絲雨說(shuō)：“meimei拿我褲包里的手機來(lái)錄音！”

    卓越助手小圓圓小蹄子幾步躥到絲雨跟前，麻利地從絲雨的褲包里摸出手機，密碼解鎖打開(kāi)手機，點(diǎn)開(kāi)了錄音設備。

    絲雨對秦授說(shuō)：“姓秦的，你按照我說(shuō)的說(shuō)一遍！不老實(shí)，我送你去警察局！”

    秦授點(diǎn)頭如搗蒜：“小meimei，你要我怎么做我就怎么做！”

    絲雨想了想在秦授耳邊說(shuō)了幾句話(huà)，就對小圓圓說(shuō)：“開(kāi)錄音?！?/br>
    秦授說(shuō)：“對不起，小meimei，我剛才用刀威脅你是我不對，我愿意給你二十萬(wàn)精神損失費！懇請你務(wù)必收下！你不收下，我會(huì )良心不安！”

    小圓圓錄好音命名為“禽獸搶劫證據”保存之后說(shuō)：“可以收工了，jiejie?！?/br>
    在不遠處樹(shù)木背后的夏鵬飛和兩個(gè)便衣聽(tīng)得目瞪口呆。

    0163：“夜太黑，我沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)沒(méi)看見(jiàn)！”

    0162：“風(fēng)太猛，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”

    0163：“這人和0001的死有關(guān)系嗎？和那個(gè)集團有關(guān)系嗎？”

    0162：“不知道。這么些天，他也沒(méi)干別的，就是平常的吃喝?！?/br>
    0163：“狐貍總有露出尾巴的一天，我不信，他會(huì )一直沉得出氣?！?/br>
    0162：“走了，讓0164、0165來(lái)接班了！”

    絲雨姐妹的人設在夏鵬飛心里完全重構了。

    夏鵬飛前不久聽(tīng)母親譚若梅說(shuō)，當年絲雨母女倆見(jiàn)到冷翔遺體時(shí)，父母曾給絲雨母女倆一千萬(wàn)資金的，可林婉如母女倆毫不猶豫就回絕了。

    加之與絲雨近距離接觸這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，絲雨多次拒絕自己的資金上的援助。

    這一切的經(jīng)歷讓夏鵬飛誤以為，絲雨對金錢(qián)是沒(méi)什么感覺(jué)的。

    而絲雨和小圓圓今晚的表現徹底顛覆了夏鵬飛以往對冷家姐妹的認知。

    原來(lái)小妮子對金錢(qián)也是有感覺(jué)的??！可為什么對夏家的錢(qián)會(huì )那么諱莫如深？

    是因為上一代恩怨，還是因為別的原因，夏鵬飛猜不透想不明白。如同絲雨對他的感覺(jué)，像霧像雨又像風(fēng)。

    ……

    ……

    抱著(zhù)小圓圓，絲雨穿行在燈火闌珊的城市夜色中。

    入骨的夜風(fēng)沒(méi)有催化準備與夏鵬飛決裂的痛感，反而助推了惡搞秦授的快感。

    “可惜，壞人太少了！”絲雨懷中的小圓圓發(fā)出逆天感慨，進(jìn)而開(kāi)掘了發(fā)財新思路，“jiejie，你應該每天盛裝出行，到人口密集之地去轉一圈誘導犯罪，然后到人員稀少的場(chǎng)所替天行道……”

