再加上有秦禮的利害分析，他們也明白了之前他們對樓洛的揣測到?底有多離譜。

    以樓洛的實(shí)力，就?連其?他系別的優(yōu)秀生都只有追捧她的份，而他們連其?他異能者都比不?上，又憑什么自命清高還覺(jué)得樓洛看不?起他們？

    更何況，樓洛在回校后第一時(shí)間做出了這份方案發(fā)給秦禮老師，從根本上就?表明了對他們毫無(wú)防備和瞧不?起。如果她真這樣的話(huà)，怎么可能將這份方案毫無(wú)保留地展示給他們看？

    這份大度也讓班上同學(xué)徹底放下了姿態(tài)和芥蒂。

    “我們之前怎么會(huì )這么想樓同學(xué)的呢？她明明一直包容著(zhù)我們，我們以前對她態(tài)度不?好的時(shí)候，她從來(lái)沒(méi)有計較過(guò)?！?/br>
    “對啊，就?是很莫名其?妙，以前樓同學(xué)還沒(méi)展示實(shí)力的時(shí)候也就?算了，后面在新生測評上表現得那么厲害，但?是班里面她瞧不?起我們的傳言到?底是從哪來(lái)的？”

    “讓我想想……我記得最?開(kāi)始，好像是……”其?中一個(gè)女同學(xué)皺眉回憶，然后好像找到?了什么，抬起頭，盯著(zhù)那個(gè)新生測評上嘲諷過(guò)樓洛的男生，“安德魯，是你一直旁敲側擊地在我們面前暗示樓同學(xué)對我們很不?滿(mǎn)吧？！”

    聞言，安德魯直接慌了，噌的一下站起來(lái)大聲反駁，“艾麗！你可別胡說(shuō)八道！明明說(shuō)樓洛不?好的話(huà)都是從你口中出來(lái)的，我不?過(guò)就?附和了一下，怎么還怪到?我頭上來(lái)了？！”

    艾麗被?他這倒打一耙氣到?無(wú)語(yǔ)，頓了一會(huì )才理清思緒，“我很確定，剛開(kāi)始我根本就?沒(méi)有這種思想，是你一直在我耳邊強調樓同學(xué)平常只跟其?他系的吳棄于?路他們一起，從來(lái)不?跟我們，讓我延伸出樓同學(xué)看不?起我們的想法?。就?是你！”

    其?他的人經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥也回想起了以前的異樣，“還有后面，說(shuō)樓洛同學(xué)怕我們把她的召喚人物學(xué)走，也是你漫不?經(jīng)心提出來(lái)的吧？！”

    “那是艾麗說(shuō)樓洛瞧不?起我們，我才產(chǎn)生這種想法?的好嗎？”安德魯早就?給自己打好了草稿。

    “你別一件一件都推到?艾麗身上，一口一個(gè)‘樓洛’，你不?知道你對樓同學(xué)的心態(tài)早就?暴露出來(lái)了嗎？！”另一名女生直接揭掉了他的面具。

    “你別胡說(shuō)！我喊她名字怎么了？非得像你們這樣虛偽，以前她沒(méi)出名的時(shí)候直接喊名字，現在出名了就?喊‘樓同學(xué)’嗎？！”安德魯鉆著(zhù)牛角尖，給眾人甩下一頂黑帽。

    “你……”其?他人頓時(shí)無(wú)言以對。安德魯說(shuō)的是沒(méi)錯，他們后來(lái)才加上‘同學(xué)’二字，但?是為的是以示尊重，到?了他口中卻莫名變味了。

    “我可算是知道你是怎么引導我們的了?！蹦敲瑢W(xué)再次一針見(jiàn)血。

    “你……”安德魯臉都黑了。

    “好了，有什么事等課后再說(shuō)，秦禮老師還在臺上呢?！备驳卖旉P(guān)?系比較親密的男生為他解圍。

    其?他人白了安德魯一眼，給面子地安靜下來(lái)。

    秦禮沒(méi)想到?這些?學(xué)生私底下竟然有這樣的矛盾，不?著(zhù)痕跡地在那名叫安德魯的學(xué)生臉上掃了眼。

    “好了，接下來(lái)的推論就?留到?下節課吧，最?后老師再給大家總結一句，希望大家向樓洛同學(xué)好好學(xué)習，能像她一樣，擁有一個(gè)不?被?固化的頭腦、還有一腔勇于?探索的思維，最?重要的是一顆縝密的心?！?/br>
    就?在他收拾著(zhù)東西要宣布下課時(shí)，已經(jīng)坐下去的安德魯突然又站了起來(lái)，“等等老師！”

