“大頭，你不用和爸爸解釋啊。你喜歡還是不喜歡，對于爸爸來(lái)說(shuō)都沒(méi)有關(guān)系啊，你只要不和上次一樣，不打一聲招呼，也不給爸爸看一眼，就把婚給結了，爸爸肯定都是會(huì )支持你的?！?/br>
    “怎……怎么就又開(kāi)始說(shuō)結婚了？”

    “因為爸爸有這個(gè)打算，希望你也可以一起?！?/br>
    “這都什么跟什么？”聶廣義表情不耐煩，語(yǔ)氣也不耐煩。

    “沒(méi)什么，爸爸就是那么一說(shuō)?！甭櫶烨谟幸饨Y束這個(gè)話(huà)題。

    聶廣義反倒來(lái)了勁：“也不是不能向聶教授看齊?！?/br>
    “??？真的??！大頭?！?/br>
    “當然，我密切關(guān)注一下接下來(lái)兩年的高考，再多去幾個(gè)學(xué)校做客座教授，肯定能找個(gè)小我十六歲的姑娘喜結連理?！?/br>
    第129章 憂(yōu)心忡忡

    “聶教授，你都這么一把年紀了，是真的還相信愛(ài)情嗎？”聶廣義雖不反對，卻始終持懷疑態(tài)度。

    “年輕的時(shí)候，爸爸太注重自己的名聲，錯過(guò)了。到了現在這個(gè)年紀，也只能是真愛(ài)才讓爸爸還有想要結婚的動(dòng)力了?！甭櫶烨诘挂矝](méi)有藏著(zhù)掖著(zhù)。

    “名聲……”聶廣義不太確定應該怎么評價(jià)。

    “大頭，爸爸這一生，多數時(shí)候，都在為名聲所累?！?/br>
    聶天勤進(jìn)行了自我剖析：“年輕的時(shí)候，怕人說(shuō)我師生戀，畏首畏尾地不敢正視自己的感情?？焱诵莸臅r(shí)候，怕人說(shuō)我學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端，篡改了兒子的志愿?！?/br>
    “你還提志愿這種老黃歷干什么？”

    “好，不提?！甭櫶烨诤苁切牢浚骸盎畹浆F在，爸爸也算是活明白了。謝謝大頭?！?/br>
    “謝我干什么？”

    “如果你不能原諒爸爸，爸爸永遠也不可能邁出這一步?！?/br>
    “聶教授，你不說(shuō)這是你的愛(ài)情嗎，要是有人阻攔一下就放棄，那也算不上是愛(ài)情吧？”

    “找老伴哪有找兒子重要？人在不同的階段，肯定都會(huì )有不同的情感需求。但總歸，也總要愛(ài)一次，人生才完整，你說(shuō)是嗎？”

    “當然不是，愛(ài)過(guò)方知破碎?！?/br>
    “大頭，會(huì )好起來(lái)的，你還這么年輕?！?/br>
    “聶教授，你說(shuō)的都是什么？什么叫會(huì )好起來(lái)，你兒子早就已經(jīng)生活在云端了?！?/br>
    “大頭，在云端的是飛行，不是生活。生活是需要接地氣的?！?/br>
    “那是一般人。像你兒子這種天才，要是接了地氣，地都能裝上火箭助推器直接上天流浪?！?/br>
    ……

    “聶教授，你覺(jué)得咱們把木拱橋傳統營(yíng)造技藝，也做成表演性質(zhì)的怎么樣？”

    “表演？大頭，建橋梁是很?chē)烂C的事情，你怎么能想成是表演呢？”

    “聶教授，你知道什么叫與時(shí)俱進(jìn)嗎？”

    “這就是不與時(shí)俱進(jìn)的事情！大頭，非遺傳承是很?chē)烂C的事情?！?/br>
    “你都還沒(méi)有聽(tīng)我是怎么想的，怎么就扣這么大一頂帽子下來(lái)了呢？聶教授?！?/br>
    “那你說(shuō)，爸爸聽(tīng)著(zhù)?！?/br>
    “我其實(shí)是從我同學(xué)的幼兒園那里得到了靈感。你看，他那邊一個(gè)木工教室，就整成了特色，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜歡。我們技術(shù)儲備上，還不比幼兒園強？”

