未解釋一下什么是精神力，阮暮未根本就沒(méi)法解釋?zhuān)瑢λ赃@就是跟桌子椅子一樣平常的東西，再怎么不科學(xué)這也是確實(shí)存在的東西，想了想她做了個(gè)類(lèi)比：“就是類(lèi)似修仙世界靈力，武俠世界內力，西幻世界魔力一樣的東西?！?/br>
所以精神力其實(shí)是阮暮未穿越過(guò)去的那個(gè)世界所存在的事物，可此世界是個(gè)平和得不能再平和的科學(xué)世界，當然不存在什么靈力魔力內力。鹿哥早就試過(guò)調用靈力，當然，他的靈力早就被世界規則給禁制了，所以阮暮未為什么能使用精神力倒成了不解之謎，天道就沒(méi)覺(jué)得這不科學(xué)么？

“所以我們?yōu)槭裁匆懻撨@個(gè)？”關(guān)于精神力的討論最后結束于阮暮未的哈欠聲中，明天是周一，初中生的阮暮未還要上學(xué)，結束了今天份的治療，阮暮未揮了揮手道別，臨走前她問(wèn)了一句：“小鹿你去學(xué)校嗎？”說(shuō)到學(xué)校，她突然來(lái)了興致，積極地慫恿鹿哥入學(xué)：“我們學(xué)校很有意思，你平常也沒(méi)事，來(lái)參觀(guān)參觀(guān)怎樣？”

鹿哥在想她說(shuō)的有意思到底是怎樣的有意思，上學(xué)鹿哥也體驗過(guò)，說(shuō)到底學(xué)生的日常其實(shí)是學(xué)習考試，阮暮未的學(xué)校有區別嗎？

事實(shí)證明阮暮未的學(xué)校和鹿哥以前體驗的學(xué)校還真有很大的不同。阮暮未上的是私立貴族學(xué)校，學(xué)生們從幼兒園讀到高中基本沒(méi)怎么變，日后多數是申請國外留學(xué)，所以課程與普通公立學(xué)校完全兩樣。站在校門(mén)口的引導圖上看地圖上所標注的馬場(chǎng)高爾夫球場(chǎng)快艇俱樂(lè )部，鹿哥都不免嘆一聲奢華。

不知道后臺給鹿哥準備了什么身份，校長(cháng)親自來(lái)迎接，十分熱情積極地為鹿哥做向導，他們參觀(guān)了馬場(chǎng)高爾夫球場(chǎng)快艇俱樂(lè )部后帶他去教學(xué)樓和實(shí)驗樓逛了一圈，回來(lái)的路上路過(guò)體育館，聽(tīng)里邊人聲鼎沸校長(cháng)道是今日有籃球賽要不要進(jìn)去看看，鹿哥從善如流。只是一進(jìn)體育場(chǎng)正聽(tīng)到一聲口哨，阮暮未抱著(zhù)臂調侃球場(chǎng)邊上某球衣穿到一半的少年身材不錯。

鹿哥：“……”

校長(cháng)：“……”

“我們學(xué)校的學(xué)生比較活潑，嗯，活潑，”這廂校長(cháng)還在尷尬地找借口，那廂阮暮未已經(jīng)看見(jiàn)了鹿哥，蹦起來(lái)攀住觀(guān)眾席欄桿朝他揮了揮手：“小鹿～過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”

鹿哥走近了些。

“你今天來(lái)參觀(guān)？”

“嗯，”鹿哥看了看下邊，一群少年少女好奇地往這邊張望。

“玩籃球不？”阮暮未問(wèn)鹿哥，期盼的眼神巴拉巴拉地閃。

“班級對抗賽？”鹿哥看見(jiàn)了計分牌。

“我們班人不足，幫個(gè)忙，”阮暮未跳了下去，再蹦上來(lái)已經(jīng)把一件10號球衣塞進(jìn)了他懷里。

“嗯？”鹿哥揚眉。

“反正你是轉入我們班的，提前熟悉，”說(shuō)著(zhù)阮暮未攀過(guò)了觀(guān)眾席欄桿，搭著(zhù)鹿哥肩往一旁的觀(guān)眾席一帶：“給大家介紹一下，這是我們班的轉學(xué)生，叫鹿迷生！”說(shuō)完，也沒(méi)管后頭同學(xué)們好奇的眼神，她拍了拍鹿哥的背將他一推：“上吧，小鹿！為初三a班爭光！”

鹿哥：“……”他回頭正見(jiàn)老校長(cháng)和藹地笑著(zhù)鼓勵他上場(chǎng)。

鹿哥從觀(guān)眾席越過(guò)欄桿跳下場(chǎng)時(shí)引起了一陣歡呼，全是女生，尖叫聲熱烈，他換衣服的時(shí)候又引起了一陣歡呼，還是女生們，有人在吹口哨，感受到現場(chǎng)的熱情，穿著(zhù)10號球衣路過(guò)現場(chǎng)坐鎮的阮教練時(shí)鹿哥一把將她按住了。

