視一圈：“好了，你們現在知道自己的差距了吧？還有9個(gè)多月的時(shí)間，這每一天你們打算提高多少分數？你們自己得在心里頭算本賬?；厝グ?，沒(méi)別的事情，就跟你們說(shuō)一下這個(gè)。卷子我也不會(huì )給你們講評的，你們自己對照著(zhù)書(shū)找答案。實(shí)在不會(huì )做的，再互相討論，真正不行再找老師。我希望你們能夠有個(gè)自主學(xué)習的意識?！?/br>
大家趕緊跟老師道謝，拿著(zhù)卷子轉身走人。出辦公室門(mén)的時(shí)候，班長(cháng)感慨了一句：“宋楠楠，你應該今年就參加中考的，你肯定能考上?！?/br>
這個(gè)年代中考管理有漏洞可鉆，有的學(xué)校為了提高升學(xué)率，會(huì )安排初二成績(jì)好的學(xué)生也參加中考，這樣學(xué)?？傮w的成績(jì)就能提上來(lái)。

就憑宋楠楠這分數，考個(gè)重點(diǎn)高中根本不成問(wèn)題。

宋楠楠還處于一個(gè)懵的狀態(tài)當中呢，她也沒(méi)想到自己居然能考這么高的分。

她思前想后琢磨了一通感覺(jué)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)其實(shí)是在許晨陽(yáng)身上。為什么呢？因為她得幫許晨陽(yáng)補課呀。許晨陽(yáng)也脫了一個(gè)多月的課，光憑她自己想要趕上去挺難的。所以備考的這一個(gè)多禮拜，宋楠楠除了自己復習以外，就是盯著(zhù)許晨陽(yáng)。

這種習慣成自然的教師身份帶入，就讓他對于知識有了更深層次的理解。結果歪打正著(zhù)，倒是又讓她自己進(jìn)步了。

宋楠楠都想笑，這算不算是現世報褒義詞的，好人有好報？

她要出去的時(shí)候，杜老師忽然又喊出了她的名字：“宋楠楠，你等一下吧。我有點(diǎn)事情要跟你講?！?/br>
班長(cháng)羨慕又嫉妒，毅然決然地扭過(guò)頭走了。他不偷聽(tīng)，誰(shuí)讓他這次考試連500分都沒(méi)拿到。啊，要是這個(gè)成績(jì)的話(huà)，估計考個(gè)好點(diǎn)兒的中專(zhuān)都懸啊。

宋楠楠停下了腳步，又回到了辦公桌前，只拿眼睛問(wèn)班主任：什么事？

等到外頭的學(xué)生走遠了，辦公室里頭又多了個(gè)人。那位有著(zhù)一面之緣的郝教練又出現在了門(mén)邊。

他沒(méi)有走進(jìn)，就站在門(mén)旁笑著(zhù)看宋楠楠：“你現在還覺(jué)得自己不聰明嗎？你遠比你自己想象中的要聰明?！?/br>
宋楠楠下意識地想要否認，沒(méi)有吧，她的智商好像也就是普通本一學(xué)生水平。當年上心理學(xué)時(shí)，她應該測過(guò)智商，具體IQ值是多少？忘了。但真的沒(méi)有達到讓人驚呼的程度啊。

