第二名也算是她們的熟人，a班的葉菲。

    蘇曉雅轉學(xué)，沒(méi)人再搶奪成露的學(xué)習運，成露長(cháng)久以來(lái)的努力終于見(jiàn)到了成果，她的成績(jì)一躍到了全年級第九名。

    終于可以實(shí)現夢(mèng)想，從b班沖進(jìn)a班去了。

    貝貝悄悄說(shuō)：“成露寒假的時(shí)候還拉我去學(xué)習小組呢，聽(tīng)說(shuō)你回南州了，她特別失望?！必愗愐还踩チ巳伟?，這次的考試成績(jì)也勉強擠進(jìn)中游。

    最讓人意外的是易昂，他竟然在二十名，他這個(gè)成績(jì)穩穩在b班中游。

    章天宇依舊吊車(chē)尾，他看到兄弟的成績(jì)時(shí)整個(gè)人都快裂開(kāi)了，說(shuō)好一起吊車(chē)尾的，怎么兄弟自己偷偷加了油？

    章天宇捶他一下：“你還是不是兄弟了！”他認識的人多，看順眼的人少，看f班幾個(gè)，除了周子越全都挺順眼的，他可不想換班??！

    “放心一次成績(jì)不會(huì )換班的?！币装旱哪抗庠竭^(guò)章天宇看向丁靈，似乎是在說(shuō)，這才是他的真實(shí)實(shí)力，希望丁靈替他轉告f，他真的可以參加搜救。

    上午第三第四節 課是靈植課的考試。

    題目是用各類(lèi)藥物配置一劑靈植增長(cháng)液，讓本來(lái)生長(cháng)期更長(cháng)的靈植，能在兩節課之內生長(cháng)成熟，并且最大限度保留藥用價(jià)值。

    可選的種子都在擺在架子上，從選種開(kāi)始，就已經(jīng)算分數。

    苗老師笑瞇瞇站在柜子旁邊，學(xué)生們每拿走一樣種子，他就在記分板上留下一筆，并且提醒大家：“種植難度低，相對分數也會(huì )低?！?/br>
    丁靈選了最難種的附骨草，貝貝有樣學(xué)樣，本想跟丁靈選一樣的，丁靈看了她一眼。

    貝貝趕緊放下附骨草種的玻璃瓶，她想起來(lái)了，附骨草的種植需要源源不斷的給予靈力灌溉，就算勉強能種出個(gè)葉苗來(lái)，還不把靈府內儲存的靈力都掏空，下午考試就要啞火了。

    所有的老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò)丁靈的實(shí)踐cao作，苗老師皺皺眉頭，忍不住開(kāi)口：“大家要控制好時(shí)間，下午你們符箓法的考試要提前去準備?！?/br>
    這其實(shí)是在委婉的提醒丁靈，讓她不要選擇消耗靈力過(guò)多的靈植。

    但丁靈不為所動(dòng)，依舊選擇了附骨草。

    苗澤時(shí)不時(shí)看丁靈一眼，每看一次，眉頭就皺一次。

    丁靈拿了個(gè)普通白陶盆，苗老師一皺眉。

    附骨草不能選擇普通盆，必須得用特質(zhì)黑土盆，但黑土盆被a班的學(xué)生拿走了，沒(méi)了盆，種植時(shí)間延長(cháng)，種植效果也會(huì )打折扣。

    丁靈動(dòng)作慢，a級靈土被搶光了，她倒是拿到一包，但她塞給了姚貝貝，隨手拿了一包離她最近的靈土，看顏色是b級的。

    姚貝貝選的是去年入門(mén)功課朱果，朱果的本來(lái)周期是一周，用b級靈土也足夠，沒(méi)必要把a級的給她。

    苗老師二皺眉。

    丁靈慢慢騰騰把靈土灑進(jìn)盆中，埋下附骨草的種子，然后開(kāi)始調配起增長(cháng)液。

    這一步?jīng)]問(wèn)題，但所有a班的學(xué)生也都沒(méi)問(wèn)題，整個(gè)大棚只有章天宇一個(gè)人在配料步驟上出錯了。

    等最后一配萃取時(shí)，丁靈一直握著(zhù)水晶瓶，已經(jīng)過(guò)了萃取時(shí)長(cháng)。

    苗老師三皺眉。

    他剛想說(shuō)點(diǎn)什么，a班已經(jīng)有學(xué)生的靈植進(jìn)入了成熟期，苗老師走過(guò)去檢查靈植的等級。

    貝貝探頭過(guò)來(lái)：“怎么樣？你能種出來(lái)嗎？”她本來(lái)不想要那包靈土的，可丁靈塞得很猛，還給了她一個(gè)沒(méi)問(wèn)題的眼神。

