趕緊拿筆記下來(lái)。持續了幾個(gè)之后，她放棄了。因為她的手沒(méi)那么快。

可即便這樣，電影看的也不順利，因為旁邊的教室都在學(xué)唱歌呀，左邊是myheartwillgoon，右邊是世界都是卑鄙的。扎在兩個(gè)班中間的，他們簡(jiǎn)直就是股清流。

雖然電影沒(méi)那么清流，可他們是安靜的好鄰居。

“來(lái)了，來(lái)了?！?/br>
英語(yǔ)老師一直在門(mén)口望風(fēng)，看到巡視的大部隊，立刻提醒班上的同學(xué)不要搞小動(dòng)作。

寫(xiě)作業(yè)的趕緊把作業(yè)收起來(lái)，被搜的也馬上抬頭看電視。都說(shuō)了是素質(zhì)教育，不能搞晚自習，誰(shuí)看電影的時(shí)候還搞學(xué)習呀。

宋楠楠放下了筆，就看見(jiàn)一群穿著(zhù)夾克衫跟短大衣的男男女女從教室門(mén)口走過(guò)。瞧見(jiàn)他們在看電影，昨天跟宋楠楠說(shuō)過(guò)話(huà)的中年男人還點(diǎn)評了一句：“你們的第2課堂搞得很不錯呀，就是晚上回去太遲，會(huì )不會(huì )不合適？”

英語(yǔ)老師今年剛工作，被領(lǐng)導這么點(diǎn)名詢(xún)問(wèn)，簡(jiǎn)直緊張到爆棚。

宋楠楠都擔心她的小腿肚子會(huì )抽筋。

可憐的英語(yǔ)老師結結巴巴道：“我們的同學(xué)關(guān)系好，大家喜歡在一起共同學(xué)習。他們對藝術(shù)電影感興趣，所以我們才搞了這個(gè)第二課堂?！?/br>
領(lǐng)導還想說(shuō)什么，校長(cháng)跟班主任及時(shí)引著(zhù)領(lǐng)導往前走：“還有好幾個(gè)班，我們分成了好幾個(gè)興趣小組?！?/br>
大部隊終于浩浩蕩蕩地走了，可憐的英語(yǔ)老師捂著(zhù)胸口，一屁股坐在講臺前的板凳上，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

教室里頭的學(xué)生看著(zhù)她楚楚可憐的模樣，都忘了嘲笑了。

英語(yǔ)課代表及時(shí)沖上去，殷勤地幫她倒了杯水。

老師揮揮手，示意大家安靜，然后才長(cháng)長(cháng)吁出口氣：“阿彌陀佛，可算是走了?！?/br>
這句話(huà)點(diǎn)中了大家的笑xue，教室里頭發(fā)出轟然的笑聲。

哎喲喲，老師比他們考試的時(shí)候還害怕呢。

英語(yǔ)老師哭笑不得：“好好看你們的電影?！?/br>
說(shuō)話(huà)的時(shí)候，電影已經(jīng)走到了尾聲。

銀幕上滾動(dòng)字幕時(shí)，英語(yǔ)老師開(kāi)始提問(wèn)：“看完這部電影你們有什么感想？”

班上同學(xué)立刻抗議：“老師，說(shuō)好了不寫(xiě)觀(guān)后感的?！?/br>
年輕的英語(yǔ)老師哭笑不得：“我就是問(wèn)你們看了這部電影以后有什么感想？放心大膽地說(shuō)，沒(méi)關(guān)系的，看電影嘛?！?/br>
班上的同學(xué)，你看看我，我看看你，誰(shuí)都不肯舉手當出頭鳥(niǎo)。甚至還有人將目光落在了宋楠楠身上，反正她比較喜歡舉手回答問(wèn)題。

可是今天的宋楠楠相當沉默，一直低著(zhù)腦袋，壓根沒(méi)回應的意思。

最后還是倒霉的英語(yǔ)課代表被點(diǎn)了名：“陳思源，你說(shuō)說(shuō)看，看完這個(gè)電影你有什么感想？”

陳思源站起身，大著(zhù)膽子道：“羅伯特好可憐啊?！?/br>
教室里頭認真看了電影的同學(xué)紛紛點(diǎn)頭附和，沒(méi)錯，洛麗塔滿(mǎn)口臟話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)謊，故意捉弄羅伯特。倒霉的羅伯特被他弄得狼狽不堪。如果到最后她也沒(méi)什么好下場(chǎng)，也是自己作的。