    “如果jiejie沒(méi)有打沙袋，你就不會(huì )這么說(shuō)了！

    永遠記住一條:機會(huì )是給有準備的人！”絲雨為勸小圓圓打沙袋蓄勢。

    “打沙袋是不可能的，這一輩子也是不可能打沙袋的！”還沒(méi)等絲雨說(shuō)出口，小圓圓就扼殺了絲雨的企圖。

    絲雨想到轉班或轉校，內心漸趨沉靜，明天的課，不就成了在高二、一班最后一課了么？

    她想將最光輝的形象留在高二、一班。

    ……

    第二天，天翔中學(xué)高二、一班，上課鈴響了，冷絲雨的位置還空著(zhù)。

    第一節 課是數學(xué)課，數學(xué)老師周曉通見(jiàn)有人缺席，肯定是第一時(shí)間告知班主任年問(wèn)天。

    跟年問(wèn)天通話(huà)后，周曉通沒(méi)說(shuō)什么。

    他打開(kāi)課件，課件顯示出《用樣本的頻率分布估計總體分布》的課題。

    “同學(xué)們，這節課我們來(lái)學(xué)習《用樣本的頻率分布估計總體分布》。

    首先我們來(lái)看一下本節課的學(xué)習目標。

    本節課的學(xué)習目標有三個(gè)：

    第一、理解用樣本的頻率分布估計總體分布的方法；

    第二、會(huì )列頻率分布表；會(huì )畫(huà)頻率分布直方圖、頻率分布折線(xiàn)圖、莖葉圖。此為學(xué)習重點(diǎn)。

    第三、能夠利用統計圖表解決實(shí)際問(wèn)題。此為本課的學(xué)習難點(diǎn)……”

    周曉通的講課，夏鵬飛一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

    看著(zhù)絲雨的空位，鵬飛內心隱隱感到不妙。

    此前，從昨天到今天，他都不認為自己犯了多大的錯，他認為憑自己對絲雨的判定，絲雨對自己是有情愫的。

    兩情相悅之下，一切從心的肢體交流，不是很正常嗎？

    絲雨的強烈反抗讓他感到不解，也讓他感到委屈和憤懣。

    第二節 課是英語(yǔ)課，絲雨依然沒(méi)有出現。

    夏鵬飛越來(lái)越不淡定了，甚至害怕了，自己心上安放了幾年的女生，不會(huì )想逃出他的視野吧？

    第三節 課是歷史課，上課鈴聲響了，全體學(xué)生在位置上坐定了，絲雨還沒(méi)出現。

    年問(wèn)天也推門(mén)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“絲雨……剛才去校長(cháng)辦公室了，她馬上就來(lái)。這節課全程由她為我們上試卷講評課?！?/br>
    一聽(tīng)絲雨要來(lái)上課，夏鵬飛心中稍稍安定了些，但對絲雨去校長(cháng)辦公室就表示不理解了。

    絲雨出現在教室門(mén)口的一刻，所有人的眼睛都直了，目光鎖死在絲雨身上，呼吸喪失了，腦袋死機了，一個(gè)個(gè)中了世間最怪異的魔法。

    從來(lái)衣著(zhù)隨意的絲雨穿著(zhù)一件淺粉呢子大衣，配合著(zhù)純白長(cháng)裙里衫和灰色中長(cháng)靴子，邁著(zhù)堅韌自信傲嬌的步伐邁上了三尺講臺。

    時(shí)光定格在這一刻。

    山河凝滯，地球停止了自轉，太陽(yáng)停止了公轉，銀河系一切發(fā)光體的光芒都化于無(wú)形，宇宙陷入永恒的死寂。

    夏鵬飛的心跳立刻變成了萬(wàn)倍帶速，眼前出現超過(guò)太陽(yáng)600萬(wàn)億倍的光芒，夏鵬飛瞬間灰飛煙滅了！

    第0190章 發(fā)光體

    歷史教師年問(wèn)天見(jiàn)冷絲雨上了講臺，自己就在絲雨的位置上坐了下來(lái)。

    坐下來(lái)時(shí)，他看了看身旁的夏鵬飛，見(jiàn)他的眼神近乎癡狂地盯著(zhù)冷絲雨，他沒(méi)有吱聲。

    講臺上美麗的少女清潭般的眸光掃視全場(chǎng)，在夏鵬飛處稍作了停留，然后又不經(jīng)意地彈開(kāi)。

    “應同學(xué)們的要求并經(jīng)年老師的許可，我才能站在這里為大家分享我對本次半期考試歷史測試的一些看法，感謝同學(xué)們和年老師的信任。

    上課之前，我要再次向同學(xué)們致歉，我這人實(shí)在笨手笨腳丟三落四的，為這次講課我其實(shí)請同學(xué)幫我設計了課件的，但由于我cao作失誤，這課件竟永久的丟失了。

