手，將邊子墨的身體抱了起來(lái)，“你當初見(jiàn)我的時(shí)候，不是說(shuō)你在等我嗎？”

“怎么最后，卻變成了我？”牧遠竹往他來(lái)時(shí)的方向，走了回去，“你放心，就算你不在了，我也會(huì )等你?！?/br>
回到了邊家，牧遠竹為邊子墨換上了干凈的衣服，又幫他輕柔地梳理著(zhù)他的頭發(fā)。

“少爺，你總是這樣，不肯給我一點(diǎn)回應?！蹦吝h竹看著(zhù)面容安靜的人，在他的額間印下一吻，

“少爺，如果再來(lái)一次，你可不可以，給我一點(diǎn)回應？”

“我啊……心狠了無(wú)數次，可還不是想強求你半分?！?/br>
“少爺，我還等你，假若你記起，就給我一點(diǎn)點(diǎn)回應，好嗎？”

牧遠竹最后閉上了他的雙眸，在意識消失前，他仿佛又看到了，在他無(wú)助又無(wú)所期待的時(shí)候，那個(gè)一開(kāi)始朝他走近的人。

第83章番外

院子里的郁金香花開(kāi)了，有人說(shuō)，它表達的意思是，故事的開(kāi)始。

……

在原人物四歲的時(shí)候，邊子墨來(lái)到了這個(gè)世界，他不清楚，這個(gè)原來(lái)的人物，去了哪里。

也許這本就是一個(gè)空泛的世界，也或許他僅僅是一個(gè)誤入者。

而他的到來(lái)，將會(huì )用他自己的方式，去繼續進(jìn)展后面的劇情。

可他來(lái)的時(shí)間過(guò)早，身體是矮小的幼兒階段，幾個(gè)劇情的相關(guān)人物，都在各處散落著(zhù)。

而距離真正意義上的，劇情的展開(kāi)，還有六年的時(shí)間，這讓他覺(jué)得，生活有些單一和無(wú)趣。

不過(guò)，在他家不遠處的另一邊，有一個(gè)和他同齡大小的孩子，名字叫做郎鳴風(fēng)，他會(huì )經(jīng)常來(lái)他這邊，找他玩。

郎鳴風(fēng)的性子，是有些愛(ài)捉弄人的，平常他會(huì )和邊子墨，說(shuō)一些整人的小方法。

邊子墨無(wú)聊的時(shí)候，會(huì )和郎鳴風(fēng)一起玩一玩，但大多數的時(shí)間，他只是在旁邊看著(zhù)，沒(méi)有參與進(jìn)去。

因為這種游戲，在他看來(lái)，實(shí)在是有些低齡化，更何況，都是一些小孩子，他并沒(méi)有多少心情，去聽(tīng)他們的吵鬧聲。

日子這樣一天天的平靜過(guò)下去，六年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也很長(cháng)，對邊子墨來(lái)講，他都快要忘記，他的角色定位了。

這個(gè)時(shí)候，他知道，這個(gè)世界的主要人物，要來(lái)到他這邊了。

不過(guò)，他想起這個(gè)主角的坎坷經(jīng)歷，又有些想笑，怎么他就這么運氣好的，挑了一個(gè)不太好的配角。

他累了，不想再扮演什么敲人骨頭的終極惡人，既然這個(gè)世界的發(fā)展，他已經(jīng)知曉，那他便順水推舟。

這樣不為難自己，也不為難別人。

那天，邊子墨在臨出門(mén)前，知道那個(gè)將要出現的人物，明天會(huì )來(lái)到他這邊，不過(guò)他也只是一如往常地出了門(mén)。

他看著(zhù)外面舒朗的天氣，心底只略感慨了下：筆墨已然備好，現在要開(kāi)始書(shū)寫(xiě)了啊……

回來(lái)的時(shí)候，走進(jìn)家門(mén)，邊子墨看到，一個(gè)年齡不大的孩子，坐在廳前，低彎著(zhù)腰，輕垂著(zhù)頭。

夕陽(yáng)的余輝灑落在了，他單薄的身上，忽然讓人覺(jué)得有些落寞。

大概主角的前期成長(cháng)，總是一個(gè)人在沉默中，變得強大。

“你來(lái)了?！彼陂T(mén)口站了片刻，那孩子一直沒(méi)有察覺(jué)，他先開(kāi)了口。

男孩聽(tīng)到聲音，往他這邊看過(guò)來(lái)的時(shí)候，邊子墨發(fā)現，他瞧到了一些似曾相識的東西。

那個(gè)東西，邊子墨曾經(jīng)想過(guò)，用什么樣的話(huà)，去形容它，當他明了的時(shí)候，他這樣概括它：

一種被遺棄之后，所陷入的長(cháng)久黑暗。

男孩的身體，有些過(guò)于瘦小，邊子墨將他手里的果實(shí)，送給了他，“好好長(cháng)大?！?/br>
你以后要經(jīng)歷的還有很多，所以要好好長(cháng)大，這前半句邊子墨沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

