珠子咕嚕嚕一轉，直接落在了學(xué)校負責宣傳的老師手中的相機上。

宋楠楠暗叫一聲不妙，可是她已經(jīng)來(lái)不及捂宋晴的嘴巴。晴晴子女士激動(dòng)地指著(zhù)相機，興奮地強調：“這個(gè)，我要這個(gè)!”

禮堂里頭響起一片嘩然。所有人都感覺(jué)自己走錯了劇場(chǎng)。這個(gè)本來(lái)是高逼格的文藝片，怎么突然間就變成了熱鬧的商業(yè)片？

偏偏還有人嫌熱鬧不夠，直接在臺下喊：“相機，我送你相機，你把趙教授的聯(lián)系方式給我唄?！?/br>
哇，大家紛紛側目而視。

教育階層分化的一個(gè)重要表現就是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生非富即貴者所占比例越來(lái)越高。一中作為老牌