舒方圓正要開(kāi)口說(shuō)兩句的時(shí)候，驚訝地發(fā)現自己的同桌手緊緊攥著(zhù)筆。

奇怪，宋楠楠在干什么？

因為不是正式上課，平常頗為嚴格的英語(yǔ)老師今晚也溫和的很，聽(tīng)到臺下嘈雜的聲音都沒(méi)有阻止，而是說(shuō)了一句：“悲劇從頭貫穿到尾，Robert愛(ài)過(guò)兩個(gè)女孩子，一個(gè)14歲時(shí)死去，另一個(gè)也是14歲時(shí)死去?！?/br>
哇，英語(yǔ)老師不愧是時(shí)髦人士，居然跟他們討論愛(ài)情問(wèn)題。

舒方圓激動(dòng)起來(lái)，甚至很想大著(zhù)膽子問(wèn)問(wèn)英語(yǔ)老師，她平?？床豢聪甑?。

不過(guò)舒方圓肯定沒(méi)這個(gè)膽子了，她只能看向自己的同桌。

沒(méi)想到宋楠楠居然連手都沒(méi)舉，直接站起了身，聲音清亮：“他沒(méi)資格說(shuō)愛(ài)，這不過(guò)是一個(gè)□□的犯罪?！?/br>
2000年□□這個(gè)詞還屬于比較新鮮的詞匯，起碼日常生活以及新聞報道里頭很少會(huì )提及。

教室里頭炸開(kāi)了窩，大家的目光集體落在了宋楠楠身上。

就連班長(cháng)都倒吸口涼氣，她太囂張了，宋楠楠好像沒(méi)有舉手唉。剛才起碼他根本就沒(méi)有聽(tīng)到老師喊她的名字。

不過(guò)這個(gè)電影好無(wú)聊啊，看著(zhù)他想睡覺(jué)，還沒(méi)有好看。

“洛麗塔多大？她剛出場(chǎng)的時(shí)候只有12歲，后來(lái)也只有14歲。她就是一個(gè)小孩，羅伯特沒(méi)資格說(shuō)愛(ài)，他是個(gè)徹頭徹尾的變態(tài)。

洛麗塔就跟我們差不多大，羅伯特是她的繼父，而且是因為想要占有她才成為了她的繼父。

對，他帥，他功成名就，他有錢(qián)，他看上去是個(gè)成功人士。但這一切不能掩蓋他是個(gè)變態(tài)的事實(shí)。對小孩子下手，偷竊少女的青春，迷.女干小女孩，享受她的□□，這就是齷齪，這就是變態(tài)。

未成年小孩生理與心理年齡都沒(méi)有發(fā)育成熟，成年人對他們具有健康引導的責任與義務(wù)，而不是趁機對他們進(jìn)行惡心的洗腦。藝術(shù)再美化再虛構，也不能把變態(tài)的強迫變成所謂的愛(ài)。更不應該將斯德哥爾摩綜合癥視為洛麗塔對這份變態(tài)情感真正的回應。

洛麗塔的逃離也不是作，而是自我意識的覺(jué)醒。她長(cháng)大了，意識到了自己的繼父就是個(gè)變態(tài)，所以她迫不及待地離開(kāi)。

對，她跟著(zhù)個(gè)老男人離開(kāi)，后面還問(wèn)羅伯特要錢(qián)，是不是很無(wú)恥??？可是，誰(shuí)造成的這份無(wú)恥？在她成長(cháng)最重要的階段，在她生命最美好的年華，在她本應該有母親照顧的少女時(shí)代，她被一個(gè)變態(tài)囚禁洗腦，她被損壞掉了。她被徹底摧毀了。

人在成長(cháng)階段受到的損害與痛苦會(huì )折磨他們的一生。有很多人不得不用生命剩下的所有時(shí)光去拼命的治愈童年時(shí)受到的傷害。甚至一生都沒(méi)有辦法治愈。

羅伯特是劊子手，他沒(méi)有資格說(shuō)愛(ài)，他事實(shí)上已經(jīng)謀殺了洛麗塔?！?/br>
教室里頭先是炸鍋，到后面鴉雀無(wú)

聲。

宋楠楠朝講臺上的英語(yǔ)老師微微鞠躬：“謝謝老師，跟我們分享了這部電影，讓我們在年少的時(shí)候就心生警覺(jué)，不至于將變態(tài)的囚禁與洗腦當成愛(ài)。

通過(guò)這部電影，也讓我們充分認識到所謂的好萊塢流行文化沒(méi)那么高大上，里頭隱藏了很多骯臟丑惡的齷齪垃圾。

我們要學(xué)會(huì )去偽存真，透過(guò)鏡花水月看問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。警惕門(mén)打開(kāi)了之后，清新的空氣涌進(jìn)來(lái)的同時(shí)，蒼蠅蚊子里一并飛了進(jìn)來(lái)。

□□不是愛(ài)，是變態(tài)，沒(méi)得洗?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

我也搞不清楚為什么貼一下985跟211的發(fā)展史也能被鎖。算了，簡(jiǎn)單講講吧，2000年的985院校跟現在不一樣。

第41章我媽不好惹（捉蟲(chóng)）

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