雖然牧遠竹沒(méi)有教師的點(diǎn)撥，只依靠自學(xué)，但邊子墨不得不說(shuō)，這是一個(gè)有天分的孩子。

從他一板一正的字體間，可以看出來(lái)，這是個(gè)有原則的人。

但邊子墨不喜歡太過(guò)呆板的，行文寫(xiě)字的方式，包括類(lèi)似被提前擬好的人生道路，所以，他教這個(gè)孩子，練習了一些行楷字。

他記得，他當時(shí)是以那個(gè)孩子的名字為例的，他那時(shí)知曉他名字的來(lái)歷。

但他覺(jué)得，上一輩人的恩怨，留給這個(gè)不知情的孩子，不太好。

“你的名字……”邊子墨這樣對牧遠竹說(shuō)道：“遠就是長(cháng)遠，意思是做事情的眼光，要放長(cháng)遠?！?/br>
“至于竹……”邊子墨接著(zhù)說(shuō)道：“就當作，要有如竹子一般，堅韌不拔的氣性?！?/br>
“知道嗎？”邊子墨說(shuō)完了，問(wèn)著(zhù)牧遠竹道。

“我知道了?！蹦吝h竹認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他把邊子墨的話(huà)，記在了心底。

邊子墨看著(zhù)，牧遠竹這一副聽(tīng)話(huà)乖巧的樣子，心下覺(jué)得有一些松愜，這孩子以后應當不會(huì )走上什么，跟他撕仇的道路了。

之后，牧遠竹和他一同念書(shū)，在學(xué)校里常常是一副安靜寡言的樣子，邊子墨覺(jué)得，這樣就很好，太過(guò)吵鬧的孩子，他不喜歡。

不過(guò)，由于這主角人物的前期成長(cháng)需要，周?chē)钠廴韬统靶?，也隨之而來(lái)。

邊子墨站在一旁，看著(zhù)他們各類(lèi)人的各種行為，沒(méi)有多管。

這是束縛，要靠自己來(lái)掙脫，若是外力介入，則有可能會(huì )產(chǎn)生相反的結果。

這天，邊子墨坐在院中，看著(zhù)剛走進(jìn)來(lái)，臉上掛彩的人，朝他招了招手，“小竹子，你過(guò)來(lái)?！?/br>
“少爺?！蹦吝h竹走到邊子墨的近旁，在他對面的位置，坐了下來(lái)。

“怎么又受傷了？”邊子墨記不得，他這是第幾次見(jiàn)到，這孩子的這種模樣了。

“他們人多?！蹦吝h竹耷拉著(zhù)腦袋，眼眸低垂，看上去一副十分可憐的樣子。

其實(shí)這種情況，牧遠竹早就有了應對的辦法，但少爺看到他受欺負，一定會(huì )詢(xún)問(wèn)他幾句，然后替他上藥。

這讓他覺(jué)得，這傷受的值。

“我不是教過(guò)你嗎？”邊子墨從不認為，你讓別人一步，別人也會(huì )讓你一步。

品德這種東西，不是人人都高尚的，更何況，有人還把它當垃圾一樣，踩在腳底。

“要反擊?！边呑幽又?zhù)說(shuō)道。

若是一個(gè)人傷了你，那你就別有什么顧慮的，狠狠地討回去就是了。

別信什么一定要心存仁義的鬼話(huà)，難道說(shuō)惡貫滿(mǎn)盈的人，值得原諒？

還是說(shuō)你的大方讓步，可以讓別人的思想，瞬間提升一個(gè)高度？

“我知道?！蹦吝h竹認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“他們明天應該不能來(lái)學(xué)校了?！?/br>
他只是受了一點(diǎn)傷，但他把那些人已經(jīng)搞成了重傷，沒(méi)有十天半個(gè)月，是下不了床的。

“你做了什么？”邊子墨聽(tīng)了牧遠竹的話(huà)，心里有些感到好笑，“別把事情鬧大了?！?/br>
“我沒(méi)做什么?！蹦吝h竹忙搖了