現在帶你去教室?！?/br>
班主任起身往外走去，李納跟上。

“對了，你去過(guò)寢室了嗎？”班主任邊走邊問(wèn)。

“還沒(méi)?！?/br>
“那你的行李呢？”

“放在傳達室里?！?/br>
“那等中午的時(shí)候可以讓同學(xué)幫忙一起拿回去?！?/br>
李納沒(méi)來(lái)得及回答，他們到教室了。

教室里有點(diǎn)嘈雜，大家正在分教材，看到班主任進(jìn)來(lái)，稍微安靜了一點(diǎn)。

班主任走到講臺前，慷慨激昂地介紹：“這位是李納，同時(shí)也是我們班的勞動(dòng)委員，前些日子他因為身體不適沒(méi)有參加軍訓，大家對他可能有點(diǎn)陌生，現在讓李納同學(xué)先做個(gè)自我介紹?！?/br>
和班主任相比，李納的聲音顯得死氣沉沉：“我叫李納，木子李，歸納的納?！?/br>
然后就沒(méi)了。

教室里瞬間靜默。

“李納，你的皮膚為什么那么白??？”前排有女生打破沉默，開(kāi)玩笑問(wèn)。

李納本來(lái)就白，再加上班里其他同學(xué)都因為軍訓曬了兩個(gè)禮拜，黑了好幾個(gè)度，把李納襯托得更白了。

他只好回答：“可能是因為我沒(méi)軍訓?！?/br>
“哈哈哈！”

“哈哈哈哈哈！”

……

教室里一片笑聲。

“行了你們別笑了，李納你先去座位上?！卑嘀魅问滞诙胖?，“就那兒，我給你預留的?！?/br>
李納順著(zhù)班主任手指的方向找到自己的座位后坐下來(lái)，當他想把書(shū)包往桌肚里塞時(shí)，卻發(fā)現里面放了好幾本教材，大概是同桌幫自己放的，他對著(zhù)同桌說(shuō)了聲“謝謝”。

“別客氣，我叫廖思捷，擅長(cháng)英語(yǔ)，你哪門(mén)課比較好？我們可以分工合作?！蓖酪簿褪橇嗡冀葑詠?lái)熟地問(wèn)。

作為班里唯二坐在第二排的男生之一，廖思捷一直對自己的身高耿耿于懷，沒(méi)想到到了高中有男生和自己一樣矮，他心里舒坦了，所以對李納格外關(guān)照。

“我……科學(xué)稍微好點(diǎn)?！崩罴{沒(méi)明白什么叫分工合作。

“也就是物化生三門(mén)，不對，生物要等高二才會(huì )上，那以后物理和化學(xué)就靠你了?！?/br>
李納聽(tīng)了之后懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

分工合作大概是相互輔導功課的意思吧。

“同學(xué)們應該都拿到各科教材了，今天下午有開(kāi)學(xué)典禮，但是上午沒(méi)有安排，希望你們規劃好時(shí)間，把明天要上的課預習一下?！卑嘀魅卫^續說(shuō)。

“老范，明天的體育課怎么預習??？”后排有男生問(wèn)。

“臭小子！”班主任笑罵，“那么想預習體育課那就出去給我跑十圈cao場(chǎng)?！?/br>
后排男生安靜如雞。

“行了我先走了，”班主任走出教室門(mén)后又回過(guò)頭來(lái)，“個(gè)別同學(xué)實(shí)在不想預習也別打擾其他人?！?/br>
班里眾人表情一致?lián)]揮手：[行了行了知道了.jpg]

—

到了中午，雨止住了，李納跟著(zhù)廖思捷一起去食堂吃午飯。

他對這個(gè)學(xué)校還很陌生，但同桌對學(xué)校的一切都好像了如指掌。

還沒(méi)走到食堂，廖思捷已經(jīng)把所有的窗口介紹了一遍，最后還總結陳詞：“我們云元中學(xué)的教育質(zhì)量雖然不是云城第一，但食堂的飯菜絕對是最好吃的，我不想吃三年豬食才報了云元?！闭f(shuō)到這里他問(wèn)李納，“你也是因為這個(gè)原因報云元的嗎？”