    “怎么了？”秦禮平靜地與他對視。

    “既然樓洛說(shuō)異獸可以召喚，那么我想，同樣作為人類(lèi)的敵人，蟲(chóng)族也是可以召喚的吧？”安德魯眼睛發(fā)亮。樓洛也就?那么回事，不?過(guò)就?是提出一個(gè)概念而已，還不?是想出名？只是傻不?愣登，要召喚就?召喚更加強的！比起異獸，蟲(chóng)族不?是更加厲害？！

    秦禮眼睛垂了垂眸，再抬起的時(shí)候微笑了一下，“其?實(shí)這一點(diǎn)，樓洛同學(xué)同樣想到?了，只是她的建議是——‘千萬(wàn)’不?要嘗試?！?/br>
    “蟲(chóng)族與異獸不?同，他們是冷血生物，不?具備培養感?情?的前提條件，并且蟲(chóng)族什么都吃、破壞和繁衍能力太強，容易失控?！?/br>
    “所以，我也認同樓洛同學(xué)的建議?！鼻囟Y點(diǎn)點(diǎn)頭，“還有什么想表達的嗎？”

    安德魯心下根本不?認同，但?是臉上還是露出受教的表情?，表示：“沒(méi)有了?！?/br>
    “那就?下課吧?！鼻囟Y拿起自己的東西，離開(kāi)了教室。

    只是在出門(mén)的那一瞬，似有若無(wú)地往教室瞥了眼。

    等他一走，教室瞬間‘熱鬧’起來(lái)了。

    “安德魯！就?是你在后面引導的！”之前被?甩鍋的艾麗第一個(gè)發(fā)聲。

    “都說(shuō)了不?是我！你沒(méi)有證據就?不?要亂說(shuō)話(huà)！”安德魯陰郁地看向她。

    “哪里是沒(méi)有證據？！你之前跟我們說(shuō)的話(huà)就?是證據！……”艾麗不?服氣，直接跟他吵了起來(lái)。

    眾人看著(zhù)這場(chǎng)鬧劇，心下已經(jīng)有了判斷，于?是開(kāi)始拉起了偏架。

    “好了艾麗，你也不?要太生氣了，下次不?要聽(tīng)?風(fēng)就?是雨了?！?/br>
    “沒(méi)錯，總之以后要是再有人說(shuō)樓同學(xué)不?好，我一概不?信?！?/br>
    “這次我是真的服氣了！樓洛同學(xué)就?是比我們厲害！”

    “對……”

    聽(tīng)?著(zhù)十幾?個(gè)人全部統一口徑，安德魯胸膛起伏的幅度大了一些?，心里對樓洛的偏見(jiàn)不?僅沒(méi)有消除，反而更大了些?。

    可是召喚系新生班今非昔比，他還不?能將不?滿(mǎn)表達出來(lái)，否則一定會(huì )引來(lái)眾人的敵視。

    “隨便你們說(shuō)什么，反正我身正不?怕影子斜！”安德魯丟下一句話(huà)，就?直接脫身而去。

    不?理會(huì )背后的冷言嘲諷，安德魯回到?宿舍，便發(fā)泄似的將能破壞的東西都瘋狂地錘爆。

    一不?小心點(diǎn)到?智腦，光屏彈了出來(lái)，正好是第一軍校的論壇。

    現在的論壇都是積極向上、充滿(mǎn)和諧的帖子。

    想當初，論壇根本沒(méi)有這些?莫名其?妙的管理規定，大家也都知道樓洛的真面目是依靠深厚的后臺，現在卻粉飾太平了。

    安德魯面目猙獰地想著(zhù)，也念了出來(lái)，“一群白癡！一個(gè)女人而已！要不?是后面有人，怎么可能召喚出這么厲害的人物！還召喚異獸？！呵呵……不?知道是誰(shuí)給她提的主意！”

