就只能靠自學(xué)。

結果郝俊杰像看傻子一樣看著(zhù)他們，十分莫名其妙：“人家參加高中數學(xué)聯(lián)賽，跟你們坐在一起，課還怎么上??？”

然后所有人都震驚了，完全不理解這種saocao作究竟是怎么進(jìn)行的。為什么初中生還能參加高中數學(xué)聯(lián)賽呀？

結果郝教練更加打擊人：“這有什么呀？奧賽冬令營(yíng)知道嗎？前年我帶的初中生就去參加了。今年人家已經(jīng)拿到了奧賽金牌?！?/br>
于是大家被打擊得死去活來(lái)，同樣是經(jīng)過(guò)生物凈化進(jìn)入地球食物鏈頂端的角色，為什么人跟人之間的差距要如此巨大？

現在不是同一個(gè)世界的人，強行又出現在你的世界里，看著(zhù)可真叫人悲傷啊。

向天面對女生的時(shí)候本來(lái)就緊張，再叫她們這樣一唱一和，簡(jiǎn)直連話(huà)都不會(huì )說(shuō)了：“一等獎?dòng)猩锨柸四?？我也沒(méi)進(jìn)冬令營(yíng)啊，差遠了?！?/br>
宋楠楠現在真理解自己同學(xué)的心情了。她現在腦海中就瘋狂刷屏：人言否？告辭!

向天不知道該說(shuō)什么好，又覺(jué)得吃了人家的餅干就這么走人，好像很不禮貌。于是他只好主動(dòng)詢(xún)問(wèn)高小英：“你在做什么題呀？這題好像挺有意思的?！?/br>
高小英愁眉苦臉：“我不覺(jué)得有意思，我覺(jué)得它已經(jīng)要折磨死我了?！?/br>
數學(xué)大神只掃了一眼，然后就笑：“其實(shí)還好，你用歐拉公式試試。我有個(gè)解法，但不知道是不是最優(yōu)解法。參考答案有嗎？能給我看看嗎？我想對照一下?！?/br>
宋楠楠抓起筆：“我寫(xiě)給你看吧?！?/br>
向天不好意思：“你就直接拿給我吧，別耽誤你時(shí)間?！?/br>
高小英愁眉苦臉：“沒(méi)有參考答案，這題目是宋楠楠出給我做的?！?/br>
她這位師傅多么心狠手辣，為了防止她忍不住偷偷抄答案，居然自己出題目，壓根就找不到原題。

向天震驚了，難以置信地看著(zhù)宋楠楠：“你自己出的題？”

宋楠楠莫名其妙：“有問(wèn)題嗎？這題目的邏輯應該講得通吧，還是我出錯了？”

她伸長(cháng)脖子，仔細審題。沒(méi)問(wèn)題呀，難不成是她水平有限，邏輯有漏洞，叫大神一眼就看出來(lái)了？

向天搖頭：“不是的，我是想說(shuō)你這道題目出的很巧妙，很有意思。我沒(méi)想到你能出這種題目?！?/br>
大部分學(xué)生都會(huì )自己出題，因為有的老師就會(huì )要求大家各自出一張試卷，然后跟同桌或者其他同學(xué)交換著(zhù)做。但大部分人都會(huì )找原題，改幾個(gè)數字就行了，再復雜一點(diǎn)就是將幾道題目雜糅到一起。

可這道題不一樣，像這個(gè)證明，既可以利用歐拉定理，也可以利用拓撲的理論。不過(guò)如果再仔細往里頭挖的話(huà)，拓撲的方法其實(shí)也是歐式定理的變形。

宋楠楠趕緊喊停，這解讀有點(diǎn)過(guò)度了吧？說(shuō)的都是些什么呀？還歐式定理的變形，他也太看得起她了吧。

向天卻固執己見(jiàn)：“這題真的挺好的，宋楠楠，你在這方面肯定有天賦，而且天賦挺高?！?/br>
宋楠楠咬牙切齒：“我謝謝你呀?！?/br>
Stop，這是在說(shuō)她天生當老師的料嗎？她已經(jīng)被神獸圍困的噩夢(mèng)嚇醒過(guò)兩回了，這人還非得火上澆油。

向天不明白她為什么看上去有點(diǎn)兒不高興。不過(guò)數學(xué)大神估計天生也懶得對人情世故投注過(guò)多的關(guān)注。

他就抓著(zhù)題目興沖沖地出去找站在走廊上抽煙的郝俊杰。

郝教練冷不丁被手里頭塞了個(gè)本子，瞧見(jiàn)是得意門(mén)生，他才勉為其難地拿眼睛看手里頭的紙。

也不知道向天究竟跟他說(shuō)了什么，教練不僅從頭看到了尾，還掐滅了手上的煙頭，特地進(jìn)教室找宋楠楠，問(wèn)了句：“這是你出的題目。還有其他的嗎？”