    “幼兒園的木工，和木拱橋傳統營(yíng)造技藝，根本就不是一回事啊?！?/br>
    “我們也不需要它是一回事啊。我們可以做科普夏令營(yíng)，小孩子們來(lái)了，也動(dòng)手，但不做太復雜的。而且，真正動(dòng)手做的，也就是模型，不管做好還是做壞，都不存在安全問(wèn)題?！?/br>
    “科普夏令營(yíng)？”

    “是啊，聶教授，你看啊，肯德基啊麥當勞啊，不管是多熱門(mén)的門(mén)店，為什么都專(zhuān)門(mén)會(huì )開(kāi)辟區域給小朋友過(guò)生日？”

    “為什么呀，大頭？”這絕對算得上聶天勤的知識盲區。

    “品牌忠誠度要從娃娃抓起。你知道嗎聶教授，很多留學(xué)生，在國外想家的時(shí)候，就會(huì )去吃肯德基和麥當勞?！?/br>
    “真的假的？”

    “當然是真的，肯德基、麥當勞、必勝客，都是國外最容易找到的小時(shí)候的味道?！?/br>
    聶天勤想了想：“大頭說(shuō)的，好像也有些道理?！?/br>
    “何止是一些，簡(jiǎn)直太有道理了。我說(shuō)的夏令營(yíng)，只是一個(gè)切入點(diǎn)。也算是針對年紀比較小的小孩子的。年紀稍微大一點(diǎn)，還可以有不同的安排?！?/br>
    “確實(shí)啊，萬(wàn)安橋當時(shí)申遺，是打包了22座木拱廊橋?，F在萬(wàn)安橋毀了，其他的也還在，相互之間，離得又不遠，真要做學(xué)術(shù)夏令營(yíng)，還是有很多的路線(xiàn)可以設計?！?/br>
    “也不僅僅只是學(xué)術(shù)夏令營(yíng)，做成普通的旅游路線(xiàn)，也是很好的。除此之外，萬(wàn)安橋的重建，也可以做成是一個(gè)項目?！?/br>
    “那可不行啊，萬(wàn)安橋建好了，還是希望能讓村民們用的，一樣是需要有實(shí)用性和安全性的考量的?！?/br>
    “我不是這個(gè)一起，重建肯定還是專(zhuān)業(yè)的人做。但是萬(wàn)安橋那么多個(gè)部件，每個(gè)有識之士都可以認領(lǐng)一個(gè)部件?！?/br>
    “認領(lǐng)部件？”

    “對啊，隨便一個(gè)榫卯結構，至少都可以有兩個(gè)人來(lái)認領(lǐng)是不是，就和認養果樹(shù)差不多?！?/br>
    “不行不行不行，萬(wàn)安橋是文物，重建好了，也還會(huì )是文物保護單位。不能這么整?！?/br>
    “我只是舉個(gè)例子，聶教授，你得要舉一反三?！?/br>
    “這種東西，怎么能舉一反三呢？這是很?chē)烂C的事情?！?/br>
    “我不覺(jué)得有哪里不嚴肅啊，我回國這段時(shí)間，已經(jīng)有兩個(gè)項目找我了?！?/br>
    “兩個(gè)項目？什么項目？”

    “一個(gè)是規劃中的影視城，希望我能給全案，我做了三個(gè)方案，他們最終選擇的，是盡可能地還原《清明上河圖》的那個(gè)方案，就里面的虹橋，肯定是要重建的?！?/br>
    “影視城??？”

    “對，就類(lèi)似于宋城那種?！?/br>
    “哦。還可以這樣啊。那另外一個(gè)呢？”

    “另外一個(gè)是鄉村整體規劃項目，我也是這次回來(lái)，才知道國內的示范村，已經(jīng)有這么高的智能化程度了?！?/br>
    “你說(shuō)的是浙江那邊的農村是不是？”

    “對，那天村長(cháng)帶我參觀(guān)，我發(fā)現村里面竟然有無(wú)人超市、智能化醫院，在互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)，和人工智能方面，有很多都是走在前沿的，發(fā)展不僅不比城市差，有的還走到了前面?！?/br>
    “爸爸也去調研過(guò)，村里的學(xué)校建得和城堡似的，再有就是體育場(chǎng)，非常專(zhuān)業(yè)?！?/br>
    “是吧？這趟回來(lái)，顛覆了我對國內農村的固有印象。比發(fā)達國家的農村，都有過(guò)之而無(wú)不及?！?/br>
    “爸爸去調研完了，不得不感嘆自己老了?！?/br>
    “老什么呀？你這都還準備去新婦呢?！?/br>
    “大頭，爸爸……”