    “還有這個(gè)傻x秦禮！還贊同這個(gè)女人的建議，‘千萬(wàn)’不?要嘗試？哼，她說(shuō)召喚異獸就?可以，我說(shuō)召喚蟲(chóng)族就?不?行？什么傻x！”

    “都是從小長(cháng)大的！異獸可以培養，蟲(chóng)族怎么就?不?能培養了？！不?會(huì )是怕別人比他先?成?功吧？”

    安德魯越想越覺(jué)得是這樣，特別是當時(shí)候秦禮的話(huà)，“‘千萬(wàn)’不?要嘗試？呵呵……”

    讓他不?要嘗試，那他就?偏要試一試！

    正好此時(shí)班級群里傳來(lái)提示音，是秦禮上傳了樓洛做的方案報告。

    安德魯下載了這份報告，然后首次認真地進(jìn)?行了觀(guān)看。

    看完之后，心情?更加不?爽起來(lái)，“哪個(gè)傻x竟然還幫她做了一份這么完整的報告?！?/br>
    “不?過(guò)……”這倒是給他提供了不?少的經(jīng)驗，安德魯陰郁的臉龐露出了一絲笑意。

    召喚蟲(chóng)族，跟召喚異獸又有什么區別？

    都從幼生時(shí)期開(kāi)始召喚不?就?好了？

    安德魯得意地笑了，開(kāi)始在星網(wǎng)上瀏覽起蟲(chóng)族的視頻。

    第53章 變異

    樓洛得知安德魯在?宿舍召喚了一只懷孕蟲(chóng)族, 差點(diǎn)直接命喪當場(chǎng)，還好有?室友發(fā)現不對勁，去?將他救了下來(lái)的消息時(shí), 已經(jīng)到了下午時(shí)分。

    是班上一位叫做艾麗的女生過(guò)來(lái)告知她的?，“秦禮老師在?班級群里發(fā)了集合的?信息，我們不知道樓同學(xué)你有?沒(méi)有?醒，所以特意過(guò)來(lái)通知你一下?！?/br>
    “好的?, 謝謝你?！睒锹逭\摯地點(diǎn)點(diǎn)頭, 表示很?快就過(guò)?去?。

    艾麗一邊離開(kāi)，一邊在?心里感慨，樓洛同學(xué)果然大度, 壓根沒(méi)有安德魯造謠的那樣瞧不起他們, 怪就怪他們自己心里莫名其妙的清高，才誤會(huì )了人家這么久。

    知道這件事情后，樓洛只能把跟好友約好的?時(shí)間推后, 先去?屬于召喚系新?生的?教室集合。

    她是最后一個(gè)來(lái)的?，來(lái)的?時(shí)候發(fā)現，班上除了安德魯之外, 其?他的?同學(xué)和秦禮老師已經(jīng)在?了, 同時(shí)在?的?還有?講臺上的?幾個(gè)學(xué)系和學(xué)校領(lǐng)導。

    進(jìn)去?教室前, 已經(jīng)能感覺(jué)到那?種極其?嚴肅的?氛圍。

    倒是因為樓洛的?到來(lái), 讓氣氛緩和了很?多?。

    “是樓洛同學(xué)啊，辛苦了，有?沒(méi)有?睡飽？快找個(gè)位置坐下吧?！睂W(xué)系的?領(lǐng)導微笑著(zhù)道。

    校領(lǐng)導也友好地朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好的??！睒锹逭绽伊藗€(gè)邊緣的?位置坐下，秦禮老師正巧坐在?右前方。

    兩人視線(xiàn)相交, 點(diǎn)點(diǎn)頭算是打了招呼。

    臺上的?領(lǐng)導開(kāi)始就安德魯這次的?事件講話(huà)，開(kāi)口的?是學(xué)系領(lǐng)導, “這次的?事件已經(jīng)調查清楚，整件事情都是由?安德魯自己引起?！?/br>
    “因為嫉妒樓洛同學(xué)提出的?新?方案，他不顧秦禮老師與樓洛同學(xué)‘千萬(wàn)不要嘗試’的?建議，回到宿舍后暗自實(shí)施了召喚蟲(chóng)族，以?致自己受到嚴重傷害的?行為，學(xué)校已經(jīng)認定，這次事件的?全部責任應當由?安德魯個(gè)人承擔?！?/br>
    “這次開(kāi)會(huì )探討的?是，學(xué)系對安德魯此次惡劣行為的?處置。下面?有?兩種處置方法以?供眾人投票：第一是記大過(guò)?處分，第二是開(kāi)除學(xué)籍?！?/br>
    “這次的?投票以?不記名方式進(jìn)行，投票程序已經(jīng)發(fā)送到群里，大家選一下吧?！?/br>
    在?聽(tīng)到系領(lǐng)導說(shuō)到‘千萬(wàn)不要嘗試’幾個(gè)字時(shí)，樓洛便發(fā)覺(jué)了其?中的?微妙。她清楚地記得，自己跟秦禮老師提到召喚蟲(chóng)族這個(gè)想法時(shí)，說(shuō)的?原話(huà)是‘不建議進(jìn)行召喚’。