    沒(méi)有課件，我只能用試卷給大家作簡(jiǎn)單的分析。?！?/br>
    夏鵬飛心中一陣悲涼，他感覺(jué)冷絲雨是故意不使用他制作的課件。

    絲雨對他真的是恨了么？就為一個(gè)吻？

    越來(lái)越強的不安撲面而來(lái)。

    他感覺(jué)絲雨正在以第四宇宙速度從他的身旁逃離。

    絲雨淡然開(kāi)口，“由于沒(méi)借助現代教學(xué)技術(shù)，所以大家期望值不要太高。

    我現在的心情其實(shí)有點(diǎn)糟，我真的不知道我是否能用最清晰的歷史思維引導大家聽(tīng)完我的講評?！?/br>
    夏鵬飛死死盯住絲雨，他忽然意識到絲雨以這樣的面孔出現再聯(lián)系她去校長(cháng)辦公室，有可能是她要離開(kāi)天翔中學(xué)或者高二、一班！

    一定是了！

    揪心般的疼痛從鵬飛的五臟六腑散布到四肢百骸，他的整個(gè)頭腦是要炸裂的感覺(jué)。

    “絲雨——”他突然想道歉。

    “我沒(méi)有提問(wèn)的時(shí)候，請先聽(tīng)我講，謝謝?！苯z雨冷漠的眸光襲來(lái)，化作出了漫天飛雪和萬(wàn)里寒冰。

    “上節課我只評講了客觀(guān)題的第一題，接下來(lái)我們探究第4題。這個(gè)題的正確率只有10%，也就是說(shuō)全班六十位同學(xué)中只有六位同學(xué)做對了。

    如果我沒(méi)記錯的話(huà)，這六位同學(xué)分別是柳星、蕭天浩、華可多、龔映雪、夏鵬飛和我?！?/br>
    全班同學(xué)嘩然，年級倒數第二名的籃球隊長(cháng)龔映雪居然做對這道選擇題，而年級第三的柳旭東卻陣亡了。

    “我想讓龔映雪同學(xué)為我們分析一下她對此題的考慮?！苯z雨眸光投向龔映雪。

    “肯定是蒙的！”全班大多數同學(xué)起哄。

    龔映雪站起來(lái)，感到很激動(dòng)，很少有老師是因為她做對了題能關(guān)注到她。

    從幼兒園到高中，她除了在籃球上被人稱(chēng)道，還沒(méi)有人在學(xué)習上認可她。

    “我……我……這個(gè)……”龔映雪激動(dòng)得都有點(diǎn)失去語(yǔ)言表達力了。

    絲雨平和的眸光看過(guò)去，溫和地說(shuō)：“慢慢說(shuō)?！?/br>
    “肯定是蒙的?！蓖跣氄f(shuō)。

    “選擇題蒙對的可能性有百分之二十五?！碧秫P說(shuō)。

    “未經(jīng)驗證的事實(shí)，不要妄下定論。

    歷史學(xué)科需要質(zhì)疑精神，更需要客觀(guān)證據。否則就成為文學(xué)作品了?！苯z雨眸光犀利地看向王小寶、田鳳。

    王小寶伸了伸舌頭，田鳳尬笑了一下。

    龔映雪顯然受到了絲雨眸光的鼓舞，絲雨沒(méi)有一口咬定龔映雪是蒙的，讓她感到高興。

    龔映雪大聲地說(shuō)：“我不是蒙的！我是反復推敲出來(lái)的！”