宋楠楠正一邊刷題，一邊往嘴里頭塞餅干，本來(lái)就有些游離三界外。再冷不丁叫人問(wèn)話(huà)，她一口氣岔了，餅干嗆進(jìn)了喉嚨里，咳得死去活來(lái)。

高小英趕緊幫她拍背，也不管有用沒(méi)用，先把她拍得差點(diǎn)兒斷氣。大概是老天爺覺(jué)得她好不容易穿越一回，如果叫塊餅干給噎死了，有點(diǎn)兒丟人，最終那罪魁禍首還是被她咳了出來(lái)，已經(jīng)變成面糊糊了。

宋楠楠上氣不接下氣地回答：“有……有……”

高小英這會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，趕緊拿出自己的習題本，畢恭畢敬地遞給教練，小心翼翼道：“都在這上頭?！?/br>
這幾個(gè)月里宋楠楠出了好些題目給她做。她做的崩潰，估計宋楠楠出的也挺費神。

郝教練抓起本子就開(kāi)始一題一題的往下翻看，有些題目他看得飛快，眼睛直接一掃就過(guò)去了，有些題目他停留的時(shí)間比較長(cháng)，上上下下掃了好幾眼。不過(guò)從頭到尾，他臉上的表情都沒(méi)發(fā)生變化，就是面無(wú)表情。

直到看完了最后一頁(yè)，他才將本子又推回頭，微微點(diǎn)了點(diǎn)下巴，算是給出了肯定：“行叭，這也是種學(xué)習方法。你找好了自己的學(xué)習節奏就行，每個(gè)人都有自己的方式?！?/br>
說(shuō)著(zhù)他也不逗留，繼續出去抽煙了。

向天卻沒(méi)有跟著(zhù)去走廊，而是眼睛亮亮地看著(zhù)宋楠楠：“你加油，我覺(jué)得你出的非常好，這些題目挺有意思的，好幾題都很巧妙?！?/br>
宋楠楠趕緊強調：“一般而已，就是趣味性強點(diǎn)，還是炒冷飯，沒(méi)什么新意的?！?/br>
向天搖頭，滿(mǎn)臉認真：“這樣已經(jīng)很不容易了。你等一下啊?！?/br>
他回了自己的位置，從包里頭掏出本書(shū)，放在宋楠楠的桌上，“這本很不錯，我推薦你看?！?/br>
宋楠楠盯著(zhù)桌上的書(shū)仔細瞧了一回，感覺(jué)有哪兒不對勁。這好像不是一本公開(kāi)發(fā)行的著(zhù)作，而是沒(méi)有書(shū)號的內部出版物。她在翻看里面的內容，頓時(shí)大吃一驚，因為這本書(shū)是手寫(xiě)的。

“你抄了下來(lái)？”

高小英聞聲也湊過(guò)來(lái)看，難以置信，這年頭還有人抄書(shū)嗎？就算書(shū)難得，是孤本，直接復印一下也就行了呀。

本市鄉下中學(xué)的條件有這么差嗎？不會(huì )連復印機都沒(méi)有吧？再說(shuō)這年頭的數學(xué)書(shū)都成孤本了呀。

向天有些尷尬，期期艾艾地解釋?zhuān)骸斑@個(gè)原本是英文的，我看不懂。我老師翻譯了就給我了，所以很抱歉，我不能借給你看，只能借給你復印。很棒的一本書(shū)，真的非常有意思，我推薦你看?！?/br>
高小英腦袋里頭一堆問(wèn)題都不知道先問(wèn)哪一個(gè)，最終她還是忍不住問(wèn)，出了口：“你英語(yǔ)老師還能翻譯數學(xué)書(shū)呀?！?/br>
乖乖，那英語(yǔ)老師的水平該有多高？她自己雖然是個(gè)英語(yǔ)渣渣，可是她知道這些專(zhuān)業(yè)名詞，如果不理解的話(huà)，壓根就沒(méi)辦法翻譯準確呀。

向天奇怪：“當然是我數學(xué)老師翻譯的?！?/br>
這下子宋楠楠也要趴倒在桌上。天哥，你是不是哈利波特，其實(shí)血統特牛掰，周?chē)蝗ι衩氐睦蠋煛?/br>
這年頭，農村中學(xué)的數