將那張琴譜拿回了家。

別墅里的傭人不知為什么都已經(jīng)離開(kāi)，客廳里只有池母穿著(zhù)一襲表演裝扮似的長(cháng)裙，面色疲倦的靠在沙發(fā)上。

池舟走過(guò)去，笑著(zhù)喚了一聲人，

“媽?zhuān)裉煸趺闯鰜?lái)了？”

池母稍微抬了眼看他，

“最近有好好練琴嗎？”

池舟點(diǎn)了點(diǎn)頭，

“當然，我要是不好好練，爸為了您也不能放過(guò)我不是？”

兩人沒(méi)說(shuō)兩句，就忍不住帶上了刺。

池母慢騰騰的站起了身，又牽起了他的手，

“走，跟mama過(guò)來(lái)?！?/br>
兩人越邁上一層樓梯，池舟的心里越是緊繃一分，等他走到那個(gè)空蕩蕩只有一架鋼琴的房間，看到鋼琴上面的琴譜，心里抽了一瞬后，反而自暴自棄似的笑了笑。

那是一份手寫(xiě)的譜子，池舟掃過(guò)上面的每個(gè)音符，腦中都能自動(dòng)浮現出各種樂(lè )器配合在一起后的效果，每一個(gè)擊打的節拍也都在代替著(zhù)他熱烈的情感。

而最首頁(yè)的那一張上，沒(méi)有曲名，沒(méi)有多余的標記，只在左上角，有著(zhù)用鉛筆寫(xiě)下的一行小字:

T

池母將他牽到琴椅上，然后站在了他的身后，

“彈給我聽(tīng)?！?/br>
池舟腦中閃過(guò)很多片段，最后他的雙手搭在琴鍵上，即便中間一度停了幾下，也藏不住本來(lái)的曲調。

池母跟著(zhù)打著(zhù)拍子，哼了幾聲，等到最后一個(gè)音符落下，像是回味了片刻后才道:

“很好聽(tīng)的調子，可以直接用來(lái)做專(zhuān)輯了?！?/br>
池舟沒(méi)有動(dòng)作。

“因為你心里有了一個(gè)人?！?/br>
冰涼的手指搭在他的后頸上，又如毒舌的蛇信慢慢向前移動(dòng)，

“祁讓?zhuān)柯?tīng)說(shuō)是個(gè)男孩子?！?/br>
指尖最后停在了他的下頜，

“你喜歡他，是，還是不是？”

池舟勾了勾唇，像是以前束縛住他的恐懼都不再存在，他的身體在反射性的發(fā)抖，腦中卻想的是那天酒吧門(mén)口，那人對他說(shuō)的

——“我想知道你平時(shí)撒謊是什么感覺(jué)，還挺難受的?！?/br>
于是他說(shuō)，

“是，我愛(ài)他?！?/br>
與此同時(shí)，正收拾著(zhù)碗筷，將餐具放到洗碗機里的祁讓突然手抖了一下。

勺子砸在理石臺面上沒(méi)有摔碎，他卻因為去撈它，不小心被旁邊的小刀劃過(guò)虎口，露出一絲血珠。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　我這熟悉的八點(diǎn)檔口味hhhhh感謝在2020-04-1420:33:35~2020-04-1523:05:10期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養液的小天使哦~

感謝投出地雷的小天使：楊是我的姓。2個(gè)；這個(gè)人沒(méi)起名、所以因為1個(gè)；

非常感謝大家對我的支持，我會(huì )繼續努力的！

☆、曾躲進(jìn)長(cháng)街寂靜（5）

☆、曾躲進(jìn)長(cháng)街寂靜（5）

那晚池舟并沒(méi)有給祁讓發(fā)過(guò)任何消息,甚至連人也如同蒸發(fā)一般再沒(méi)有出現過(guò)。

祁讓拿起手機,通話(huà)記錄的頁(yè)面上，都是他單向向一個(gè)號碼播出去的記錄。

再打開(kāi)微信和短信，所有的消息都如同石沉大海毫無(wú)回音。

薛然將椅子向前拉了一下,回頭見(jiàn)他旁若無(wú)人的擺弄著(zhù)手機，咳了一聲道:

“雖然老師不一定管，但你這也太明目張膽了吧?！?/br>
下節是難得的體育課，課間里教室的人就已經(jīng)走了大半,只有想留下學(xué)習的幾人依舊坐在原地。

