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☆、曾躲進(jìn)長(cháng)街寂靜（9）

☆、曾躲進(jìn)長(cháng)街寂靜（9）

池舟并沒(méi)有告訴池父自己要考架子鼓的打算,甚至在他用池母的話(huà)來(lái)質(zhì)問(wèn)自己時(shí),拿出了醫院開(kāi)具的傷情證明，說(shuō)他不會(huì )再彈鋼琴不過(guò)是池母犯病后的臆想。

神經(jīng)病這三個(gè)字，有時(shí)候能保護一個(gè)人,有時(shí)候也能讓一個(gè)人再也不被信任。

池父猶豫了一下后就沒(méi)有多說(shuō)什么，只叮囑他早點(diǎn)去新的學(xué)校報道。

同一個(gè)城市里的高中生總或多或少因曾經(jīng)的校友或者朋友有著(zhù)交叉圈子，新的同學(xué)雖然會(huì )對耳聞過(guò)的事情好奇，但也總歸沒(méi)什么惡意。

“聽(tīng)說(shuō)你和那個(gè)很有名的祁神是一對誒,真的嗎？”

“對啊，我們在一起了?！?/br>
“好酷啊?！?/br>
池舟在第一次聽(tīng)到同學(xué)對兩人關(guān)系的認同時(shí),心里還說(shuō)不清楚什么滋味。

只在下了晚自習后偷偷跑去祁讓家里,假裝不經(jīng)意的提及，

“今天有人說(shuō)我們在一起很相配?！?/br>
祁讓坐在他對面,瞥了他一眼,

“很開(kāi)心？”

“咳,其實(shí)也還好吧?！?/br>
池舟低頭翻著(zhù)國外幾個(gè)音樂(lè )學(xué)院的申請資料,嘴角的笑意卻怎么壓都壓不下去。

放在書(shū)桌的一側的手機震動(dòng)起來(lái)，兩人都掃了一眼后，祁讓起身去拿起電話(huà)，看到薛然兩字,按下接通。

“喂？”

薛然這人就是典型的嘴硬心軟，在祁讓離開(kāi)學(xué)校后，也一直和祁讓保持著(zhù)聯(lián)系，或者是學(xué)業(yè)或者是吐槽,祁讓每次也就可有可無(wú)的聽(tīng)著(zhù)。

只是這次讓祁讓意外的，是那邊帶著(zhù)些許喪氣的聲音，

“祁哥，你當初怎么確定自己喜歡男孩子的啊?！?/br>
祁讓心下微動(dòng)，

“怎么會(huì )突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?！?/br>
薛然有些支支吾吾，

“就是...”

“...好吧，就是有一個(gè)男生最近在追我，我想拒絕但又覺(jué)得不想拒絕?！?/br>
祁讓摩挲著(zhù)紙張的一角

“這種事在高考結束后再想也不遲...”

他這一句還沒(méi)說(shuō)完，池舟卻因聽(tīng)見(jiàn)了耳熟的話(huà)警覺(jué)起來(lái)，抬頭窺著(zhù)他的神色。

“就算拒絕會(huì )讓你心煩，但同意之后也不一定就真的安心。何況他要是真心喜歡你，就不會(huì )介意這一段時(shí)間?！?/br>
祁讓沒(méi)說(shuō)的是，明知道薛然是在高三，卻挑在這種時(shí)候追人，能有幾分認真？

薛然在那邊哀嚎一聲，

“我知道了?！?/br>
像是太難過(guò)，連句謝謝也沒(méi)說(shuō)的就掛了電話(huà)。

池舟見(jiàn)他放下了手機，故作不在意的問(wèn)道:

“不會(huì )又是薛然？”

“嗯，他問(wèn)我有人追他怎么辦?！?/br>
“他怕不是作業(yè)還不夠多吧，總閑著(zhù)沒(méi)事來(lái)找你也就算了，現在連情感問(wèn)題也要你幫忙？”

祁讓聽(tīng)出他的酸意，笑了一聲，

“說(shuō)起來(lái)，我上個(gè)月去參賽的時(shí)候還見(jiàn)到了姜瑤?！?/br>
池舟蹙眉想了一會(huì )兒，

“姜瑤是誰(shuí)？”

顯然是把曾經(jīng)被追著(zhù)要電話(huà)號碼的事忘在了腦后。

他盤(pán)腿坐在椅子上，沒(méi)聽(tīng)到答案后，又轉頭挑眉看向祁讓?zhuān)?/br>
“怎么不說(shuō)話(huà)？”

