教師節了。

九門(mén)主科，加上體育老師，美術(shù)老師和音樂(lè )老師，要送出的風(fēng)鈴一共十二個(gè)，需要大量的紙星星。

吉如意是班長(cháng)，初檸是學(xué)習委員，為了以身作則，她們這組的任務(wù)比其她組要多一些。

初檸說(shuō)：“你不是把秦曦分到咱們組了嗎，要不讓他也幫忙吧，人多更快一些，明天還得軍訓，沒(méi)那么多時(shí)間?！?/br>
吉如意往后面看一眼，小聲說(shuō)：“我哪兒敢啊，他肯定不會(huì )做這個(gè)，分到別的組估計沒(méi)人敢要，所以就掛名咱們組，還是別指望秦曦了吧?！?/br>
“咱們現在不是特殊情況嘛，多個(gè)人更快一點(diǎn)，我覺(jué)得，他應該也不是那種不好說(shuō)話(huà)的人?！?/br>
“那也沒(méi)人敢使喚他呀?！奔缫饪粗?zhù)桌上厚厚一沓還沒(méi)疊的星星，又有點(diǎn)心動(dòng)，試著(zhù)問(wèn)初檸，“要不你去問(wèn)問(wèn)他？”

“我？”初檸指指自己，心虛，“你是班長(cháng)，干嘛讓我去？”

吉如意認慫：“我不敢?！?/br>
“……”

后天是教師節，今天晚自習星星一定得疊完，不然沒(méi)時(shí)間做風(fēng)鈴了。

初檸抿唇猶豫了一會(huì )兒，數了一部分星星紙拿去后面。

疊星星的任務(wù)六個(gè)人為一組，秦曦這組就三個(gè)人，他前面的男生和女生被分到了其他組，此時(shí)位置空著(zhù)，后面就他一個(gè)人在睡覺(jué)。

初檸站在課桌邊上，試著(zhù)喚了聲：“秦曦?！?/br>
他懶懶睜開(kāi)眼，帶著(zhù)倦意的眸子望著(zhù)她。

初檸抿了下唇，在他旁邊的空位上坐下，平靜道：“教師節折星星的事你應該知道的吧，你是我們組的，我覺(jué)得大家同在一個(gè)班，一起出分力會(huì )比較好?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，把手邊的星星紙往那邊推了推，“這里一共有80張星星紙，還剩一節晚自習課，你能幫我一起嗎？”

秦曦微微坐直了身子，托腮看著(zhù)她。

默了會(huì )兒，他散漫道：“這玩意兒，我不會(huì )?！?/br>
“我可以教你，這個(gè)很簡(jiǎn)單的?！背鯔幒裰?zhù)臉皮當他是答應了，拿了一張星星紙給他，自己也拿一張湊過(guò)去，“這樣，在紙條的一端打個(gè)結，然后拉平，再壓一壓，這樣就成了個(gè)五角的形狀，接著(zhù)繼續纏繞……”

她突然靠近，秦曦脊背僵了一瞬，呼吸稍停，看她秀氣好看的手指靈巧地cao作著(zhù)，很快一枚五角星便折好了。

她攤開(kāi)在掌心：“你看，是不是很簡(jiǎn)單？”

秦曦有些不在狀態(tài)，回神時(shí)聽(tīng)到初檸的詢(xún)問(wèn)：“會(huì )了嗎？”

他喉結動(dòng)了下，心虛地搖頭：“沒(méi)有?！?/br>
初檸又拿了一個(gè)：“那我再示范一遍?！?/br>
秦曦把手上的星星紙咬在嘴里，吊兒郎當問(wèn)：“為什么要折星星做風(fēng)鈴，有什么說(shuō)法嗎？”

初檸手上動(dòng)作沒(méi)停，隨口道：“送給朝夕相處的人，代表喜歡；送給分隔兩地的人，代表思念。我們送給老師，當然是喜歡他們的意思?！?/br>
秦曦不以為意：“那大家用班費給老師們一人買(mǎi)一個(gè)風(fēng)鈴不就完了？還瞎費這功夫干嘛？”

“自己做的意義當然不一樣，感情更真摯懂不懂？”初檸反駁他，頓了會(huì )兒又說(shuō)，“而且紙星星又代表幸運星，是很好的祝福，懂嗎？”

秦曦輕哂：“矯情！”

“……”

初檸停下手上的動(dòng)作，抬頭：“那你到底要不要學(xué)？”

秦曦看著(zhù)她手上的星星，思索著(zhù)又問(wèn)：“紙星星的寓意，跟做成的風(fēng)鈴一樣嗎？”

