他手機，接著(zhù)俯身捏了捏椅子腿，修復凹陷處。

霍德?tīng)柵e起手機，正對著(zhù)臉。

半晌，手機屏幕一片漆黑，沒(méi)有解鎖。

他皺著(zhù)眉道：“你手機也壞了？讓簡(jiǎn)至軒再買(mǎi)兩只?！?/br>
“??？壞了嗎？”盧克一臉疑惑，湊過(guò)去嘀咕道，“剛才還好好的啊?！?/br>
“沒(méi)壞我怎么解不了鎖？”

“還真是，奇怪了……”

林南星迷惑，企圖用臉解鎖只支持指紋解鎖的手機？

兩個(gè)滿(mǎn)身潮牌的高中生想不通這個(gè)近乎弱智的問(wèn)題？

是鉆牛角尖了嗎？

過(guò)了會(huì )兒，林南星看不下去了，提醒道：“那個(gè)，這只是舊款的手機?！?/br>
“不支持面容解鎖，只能指紋或者密碼解鎖?！?/br>
盧克恍然：“啊對?！?/br>
霍德?tīng)柶沉怂谎?，按下home鍵。

依舊無(wú)法解鎖。

他偏了偏頭，身體微微向前傾，深邃的眸子盯著(zhù)林南星：“怎么回事？”

林南星沉默片刻，小聲問(wèn)：“這只手機是不是沒(méi)有錄入你的指紋??？”

錄入指紋這個(gè)詞明顯超出了兩人的認知范圍。

霍德?tīng)柼鹧燮?，眸子里盡是疑惑。

盧克看著(zhù)他，也是同款疑惑。

“就是把手指放在這個(gè)鍵上很多次……”

林南星解釋了一遍，盧克恍然大悟：“對，剛買(mǎi)來(lái)的時(shí)候我做了，爺你嫌麻煩，就沒(méi)弄?！?/br>
霍德?tīng)柊欀?zhù)眉，早就把幾年前的這種小事忘得一干二凈。

林南星驚呆了，這倆是假高中生吧？

居然是真的對手機一竅不通。

他爺爺玩手機都比他們溜。

林南星開(kāi)始懷疑霍德?tīng)柺謾C其實(shí)沒(méi)壞，是他自以為壞了。

都到這份兒上了，他不好意思再袖手旁觀(guān)，主動(dòng)問(wèn)霍德?tīng)枺骸澳闶謾C怎么了？我幫你看看吧?！?/br>
霍德?tīng)柊咽謾C扔到桌上，字正腔圓地說(shuō)：“收不到微信消息?！?/br>
——是收不到消息，不是他故意不回。

他低垂著(zhù)眼睫，不動(dòng)聲色地看林南星的反應。

林南星淡淡地哦了一聲。

霍德?tīng)柪硭斎坏匕堰@反應理解成故作淡定。

他單手撐著(zhù)下巴，神情緩和。

林南星打開(kāi)微信，檢查了一遍，打開(kāi)手機設置，又檢查了一遍。

一通cao作下來(lái)，他覺(jué)得手機完全沒(méi)有問(wèn)題。

“我看著(zhù)沒(méi)問(wèn)題，可能是卡了吧?！?/br>
霍德?tīng)柪浜咭宦?，他就知道，肯定是微信吞了他的消息?/br>
“要怎么做？”

“就重啟下手機好了，萬(wàn)能cao作?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，林南星還特地給他演示了一遍重啟的cao作。

重啟完，霍德?tīng)栠盗诉底烂?，對他說(shuō)：“現在能收到消息了?！?/br>
言下之意，可以發(fā)微信了。

林南星把這話(huà)聽(tīng)成了問(wèn)句，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯?！?/br>
霍德?tīng)柷辶饲迳ぷ?，壓住企圖上揚的嘴角。

他點(diǎn)開(kāi)微信，悠哉地翹著(zhù)椅子。

林南星轉身坐好，忽地聽(tīng)見(jiàn)自己手機的鬧鐘聲。

八點(diǎn)半了，是他平常起床的時(shí)間。

他關(guān)掉鬧鐘，一片陰影突然罩了下來(lái)。

林南星抬頭，對上了梁昭昭的視線(xiàn)。

他收起手機，微微皺眉：“有事嗎？”

“這是等會(huì )兒上課要講的卷子?！?/br>
粱昭昭遞給他一份空白的英語(yǔ)卷子，笑道：“你放心啦，班里很多同學(xué)都偷偷帶手機的，我不會(huì )說(shuō)出去的?！?/br>
這時(shí)，英語(yǔ)老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)。