    “哎，行了行了，我就是這么一說(shuō)，沒(méi)有要反對的意思，所謂活到老學(xué)到老，聶教授你完全可以研究一下智能化新農村?！?/br>
    “都智能化了，哪還有木拱橋什么事？說(shuō)實(shí)話(huà)，爸爸是一邊欣慰，一邊憂(yōu)心忡忡?！?/br>
    第130章 造血功能

    “憂(yōu)心什么？”

    “憂(yōu)心木拱橋傳統營(yíng)造技藝的傳承啊，都用冷冰冰的鋼筋和混凝土了，這種傳統技藝，哪里還有發(fā)展的空間？”

    “那還真不是，聶教授，村里人富裕了之后，對傳統技藝的重視程度也比以前高，你知道村長(cháng)叫我去干嘛嗎？”

    “說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

    “他們希望我在全村智能規劃的基礎上，融入兩座傳統木拱廊橋?！?/br>
    “全村智能，又要拱橋？這會(huì )不會(huì )太矛盾了一點(diǎn)？”

    “不會(huì )，這是未來(lái)趨勢，我們今年還接了一個(gè)案子，是一個(gè)私人宅邸，要求房子是全屋智能的，但院子要做最傳統的園林，我準備在里面也設計一座編木拱廊橋?！?/br>
    “這樣的宅邸能有幾個(gè)啊，這是極少數需求?！?/br>
    “確實(shí)，但我回國之后，已經(jīng)接連收到三個(gè)行政村的邀請，去還原早年坍塌的木拱廊橋了?！?/br>
    “??？是嗎？為什么我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)?！?/br>
    “因為你是學(xué)者，我是商人啊。找我的事務(wù)所還原木拱廊橋和做未來(lái)規劃可不便宜啊。浙江現在有些農村，是真的不太差錢(qián)?！甭檹V義不由地發(fā)出感嘆。

    他回國，純粹是為愛(ài)發(fā)電來(lái)的，倒是沒(méi)有想過(guò)，竟然還處處都是商機。

    說(shuō)是農村，村里人的生活水準真的是有點(diǎn)超出了他的想象。

    當時(shí)第一個(gè)找上門(mén)來(lái)的，聶廣義因為剛好準備過(guò)去做調研，不太好直接退掉，稍微做了一下規劃，讓幾個(gè)助理出了一版正常的報價(jià)。

    是意大利事務(wù)所的標準報價(jià)。

    會(huì )比國內事務(wù)所報價(jià)高很多。

    都這樣了，還沒(méi)能把人給嚇跑。

    收到報價(jià)的第二天，村里就派了專(zhuān)門(mén)的人來(lái)對接。

    問(wèn)的不是價(jià)格，而是這個(gè)規劃，能不能進(jìn)一步細化。

    村長(cháng)希望聶廣義能做一個(gè)整體的規劃，以未來(lái)申請aaaa和aaaaa景區為前提，涵蓋未來(lái)二十年的發(fā)展規劃。

    就在聶廣義以為村長(cháng)是沒(méi)搞懂或者是開(kāi)玩笑的時(shí)候，村長(cháng)直接給聶廣義拿了浙江東陽(yáng)的花園村出來(lái)給聶廣義做參考。

    參考范本囊括了花園村88米高的摩天輪、大型商場(chǎng)、會(huì )展中心、游樂(lè )園、百花園、電影院、圖書(shū)館、中國農村博物館、農業(yè)觀(guān)光園、批發(fā)市場(chǎng)、佛教文化園、訓練拓展基地、荷花物種園、民俗館、醫院、學(xué)?！?/br>
    參考內容之豐富，直接搞得聶廣義眼花繚亂。

    聶廣義實(shí)地去看了看，發(fā)現，除了參考范本里面有寫(xiě)到的，花園村還有全村免費公交，從幼兒園一直到高中的全包式免費教育，以及超過(guò)三十項的村民補貼。

    整個(gè)村也確實(shí)已經(jīng)是aaaa級景區。

    花園村當然只能算是個(gè)例，卻還是提供了一個(gè)管中窺豹的機會(huì )。