郝教練慢條斯理：“你也看到了，按照你現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中都沒(méi)問(wèn)題。杜老師，你的擔憂(yōu)應該也不是問(wèn)題。你看她這一個(gè)多月的時(shí)間并沒(méi)有跟著(zhù)你們上課，單憑自學(xué)她就已經(jīng)能夠應付課業(yè)。我之前跟你說(shuō)的挑選奧賽苗子的標準，我有自己的一套邏輯。第1個(gè)是感興趣，我觀(guān)察過(guò)了，你有隨時(shí)隨地刷題目的習慣，即便周?chē)耐瑢W(xué)都在說(shuō)笑玩鬧，你也能夠按照自己的節奏持續做題?！?/br>
宋楠楠下意識地否認：“我只是在培養習慣，任何一件事情變成習慣以后就不會(huì )覺(jué)得痛苦。我其實(shí)沒(méi)有那么強烈的興趣?！?/br>
“真正厭惡的事情是沒(méi)辦法變成習慣的?！焙陆叹毿α?，“其實(shí)你感受到了樂(lè )趣，所以才能夠沉浸其中。除了興趣以外，我再看的學(xué)生是綜合成績(jì)，而不是在數學(xué)方面有多出類(lèi)拔萃。因為現狀決定了你要兼顧兩方面，所以你其他成績(jì)如果一塌糊涂的，很可能就代表你的學(xué)習能力其實(shí)是有問(wèn)題的。除了這些以外，就是你的自主學(xué)習能力跟學(xué)習習慣。這兩點(diǎn)我不用說(shuō)了，你自己也不能否認，你是具備的。你的自主學(xué)習能力很強，而且學(xué)習習慣也相當不錯，有很強的執行力。屬于給了自己制定的目標，就一定會(huì )一步步去完成的人。另外我們要綜合考量的就是心理素質(zhì)跟身體素質(zhì)。學(xué)習這個(gè)事情其實(shí)非常耗精力耗心神。如果一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)不行，很可能中途會(huì )垮掉，要是心理素質(zhì)太差那也扛不住這樣的壓力。非常湊巧，這兩者你都有。所以宋楠楠，你沒(méi)能說(shuō)服我，你所謂的不適合搞競賽的理由，在我這兒通通都不成立。你完全可以試試?！?/br>
杜老師有些猶豫，下意識地想要擋在學(xué)生跟前：“教練，要不，先緩緩吧。你也看到了，以宋楠楠的成績(jì)安安穩穩地參加中考，上了重點(diǎn)高中應該不成問(wèn)題?，F在冒險去參加競賽的話(huà)，精力被分散了，后面事情就不好說(shuō)了呀。等高中吧，等她上了重點(diǎn)高中，各方面條件應該更合適。您不也說(shuō)了嗎？一般都是到高一的時(shí)候才正式挑選競賽苗子?！?/br>
郝教練搖搖頭：“按照我的經(jīng)驗，搞奧賽的話(huà)，初中階段就應該接觸了。，初三時(shí)起步最合適，這樣既能利于初高中奧賽思維的銜接，又可以夠培養起學(xué)生的思維意識。奧賽競賽題目跟普通的考試還不太一樣，以新題型、原創(chuàng )題目居多?！?/br>
宋楠楠想要退縮，作為專(zhuān)業(yè)人士，經(jīng)驗是她最大的優(yōu)勢。什么原創(chuàng )新題型之類(lèi)的，不是她擅長(cháng)的內容。

沒(méi)想到郝教練認真地看著(zhù)她：“宋楠楠，你想上清華是不是？那你覺(jué)得，比你現在的情況按部就班地走下去，你能達到清華的標準嗎？”

作者有話(huà)要說(shuō)：

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第112章沒(méi)有去上學(xué)

回家的路上,宋楠楠出奇的沉默。

是啊，她夠清華的標準嗎？雖然她現在表現的像個(gè)尖子生，但真的不能說(shuō)明什么。因為上輩子,初中時(shí)代的她中途xiele口氣也沒(méi)影響她考上重點(diǎn)高中。

可問(wèn)題就出在高中以后,其實(shí)那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)非?？炭?。因為大環(huán)境就那樣，所有人都埋頭苦學(xué)，根本沒(méi)有不努力的人。

但結果如何呢？結果她累成那樣，也就只考上了普通的本一。

正是因為這點(diǎn),所以她才相信自己不過(guò)是個(gè)普通人,沒(méi)有過(guò)人的智商，也沒(méi)有驚天的領(lǐng)悟力,只能按照最常見(jiàn)的方式一步一個(gè)腳印往前進(jìn)。

但是，如果這樣的話(huà)，她真的能夠走到這條路嗎？

人的智商巔峰應該是20歲到30歲這個(gè)階段積累了一定的經(jīng)驗,也富有創(chuàng )造力,然后就會(huì )慢慢走下坡。

非常不幸，身為老阿姨，她的智商正在走下坡路。搞不好到了高考的時(shí)候,她還沒(méi)有上輩子強。

宋楠楠忍不住想要嘆氣，她生活中接觸過(guò)的清北大佬好像都是競賽高手。

跟她高中同學(xué)上清華的那位哥們物理競賽是國一還是省一等獎來(lái)著(zhù)？記不清楚了。跟她一個(gè)局的北大的妹子，當年好像參加的是生物競賽，肯定也是拿了獎的。因為辦公室主