初檸點(diǎn)頭：“差不多?！?/br>
“送給朝夕相處的人，代表喜歡；送給分隔兩地的人，代表思念?！鼻仃啬钪?zhù)這句話(huà)，星星紙從嘴上拿下來(lái)，“學(xué)啊，你再示范一遍給我看?！?/br>
初檸沒(méi)想到他還挺爽快，心里舒服多了：“那這次你跟著(zhù)我一步一步做?！?/br>
秦曦沒(méi)說(shuō)話(huà)，看她做一步，自己跟一步。

看秦曦打得結五角形不太正，她接過(guò)來(lái)：“這邊要調節一下，要不然最后纏繞出來(lái)的星星每個(gè)邊角都不一樣，就不好看了?！?/br>
她接過(guò)時(shí)指尖觸碰到秦曦的，蜻蜓點(diǎn)水一般，卻有微妙的觸感。

后門(mén)開(kāi)著(zhù)，不時(shí)有風(fēng)吹拂而過(guò)，她額前的碎發(fā)微揚，認真專(zhuān)注地繼續教他。

恍惚間秦曦仿佛嗅到一股似有若無(wú)的清甜味道，是她身上傳出來(lái)的，引得人心上一陣激蕩，渾身上下猶如被一片片羽毛輕輕拂過(guò)。

吉如意和沈柳茹朝后面看過(guò)來(lái)。

吉如意不敢相信地驚呼：“小檸檬真有辦法，居然真的讓秦曦幫忙了！”

沈柳茹托腮，感慨著(zhù)說(shuō)：“他們倆坐一起的畫(huà)面，看起來(lái)還挺養眼?！?/br>
初檸和秦曦并沒(méi)發(fā)現旁人的注視，一個(gè)教的認真，一個(gè)也逐漸用心學(xué)。

確實(shí)不難，秦曦上手挺快。

初檸想到先前收到的那張草稿紙，猶豫了一下，問(wèn)他：“我最近有道題一直解不出來(lái)，不知道誰(shuí)在我桌上放了解題步驟，是你嗎？”

秦曦低頭折著(zhù)星星，頭也沒(méi)抬，輕哂一聲：“你還挺看得起我？”

他否認了。

初檸仔細想想又覺(jué)得確實(shí)不該是他，畢竟他肯定是解不出來(lái)的。

興許真是哪位高年級的學(xué)長(cháng)，初檸沒(méi)再糾結這個(gè)，困勁兒上來(lái)，連連打哈欠。

秦曦掃她一眼：“你沒(méi)睡好？”

初檸說(shuō)：“昨天才決定折星星，時(shí)間太趕，昨晚上熬了會(huì )兒夜，今天又早起背單詞，午休也沒(méi)睡，這個(gè)點(diǎn)困很正常?！?/br>
語(yǔ)落，又打了個(gè)哈欠。

秦曦懶懶道：“現在軍訓，還沒(méi)正式開(kāi)課，你對學(xué)習還挺上心?！?/br>
說(shuō)起這個(gè)，初檸想了想道：“大概是習慣了吧，每天不學(xué)點(diǎn)什么就覺(jué)得心里不踏實(shí)?！?/br>
“初檸?！鼻仃赝^(guò)來(lái)，“問(wèn)你個(gè)問(wèn)題?！?/br>
“嗯？”初檸狐疑地抬眸，這還是她第一次聽(tīng)到秦曦叫她名字，有種奇妙的感覺(jué)。

秦曦思索著(zhù)，問(wèn)她：“你對未來(lái)有目標和規劃嗎？”

“我啊?！背鯔幱帜昧藦埿切羌埨^續疊著(zhù)，垂下眼睫，“好好讀書(shū)，將來(lái)去c大讀室內設計，然后出國留學(xué)，將來(lái)做一個(gè)室內設計師?！?/br>
她不假思索的回答讓秦曦有些怔愣。

——“人家對未來(lái)有目標有規劃有方向，玩不起的?！?/br>
那個(gè)女生說(shuō)的話(huà)，果然是真的。

“你喜歡室內設計？”秦曦問(wèn)。

“差不多?！背鯔幤鋵?shí)還沒(méi)這個(gè)概念，她爸媽說(shuō)學(xué)這個(gè)挺好的，有前途，她自己也不排斥，姑且算是目標吧。

秦曦沒(méi)再說(shuō)話(huà)，默默疊著(zhù)手里的星星。

懵懂的年少里，他第一次覺(jué)得自己好像對一個(gè)女孩子有了特別的好感。

但與此同時(shí)也發(fā)現，兩人好像沒(méi)什么發(fā)展的機會(huì )。

他的人生與未來(lái)，早就被父親安排好了，出國讀書(shū)，接管公司，把遠商做好。

他沒(méi)有目標，沒(méi)有夢(mèng)想，只有使命。