眼前一切如常，好像并沒(méi)有人注意到這個(gè)班級里有一個(gè)人已經(jīng)快要一周都沒(méi)來(lái)上課。

祁讓將手機鎖了屏,起身往班任辦公室的方向走去。

學(xué)校里教師的辦公室并不是獨立開(kāi)來(lái)的,而是按學(xué)科分類(lèi)，三個(gè)年級的教室統一在一起共用一個(gè)房間。

祁讓拉開(kāi)最外層的鐵門(mén),走進(jìn)去時(shí),剛好看到一個(gè)姿態(tài)雍容的長(cháng)發(fā)女子坐在班任桌子旁的過(guò)道上。

“哎,祁讓來(lái)了,正好池舟的母親也在?！?/br>
班主任余光掃到他后，滿(mǎn)臉笑容的對女子說(shuō)著(zhù)，

“這孩子這兩天跑過(guò)來(lái)問(wèn)了我好幾次池舟做什么去了，昨天還剛剛問(wèn)我要了你們家的地址?！?/br>
池母抬頭看他,仿佛一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人，

“我聽(tīng)池舟和我提起過(guò)你，謝謝你這么關(guān)心他?！?/br>
聲音纖細又溫柔，卻讓祁讓渾身都不舒服起來(lái)。

他點(diǎn)了點(diǎn)頭,

“阿姨好?！?/br>
隨后食指在身側輕敲了兩下后又道:

“聽(tīng)說(shuō)池舟是去跟著(zhù)樂(lè )團進(jìn)行補習了，他大概什么時(shí)候回學(xué)校上課？”

眼前人的年齡不大，卻莫名的帶著(zhù)一種壓迫感，池母眼中閃過(guò)一道光亮后，微微挺直了背道:

“我今天就是來(lái)給他辦轉學(xué)手續的，等他從樂(lè )團回來(lái)也不來(lái)這里了?！?/br>
“好好的為什么會(huì )突然轉學(xué)？”

女人卻沒(méi)有理他這句話(huà)，只起身和班任告別后，拿著(zhù)手包走了出去。

“唉，有錢(qián)人就是任性，之前給學(xué)校砸了那么多錢(qián)...”

班主任搖頭嘆著(zhù)，正要和祁讓解釋什么，就見(jiàn)他扔下一句我今天請假后也跟著(zhù)走了出去。

細細的高跟鞋在走廊上富有節奏的踩出好聽(tīng)的聲音，祁讓一直跟著(zhù)池母走到教學(xué)樓門(mén)口后，才伸手攔住了她，

“池舟真的去了樂(lè )團？”

下課時(shí)間的門(mén)口聚集著(zhù)很多學(xué)生，因著(zhù)池母的裝扮和祁讓的名氣，大家都猜著(zhù)會(huì )不會(huì )是祁讓的母親。

然而下一句話(huà)卻如驚雷一般砸在了每個(gè)人的耳旁。

“你是同性戀就算了，不要拉著(zhù)我兒子一起?！?/br>
周?chē)o了一瞬后，臥槽和驚呼聲此起彼伏，有人拿出手機偷偷拍下了這一幕，視頻和同性戀的字樣在學(xué)校的每個(gè)角落飛速傳播著(zhù)。

池母對他緩慢的露出了一個(gè)好看的笑，隨后趁他僵住坐上了車(chē)。

即便已經(jīng)響起了上課鈴，議論聲仍舊沒(méi)有停止。

祁讓沒(méi)有理會(huì )身后的閑言碎語(yǔ)，跟著(zhù)走到校園門(mén)口卻因為沒(méi)有請假條被攔住，他看著(zhù)車(chē)子已經(jīng)開(kāi)出校門(mén)，略一停頓后，就當著(zhù)門(mén)衛的面，單手撐在墻頭，翻了過(guò)去。

不對勁，池舟的母親身上太不對勁了。

就好像是一個(gè)精神患者，故作溫柔典雅的披上了正常人的面皮。

他想起池舟上次背上毫不留情的傷痕，心里不安越發(fā)擴大的攔下了一輛出租。

“師傅，幫我跟著(zhù)前面的車(chē)?！?/br>
池家不知為何并不住在市區，一開(kāi)始出租車(chē)還隱在車(chē)流之中并不明顯，等最后開(kāi)到一條周?chē)际蔷G植的小路上，秦叔從倒車(chē)鏡里一眼就能看到他們。

“夫人，要停車(chē)么？”

池母撥弄著(zhù)自己的指甲，

“停車(chē)做什么，愿意跟讓他跟著(zhù)就是了?！?/br>