粱昭昭抬手在唇邊比了個(gè)拉拉鏈的姿勢，還沖著(zhù)林南星笑了笑。

林南星低下頭，總覺(jué)得這個(gè)Omega的行為有點(diǎn)刻意。

“安靜一下，我先說(shuō)件事?！?/br>
英語(yǔ)老師敲了敲講臺，表情嚴肅：“前兩天單元測驗的卷子都拿到了吧?！?/br>
眾人異口同聲：“拿到了——”

“拿到了就好好看看自己的分數！”

英語(yǔ)老師忽地拔高嗓門(mén)，幾個(gè)還在嘻嘻哈哈的同學(xué)被他嚇得一震。

“這么簡(jiǎn)單的一張卷子，我們班平均分年級倒數第二，上課的時(shí)候不是都懂的么……”

足足罵了十幾分鐘，他停下來(lái)，嘆氣道：“我打算弄個(gè)學(xué)習小組，五六個(gè)人一起學(xué)習，一起背單詞，有什么不懂的就互相問(wèn)問(wèn)?！?/br>
英語(yǔ)老師掃視一圈教室：“這樣吧，就按座位來(lái)?！?/br>
“三排一小組，組長(cháng)你們自行商討?！?/br>
“給你們五分鐘時(shí)間，把組長(cháng)和組員名單交給課代表?！?/br>
同學(xué)們都被罵懵了，過(guò)了會(huì )兒，教室才響起窸窸窣窣的討論聲。

林南星這一組只有五人，他，霍德?tīng)?，盧克，粱昭昭以及她的同桌李茵。

組里遲遲沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，粱昭昭率先開(kāi)口：“有人自愿當組長(cháng)嗎？”

林南星托著(zhù)腮，默不作聲。

他英語(yǔ)一般，對組長(cháng)這種頭銜也沒(méi)什么興趣。

李茵看了看同組的幾個(gè)人，小聲說(shuō)：“要不昭昭你來(lái)吧，咱們組里你英語(yǔ)成績(jì)最好了?！?/br>
“??？”粱昭昭一臉驚訝，連連搖頭，“茵茵你別亂說(shuō)，我成績(jì)就這樣?！?/br>
“南星比我適合多了，他還拿過(guò)省獎呢?！?/br>
“我都沒(méi)有參加過(guò)，肯定不行的，南星肯定可以的?！?/br>
說(shuō)完，她看著(zhù)林南星：“南星，你當組長(cháng)吧，還可以帶帶我們這群學(xué)渣?！?/br>
語(yǔ)文作文的獎和英語(yǔ)成績(jì)有什么關(guān)系么？

林南星張了張嘴，正要說(shuō)話(huà)，一個(gè)紙團擦肩而過(guò)，砸在粱昭昭胳膊上。

霍德?tīng)柪淅涞卣f(shuō)了三個(gè)字：“你有??？”

林南星怔了怔，沒(méi)料到霍德?tīng)柧尤贿@么直接。

怪爽的。

粱昭昭咬著(zhù)唇，把紙團放到旁邊：“對不起，我說(shuō)錯什么了嗎？”

霍德?tīng)柭N著(zhù)的椅子“噠”的一聲落地。

他斜了眼粱昭昭，譏笑道：“不想當組長(cháng)就別當，廢話(huà)這么多？”

這話(huà)說(shuō)的另外兩人都望向粱昭昭。

粱昭昭說(shuō)的時(shí)候他們并不覺(jué)得奇怪，可經(jīng)過(guò)霍德?tīng)柕馁|(zhì)問(wèn)，再去品品那些話(huà)，好像是有些不對勁。

“我、我沒(méi)什么目的啊，”粱昭昭睜大眼睛，向霍德?tīng)柕狼?，“真的對不起，我不是故意那樣說(shuō)的，你可能誤會(huì )了……”

林南星眨了眨眼，心說(shuō)不是應該向他道歉么？

怎么向霍德?tīng)柕狼噶耍?/br>
盧克還真信了粱昭昭的話(huà)，撓撓頭說(shuō)：“爺，可能她是無(wú)意識說(shuō)的吧?！?/br>
“蠢貨?！?/br>
霍德?tīng)栐俅翁_，踹歪了盧克的椅子腿。

他繼續嘲諷道：“無(wú)意識都這么‘高尚’，有意識得是什么樣的？”

林南星沒(méi)忍住，唇角微微往上翹。

這嘴挺毒的。

粱昭昭眼眶微紅，泫然若泣。李茵畢竟是同桌，連忙安慰她。

英語(yǔ)老師在講臺上催促道：“大家抓緊