    沒(méi)問(wèn)題的眼神，就是丁靈平時(shí)那種眼神。

    附骨草開(kāi)始發(fā)芽，它名叫附骨草就因枝桿呈骨白色，中間起結，遠遠看上去就像插在泥土里的一節人骨。

    人骨上長(cháng)出細細的茸草，不能摘，要用銀刀一點(diǎn)一點(diǎn)割下來(lái)。

    等苗老師評完a班所有人的分數，再回到f班這邊時(shí)，給貝貝的朱果打了a級，她用的a級靈土種朱果，種出來(lái)的品質(zhì)確實(shí)強一些。

    然后又看章天宇周子越的，全是c等。

    易昂倒讓苗老師有些吃驚，他種的是最基本的解毒草藥，是解瘴毒，蛇毒必不可少的基礎草藥。

    “很不錯啊?！泵缋蠋熡悬c(diǎn)吃驚，平時(shí)這兩個(gè)家伙都靠給他扛靈土來(lái)混平時(shí)成績(jì)，一個(gè)寒假過(guò)去，有認真有讀書(shū)嘛。

    很大方的給了易昂一個(gè)a ，還鼓勵他：“繼續保持！”

    章天宇湊到易昂身后，慢悠悠說(shuō)：“你到底咋了？你真喜歡上b班那女孩了？你重色輕友啊你！”

    有個(gè)b班的女孩跟易昂表白了，章天宇大樂(lè )，沒(méi)想到還有女孩喜歡悶葫蘆這一款的，還大膽表白，他當時(shí)鼓勵兄弟接受女孩的心意。

    易昂那會(huì )兒怎么說(shuō)的來(lái)著(zhù)：“談戀愛(ài)要認真負責，我現在還負不了責?！?/br>
    驚得章天宇瞪大眼睛看他：“你想干啥？”什么負責？負什么責？

    易昂不解：“談戀愛(ài)不用負責任嗎？”

    行，章天宇懂了，以后易昂的初戀也就是他的結婚對象和他未來(lái)孩子的媽。

    易昂沒(méi)理章天宇，他又看向丁靈，他具備配制解毒劑的能力。

    苗老師最后走到丁靈的面前，他本來(lái)打算第四次皺眉的，看到丁靈盆里長(cháng)出來(lái)的東西，還只有白骨似的枝桿，并沒(méi)有長(cháng)出綠色的茸草。

    苗老師正想給個(gè)安慰分，突然聞到一點(diǎn)青草香味，他微長(cháng)開(kāi)嘴：“這是……”

    “附骨花?！?/br>
    附骨草開(kāi)出來(lái)的花，如苔花一般大小，草已經(jīng)是難得的靈植，千棵附骨草中可能只有一株上才能開(kāi)出附骨花，量還極少。

    這一株上密密麻麻，幾乎看不到綠色，白花覆蓋住綠草，看上去就像白骨。

    苗老師小心翼翼拍出一道光罩，將整株附骨草罩在光罩內，這花要用銀制的鑷子一朵一朵摘下來(lái)，可得保護好了。

    苗老師沒(méi)空這些崽子們了：“下課，你們走吧?！?/br>
    專(zhuān)心致志一朵一朵將白色小花摘下來(lái)，等到玻璃棚里人都走光了，苗澤才反應過(guò)來(lái)，這是怎么種出來(lái)的？

    泥土的靈力豐沛，根株壯實(shí)，每一瓣花瓣都很肥。

    完全是吸滿(mǎn)了靈力的樣子，仿佛有人不計成本在給它“施肥”。

    可再不計成本，也得有足夠的濕度霧氣才能開(kāi)花，這么多這么密，她用了聚水的符咒嗎？中間的濕度竟能控制得這么好？

    丁靈下午的考試怎么辦？她不會(huì )把所有的靈力都用在這一場(chǎng)上吧？苗老師有些擔心。

    走出一號大棚去往食堂的路上，貝貝滿(mǎn)臉疑問(wèn)：“你……”

    “我押題了?！倍§`說(shuō)，“在家里種過(guò)?！本褪菭敔敽笤耗侵隀烟覙?shù)，發(fā)芽成株結果，頃刻就完成了。

    如果不是不能使用法陣，附骨草還能長(cháng)得更快。

    不管上午考得什么樣，所有學(xué)生全往食堂里涌，開(kāi)學(xué)第一天，每個(gè)窗口都變著(zhù)法的做了拿手菜。

    王師傅守在f班的窗口，給大家做了肥牛蓋飯。

    f班的學(xué)生們也已經(jīng)習慣了，一人拿了一份滿(mǎn)料肥牛飯之后，王師傅還給他們搞來(lái)了a班的水果，b班的甜品。

    “cd那倆窗口吃得不咋行，明天我看看?！蓖鯉煾狄琅f樂(lè )呵呵的，光頭戴著(zhù)一頂廚師冒，拿f班的學(xué)生們都當小朋友看，“吃完了再來(lái)我這兒領(lǐng)水果?！?/br>
    南州甜瓜，又香又清甜。