“你們學(xué)校的女生們怎么回事？”鹿哥能感受到幾十雙眼睛全在往他身上戳。

“大家只是對新人比較熱情，”阮暮未臉皮厚，說(shuō)謊都不打草稿的，見(jiàn)b班的五個(gè)男生已經(jīng)上場(chǎng)，她催著(zhù)a班的人上場(chǎng)。

“小鹿，一會(huì )兒悠著(zhù)點(diǎn)，掛別開(kāi)太大，”上場(chǎng)前阮暮未還提醒了一句，鹿哥奇怪地看了她一眼。

阮暮未一開(kāi)始沒(méi)明白鹿哥那眼神的含義，不過(guò)十分鐘后她懂了，鹿迷生這貨不開(kāi)掛不行啊，他根本就不會(huì )打籃球，全靠身體素質(zhì)投巧。

“你怎么不投籃？”下半場(chǎng)中場(chǎng)休息，阮暮未給鹿哥遞了瓶水，開(kāi)問(wèn)。全場(chǎng)鹿哥是最佳助攻，然而他一次都沒(méi)投過(guò)籃，有好幾次甚至將投籃的機會(huì )給浪費了。

鹿哥灌了半瓶水，搖了搖頭沒(méi)回答，上場(chǎng)的哨子響了。

中場(chǎng)休息后再開(kāi)始兩個(gè)班的人打得越發(fā)激烈，球場(chǎng)觀(guān)眾席上加油聲不斷，鹿哥聽(tīng)到了自己的名字。兩個(gè)班級的比分膠著(zhù)得厲害，在最后三分鐘雙方比分38比37，兩個(gè)班的人都在爭一口氣，然而在最后b班的人進(jìn)球，38比39，不過(guò)眼看著(zhù)勝利在望b班的人卻一不小心犯規，a班多了罰球機會(huì )，被指定罰球的是鹿哥。

鹿哥這場(chǎng)比賽表現亮眼，雖沒(méi)有進(jìn)球，但他這個(gè)助攻做得極好，后半場(chǎng)b班不得不分出兩人來(lái)卡他，見(jiàn)他得到了罰球機會(huì )，b班的人難免喪氣，相比之下a班就輕松多了，兩次機會(huì )只要進(jìn)一次他們就勝了，所有人都十分相信鹿哥覺(jué)得勝利在望，然而……

“我以為你是彩虹隊長(cháng)全身是掛，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你居然是黑子型……”阮暮未恨鐵不成鋼地揪著(zhù)鹿哥：“小鹿，你外掛真的充值了？”體育場(chǎng)中此時(shí)到處是b班的歡呼相比之下a班一片沉默，太過(guò)相信鹿哥結果誰(shuí)都沒(méi)想到他之前不投籃是因為他真不會(huì )。

“對武林高手來(lái)說(shuō)投籃不該很簡(jiǎn)單嗎？”阮暮未是真想不通。

“你是不是對武林高手有什么誤解？”鹿哥反問(wèn)，武林高手也是練出來(lái)的。他又沒(méi)練過(guò)投籃，不會(huì )才是正常的。

“武林高手在現代當然是有全能外掛，指哪投哪，百發(fā)百中，不過(guò)一個(gè)小小的籃球賽怎么能擋住咱們前進(jìn)的步伐，”說(shuō)著(zhù)阮暮未拍了拍鹿哥的肩，一臉同情地道：“小鹿，你是帶過(guò)的最差的一屆。不過(guò)沒(méi)事，天賦不行，努力來(lái)補！”

鹿哥：“……”你在唱什么大戲，我怎么聽(tīng)不懂？

籃球賽結束鹿哥本是該跟著(zhù)校長(cháng)繼續參觀(guān)，不過(guò)后來(lái)他被阮暮未拉著(zhù)去參加a班的聚會(huì )去了，雖說(shuō)a班沒(méi)贏(yíng)，一群小孩子依舊鬧騰，名曰“錯失勝利反思會(huì )兼轉校生歡迎大會(huì )”，至于這位轉校生連入學(xué)手續都沒(méi)辦過(guò)……沒(méi)事兒，大家不在乎。

初三a班的同學(xué)對鹿哥十分歡迎，更沒(méi)有因他沒(méi)能投中罰球而怨他，反倒是a班籃球隊的幾人自我反思，又謝鹿哥臨時(shí)救場(chǎng)。私立貴族學(xué)校小班教育，a班一共17人，8個(gè)男生9個(gè)女生，8個(gè)男生湊5個(gè)打籃球賽人員本就緊張，并不是所有人都擅長(cháng)體育，他們的正隊員前幾天傷了腿上不了場(chǎng)，替補體力不支滿(mǎn)打滿(mǎn)算只能打個(gè)前半場(chǎng)，剩下兩位各有各的不足，鹿哥的出現還真十分及時(shí)。

“如果你不出現我都打算自己上場(chǎng)了！”阮暮未敬了鹿哥一杯，搭上了他的肩發(fā)話(huà)道明天女籃她一定打爆b班。對于阮暮未的話(huà)a班的