    兩句話(huà)雖然意?思相同，可在?程度上相去?甚遠。

    為了證明自己是不是想太?多?，樓洛往秦禮老師的?方向看去?。

    而秦禮仿佛也預料到了她的?疑惑，正好往她這邊看過(guò)?來(lái)，并沒(méi)有?多?說(shuō)，只是微微笑一下，做了個(gè)等會(huì )兒再聊的?手勢。

    關(guān)于如何?處置安德魯的?投票結果很?快出來(lái)了。

    其?實(shí)安德魯這次的?行為已經(jīng)達到了學(xué)校開(kāi)除的?門(mén)檻，不過(guò)?軍校與普通學(xué)校在?這方面?的?處理方法不同。為了體現民主，學(xué)生初犯的?情況下，學(xué)校會(huì )將選擇權交給同班的?學(xué)生。

    若是犯了錯誤的?同學(xué)有?什么優(yōu)異之處，讓同班同學(xué)選擇寬容處理，那?也就有?機會(huì )改變自己的?處置結果。

    樓洛對這個(gè)方法不置可否，這次并沒(méi)有?做選擇。時(shí)間一到，系統會(huì )默認放棄投票權。

    只是，跟樓洛這樣大度的?人比較少，班上同學(xué)投票的?結果顯示，有?十三人投出了開(kāi)除學(xué)籍的?處罰，其?他幾人則全部棄權。

    系領(lǐng)導見(jiàn)狀還驚訝了一下，從事學(xué)校工作這么多?年，他還從未見(jiàn)過(guò)?如此一邊倒的?投票結果。

    不過(guò)?這也正好證明了這名學(xué)生除了犯下大錯外，在?平常的?為人處事方面?也非常糟糕。沒(méi)有?一絲可取之處，第一軍校放棄他也是必然。

    他沒(méi)有?遲疑，直接宣判了結果。

    這個(gè)結果并不讓班上的?人意?外。

    早在?上午上課之時(shí)，眾人發(fā)現安德魯在?背地里攪動(dòng)是非，就已經(jīng)對他生出了極大的?不滿(mǎn)。結果安德魯不僅不為自己的?行為感到抱歉，還直接無(wú)視秦禮老師和樓洛同學(xué)的?建議，非要自己偷偷摸摸去?召喚蟲(chóng)族。

    明明秦禮老師都說(shuō)過(guò)?，樓洛覺(jué)得蟲(chóng)族并不好控制，他倒好，非要自己上手。

    要知道，蟲(chóng)族這種東西太?過(guò)?惡心，要是出了意?外，不只是他自己，甚至還可能殃及到其?他人，但?是安德魯完全不顧其?他人。

    這種行為讓本來(lái)就非常失望和生氣的?眾人，對他更加氣憤了。

    得出了結果后，領(lǐng)導們沒(méi)有?在?召喚系的?教室里多?做停留，告別眾人去?校醫院對安德魯進(jìn)行宣判。

    他們一走，教室里瞬間熱鬧了起來(lái)。

    “安德魯腦子有?病吧！我實(shí)在?想不通他為什么做出這種事！”

    “這種人到底是怎么考上我們學(xué)校的?？！明明老師和樓同學(xué)都建議過(guò)?了，他還非得往里面?撞，什么腦子??！”

    “我懷疑他有?反社會(huì )人格，不然解釋不出他怎么會(huì )做這樣的?事……”

    “我真?的?是服了！樓洛同學(xué)剛提出召喚異獸的?可行性，他就鬧出這樣一出，不知道對召喚異獸這件事有?沒(méi)有?影響……”