留學(xué)申請的紙質(zhì)資料鋪滿(mǎn)了一桌子，池舟的人生軌跡也早在不知不覺(jué)中發(fā)生了偏移。

他不需要再認識那個(gè)女人是誰(shuí)，這樣很好。

祁讓這么想著(zhù)，便湊了過(guò)去。

池舟自然而然的將手搭在他的脖子上，卻沒(méi)有輕易放過(guò)，

“你不會(huì )是做賊心虛吧，現在來(lái)討好我？”

祁讓言簡(jiǎn)意賅，

“沒(méi)什么，就是喜歡你?！?/br>
一記直球砸過(guò)，池舟沉默幾秒后，舉起了一張白紙。

“做什么？”

“你太犯規了，我要舉旗投降?！?/br>
祁讓拿起一旁的筆，在他頭上敲了一下，

“快點(diǎn)選擇學(xué)校，準備好語(yǔ)言考試?！?/br>
池舟聽(tīng)到考試兩字，頭大的趴在了桌上，過(guò)了一會(huì )又憂(yōu)心忡忡的嘆道:

“萬(wàn)一我去了國外，你在國內有狗怎么辦?！?/br>
池舟原本的目標是首都一所音樂(lè )學(xué)院，但那所學(xué)校并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的架子鼓專(zhuān)業(yè)，而是□□學(xué)并測試擊打樂(lè )。

兩者聽(tīng)起來(lái)相似，差別卻是很大。

并不是池舟不愿意去學(xué)，而是業(yè)余的興趣總是比不上專(zhuān)業(yè)系統學(xué)習過(guò)的東西，在失去曾獲得在鋼琴方面各種獎項的優(yōu)勢前提下，他的水平真的不一定夠的上。

所以在又篩選了國內其他幾所音樂(lè )院校卻總不能十全十美后，祁讓果斷的勸他試試國外的申請。

在聽(tīng)到池舟這句話(huà)后，祁讓笑了一聲，

“現在就這么確定自己能考上了？”

池舟挑眉，

“這點(diǎn)自信你老公我還是有的?！?/br>
大概就和老公這兩個(gè)字永遠只是嘴硬一樣，就這么說(shuō)著(zhù)的人，在給幾所心儀院校提交過(guò)材料后，抱著(zhù)手機啊啊啊的和已經(jīng)進(jìn)了國家隊的祁讓哭訴。

“萬(wàn)一我不行怎么辦，嗚嗚嗚我都沒(méi)有參加過(guò)擊打樂(lè )的比賽，以前的老師也說(shuō)我打鼓水平只是一般?！?/br>
“...那是鋼琴老師?！?/br>
“你不懂我?！?/br>
“...寶貝兒，你想不想換個(gè)話(huà)題?！?/br>
同樣的話(huà)每天總要重復幾遍，就這么連續焦躁了一周后，池舟才終于緩過(guò)來(lái)了一些，但只要在祁讓不經(jīng)意的提到“打”或者“鼓”字的諧音時(shí)，又瞬間會(huì )露出心梗的表情。

兩周后，池舟收到第一封拒絕郵件。

同一周的第五天，收到了第二封。

就在他對最后一所也不抱希望時(shí)，卻意外的收到了一個(gè)教授的私人郵件。

據那位教授說(shuō)，嘲諷池舟水平不行的那位鋼琴老師除了推薦信外，還找了到自己的朋友，把池舟的天分吹的天花亂墜，并表示如果他們學(xué)校不錄取的話(huà)，絕對是一大損失。

當然，教授說(shuō)他在聽(tīng)到彩虹屁的第一句后，就在內心表示了強烈的拒絕。

真正打動(dòng)他的，是池舟在面試時(shí)的表現和申請材料里額外加上的一首完整音樂(lè )。

——是池舟寫(xiě)給祁讓的那首，不過(guò)它現在已經(jīng)有了名字，

池舟表達情緒的方式一如既往地明了，在和祁讓視頻情趣后，吧唧的親在了屏幕上，

“我好愛(ài)你啊?！?/br>
祁讓嘲笑他，

“你怎么這么現實(shí)？”

池舟嘿嘿的笑了兩聲，

“這只能證明我對你的感情真摯！”

就在池舟收到正式的錄取通知之后，祁讓參加國家隊第二階段的集訓之前，池舟帶著(zhù)祁讓一同去了池家。

在快要進(jìn)門(mén)的時(shí)候，池舟捏了捏祁