    下午是實(shí)cao考試，得吃飽吃好才能發(fā)揮實(shí)力。

    cao場(chǎng)四周布滿(mǎn)了安全法陣，幾個(gè)年級的老師全員出動(dòng)，保護學(xué)生們的安全。

    參加考試的考生到小光罩里去，別的學(xué)生就在大光罩里等待。

    考試中不時(shí)發(fā)生各類(lèi)符法爆炸事件，cao場(chǎng)沒(méi)一會(huì )兒就被炸得坑坑洼洼，硅膠下的泥土都被炸翻了出來(lái)。

    每考完一輪，就有老師上前使用修復法咒，讓整個(gè)cao場(chǎng)地面平整如新。

    輪到丁靈，武老師和韓老師全都從自己的考點(diǎn)看了過(guò)來(lái)。

    測試丁靈的是嚴老師，基礎題目是把三個(gè)陣法中缺失的符文給補全，一道自由題是使用自己最拿手的符咒。

    丁靈補全了符文，自由題，她認真想了想，用了五雷訣。

    就見(jiàn)整個(gè)一中的cao場(chǎng)上空聚集nongnong一片烏云，那云低得幾乎就要壓在人身上，云層中隆隆聲響。

    所有老師全都口中念咒，指間掐訣，這么大的聲勢，真要打下雷來(lái)，那還不得把硅膠cao場(chǎng)給打穿了？

    聲勢雖大，但那五道雷法只是輕輕落下，連cao場(chǎng)的皮都沒(méi)擊破。

    好些學(xué)生因為不懂其中厲害，笑出聲來(lái)。

    嚴老師幾人只是互換了一個(gè)眼神，這個(gè)第一名，是毋庸置疑的。

    易昂愣住了，f的團隊里，不會(huì )都是像丁靈這樣的家伙吧？那他還有希望加入嗎？

    因為這片云層，特別調查科派人過(guò)來(lái)了解情況。

    丁靈剛拿到門(mén)門(mén)第一，就被叫進(jìn)了副校長(cháng)的辦公室，高副校長(cháng)笑著(zhù)對江心月解釋?zhuān)骸敖犻L(cháng)，就是學(xué)生考試鬧了點(diǎn)動(dòng)靜，沒(méi)別的，那雷啞了?！?/br>
    丁靈看了高副校長(cháng)一眼，她是覺(jué)得五道雷打下來(lái)，學(xué)校要重建校舍，覺(jué)得麻煩才沒(méi)讓雷打下來(lái)的。

    江心月笑了笑：“我是副隊長(cháng)，叫我江副隊吧?！?/br>
    高副校長(cháng)臉色很不好看，他自己是副的，就以為別人都聽(tīng)不得副字兒，沒(méi)想到江心月特意把這點(diǎn)拿出來(lái)明說(shuō)。

    隊員小陶檢查完cao場(chǎng)上方的靈力含量，回來(lái)報告：“靈力的濃度很高，幾乎跟仙人洞上空的數值相等了?！?/br>
    江心月笑著(zhù)看向丁靈，試探問(wèn)道：“真厲害，有沒(méi)有考慮過(guò)畢業(yè)以后為國效力？”

    丁靈沒(méi)有回答，她覺(jué)得有些奇怪，池帥一向最?lèi)?ài)跟著(zhù)江心月，怎么這次他沒(méi)來(lái)？

    等出了高副校長(cháng)辦公室的門(mén)，丁靈搜索新聞，紅色通緝犯逃離江城。

    新聞上詳細說(shuō)了池帥的殺親大罪，還有一張他的照片，以及他最后出現的地方。

    他最后一次出現是在海港，漁民丟失了一條魚(yú)船。

    第111章 新任務(wù)！

    丁靈回到教室的時(shí)候, 周子越正低著(zhù)頭收拾東西。

    貝貝趕緊告訴丁靈f班的最新八卦：“周子越要調到c班去了！”

    期末考試大部分科目的成績(jì)已經(jīng)出了，周子越拿上自己的成績(jì)單去找了教導主任，請求陳主任給他換班。

    周子越在f班一直都是透明人, 同學(xué)之間別說(shuō)友情，連交情都沒(méi)多少，他在f班，活得很艱難。

    陳主任一看就批了，本來(lái)想給他兩天時(shí)間的，周子越一分鐘也不想等，麻溜收拾完?yáng)|西，下節課就去c班。

    周子越雖然低著(zhù)頭, 不敢看大家也不敢出聲，但他動(dòng)作里的興奮勁兒根本就藏不??！

    他這半年過(guò)的是什么日子??！