“白哥，小陸，好巧??！”徐悅笑得燦爛。

    陸鈞行自從《焚燒》殺青之后就沒(méi)怎么跟徐悅聯(lián)系過(guò)了，今天居然能在美術(shù)館里遇上也算一件難得事。

    徐悅已經(jīng)逛完了第一層的作品，現在正打算向上走：“你們也來(lái)看林老師嗎？”

    在得到陸鈞行肯定的答復之后，三個(gè)人便一起踏上了去往二層的樓梯。

    他們原本還以為上了二層迎面就是放映廳，沒(méi)想到還被主辦方硬生生地分出了一個(gè)等待區。

    放映廳一次只接納三十個(gè)人進(jìn)入觀(guān)影，剩下的人要在等待區排隊等候。

    白昊趁這個(gè)時(shí)間跟老婆膩歪去了，陸鈞行轉頭跟徐悅又聊了快半個(gè)多小時(shí)的一層攝影作品，這才從等待區排進(jìn)放映廳。

    三個(gè)找到適中的座位，燈光暗下，幕布亮起，工作人員拿著(zhù)話(huà)筒強調了三遍“請各位觀(guān)眾觀(guān)影全程注意保持安靜”正式開(kāi)始播放影片。

    林云笙的作品確實(shí)叫人覺(jué)得晦澀，網(wǎng)絡(luò )上瘋傳的片段也僅僅只是視頻的開(kāi)場(chǎng)。

    他用七分鐘的時(shí)長(cháng)，謄寫(xiě)了一部愁容騎士消亡史。

    有一個(gè)人的死亡泯于眾人的狂歡、有一個(gè)人在親吻手腕上的傷疤、有一個(gè)人妄圖預售來(lái)年的春光作為期盼，最后被一場(chǎng)回南天的大雨澆得濕濕嗒嗒……

    有太多流動(dòng)洶涌的情感，可濾到最后的最后，好像只剩下了一地的不堪。

    陸鈞行沒(méi)看懂短片的情節，因為它們混亂瑣碎的像夢(mèng)一樣。

    陸鈞行哭得更是莫名其妙，他甚至沒(méi)反應過(guò)來(lái)自己是被哪一個(gè)畫(huà)面觸動(dòng)的，眼淚便淋淋漓漓地從眼角一路淌下了。

    一出放映室，白昊便急不可耐地看向面前兩個(gè)人，詢(xún)問(wèn)他們對這部影片的看法。

    徐悅皺著(zhù)眉頭，思索了好一會(huì )兒：“劇情我看不太明白，但是能依稀感受到林老師想傳遞的大概是一種對悲傷的哀悼吧?！?/br>
    白昊點(diǎn)了點(diǎn)頭，他多少也能看得出來(lái)這些，尤其是影片里大段大段的孤獨。

    “每一個(gè)鏡頭的信息量都太大了，”徐悅苦惱地嘆了一口氣，“很多時(shí)候還沒(méi)等我理解完舊的，新的信息點(diǎn)就來(lái)了?！?/br>
    白昊徑直走到落地海報前，看著(zhù)上面一眾赫赫有名的評委們對于林云笙這個(gè)作品的大段評語(yǔ)。

    贊美之詞溢出紙面不說(shuō)，他們更是把這個(gè)影片詳而細的剖析了一遍，什么“用莫比烏斯環(huán)的因果，構造了一場(chǎng)富麗堂皇的孤獨夢(mèng)”之類(lèi)的話(huà)層出不窮，把白昊看得一愣一愣的。

    他下意識地感慨道：“這大概就是特等獎之所以是特等獎的原因吧?！?/br>
    “其實(shí)我也不覺(jué)得每一份藝術(shù)品都要被弄明白含義，”徐悅捧著(zhù)腦袋又想了一會(huì )兒，“有可能林老師正是因為不想讓自己被別人隨意解讀，才會(huì )選擇去用混亂無(wú)序的夢(mèng)境去表達自己的情緒吧？”

    期間陸鈞行一直沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。

    直到跟徐悅道別之后，他才對白昊說(shuō)：“我想再看一遍?！?/br>
    陸鈞行不明白，大家為什么能夠如此放心的只是去贊嘆作品，然后把林老師傾盆而下的孤獨丟在這里不管不顧。

    反正他做不到。

    林云笙這次投稿1839攝影獎的短片作品名，叫作《爛泥》。

    當夏光看到這兩個(gè)字同樣出現在陸鈞行的故事標題上時(shí)，她眉頭一挑，露出了一個(gè)玩味的笑容：“這篇是你讓小陸寫(xiě)的命題作文？”

    林云笙搖了搖頭：“他自己取的?！?/br>
    夏光煞有介事的發(fā)出一個(gè)單音，也不知道是不是真的把林云笙的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了。

    她細細地看完林云笙特意節選出來(lái)的幾個(gè)故事和影評片段，又撥弄起面前的幾張用a4紙打印的教學(xué)計劃：“所以呢，林老師，你需要我做什么？”

    對陸鈞行的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)月，林云笙畢竟是第一次做別人的導演老師，所以他需要替自己找到一個(gè)更客觀(guān)的視角去做教學(xué)參考。

    夏光當初連考了兩年的中央電影大學(xué)，也入選過(guò)?？嫉淖詈笠惠?，林云笙請她幫忙充當起這個(gè)“旁觀(guān)者清”的角色再合適不過(guò)。

    林云笙垂下眼簾，啞聲道：“把你的感受告訴我就好?！?/br>
    夏光愣了愣，卻還是配合著(zhù)說(shuō)出了自己的見(jiàn)解：“教學(xué)計劃很完美，看得出你一定花了巨大的心里，如果小陸能按照你的節奏吸收消化掉這些知識點(diǎn)，應該是能順利拿到中影的藝考合格證的?！?/br>
    “但被你節選過(guò)的影評和故事只有碎片化的框架和情節，我根本沒(méi)辦法判斷小陸現在的水平，”她的語(yǔ)氣突然變得有些無(wú)奈，“唯一能看出來(lái)的……應該是你想找我確認的內容，對嗎？”

    夏光又再度翻看起手中的作業(yè)，幾個(gè)提及或分析“愛(ài)”的段落被林云笙精準地挑選了出來(lái)。

    陸鈞行對于這份感情的分析，從起初的一言以敝之，到現在的生動(dòng)而具體，一個(gè)不得不讓林云笙正視的事實(shí)即將呼之欲出：

    ——陸鈞行現在已經(jīng)有喜歡的人了。

    其實(shí)夏光覺(jué)得陸鈞行早戀也不算什么大事，只要別分心過(guò)了頭，任何感情對于創(chuàng )作來(lái)說(shuō)都是有好處的。

    “干嘛那么擔心，在娛樂(lè )圈里泡這么多年，小陸現在沒(méi)有同時(shí)交往兩個(gè)對象已經(jīng)很不可思議了！”夏光看林云笙的憂(yōu)慮樣，沒(méi)忍住調笑，“不然我再幫你推斷一下他喜歡誰(shuí)？”

    “可以嗎？”林云笙問(wèn)得認真。