李納報這所學(xué)校的原因要復雜許多，但此刻他也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，并不想說(shuō)太多。

走進(jìn)食堂后李納先抬頭看菜品價(jià)格，如他所料，果然貴了許多。

最后他點(diǎn)了一份最便宜的全素套餐。

“你只吃這些怎么行呢？我們倆……”廖思捷突然壓低聲音，“我們倆長(cháng)得矮，得多補充蛋白質(zhì)?！?/br>
“早上我mama準備的早餐太豐盛，我吃了太多rou，所以現在想吃點(diǎn)清淡的?！崩罴{不想暴露自己的困窘，他夾起一塊豆腐，“再說(shuō)了，這不也是蛋白質(zhì)嗎？”

廖思捷甘拜下風(fēng)，不再說(shuō)話(huà)，進(jìn)入風(fēng)卷殘云模式。

李納瞠目結舌，也加快了進(jìn)食速度。

吃完飯后，李納往傳達室方向走去，廖思捷拉著(zhù)他問(wèn)：“你去教學(xué)樓干嘛？中午有一小時(shí)的午休時(shí)間，我們可以回寢室休息?！?/br>
去傳達室和去教學(xué)樓是一個(gè)方向，李納只好解釋?zhuān)骸拔业男欣罘旁趥鬟_室里?！?/br>
“那我也去傳達室?！绷嗡冀菡f(shuō)，“幫你一塊兒扛行李?！?/br>
在去往傳達室的路上，他倆經(jīng)過(guò)一個(gè)籃球場(chǎng)，看到有個(gè)人正在打籃球。

李納對籃球不感興趣，但是這個(gè)人打得有點(diǎn)奇怪，每次投籃后，他總要停下來(lái)從褲袋里掏出一張紙巾，往鼻子上抹兩下后把紙巾團成團往垃圾桶扔，然后接著(zhù)投籃、掏紙巾、投籃……如此循環(huán)往復。

他投籃很準，但是紙巾團扔得并不是那么準，垃圾桶周?chē)⒙淞撕枚唷?/br>
有一個(gè)保潔阿姨守在旁邊，每次都會(huì )用垃圾鉗把那人沒(méi)扔準的紙巾團夾起來(lái)丟入垃圾桶。

李納多看了兩眼。

“他是校董的兒子，你別多管閑事?！绷嗡冀菹肫鹄罴{是勞動(dòng)委員，可能對衛生比較在意，在一旁低聲囑咐。

李納聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)頭。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　多年以后，季理憶往昔。

季理[得意]：我記得高一開(kāi)學(xué)那天有個(gè)小矮子一直盯著(zhù)我打籃球，眼珠子都不帶轉的。

李納[無(wú)情]：所以你緊張得一直流鼻涕么？

季理[尷尬]：……

第2章?lián)Q寢

下午李納待在禮堂，參加開(kāi)學(xué)典禮。

典禮的主要內容就是新生聆聽(tīng)各位校領(lǐng)導致辭，李納發(fā)現職務(wù)越高的領(lǐng)導講話(huà)越冗長(cháng)，他聽(tīng)得昏昏欲睡，最后就記得三件事：一是學(xué)校董事長(cháng)姓季，二是學(xué)校有臺天文望遠鏡，三是學(xué)校食堂飯菜很好吃。

等典禮結束后，新生們回到教室，繼續接受班主任的教育。

幸好范仲承知道自己班的學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，并沒(méi)有多說(shuō)什么，和上午一樣叮囑學(xué)生們好好預習就離開(kāi)了教室。

李納注意到教室最后一排多了一個(gè)男生，他似乎感冒了，鼻頭通紅，課桌上全是用過(guò)的紙巾。

和中午那個(gè)打籃球的人有點(diǎn)像。

大概是太無(wú)聊了，那個(gè)男生仗著(zhù)自己的座位離垃圾桶近，開(kāi)始把紙巾當成籃球，把垃圾桶當成籃筐，表演“三分球”。

可惜投得不太準。

這也不能怪他，畢竟每張紙巾里承載的鼻涕量不一樣，而且每次紙巾團成團的大小形狀也不同，再加上受亞熱帶季風(fēng)氣候的影響，教室內的風(fēng)向總是“撲朔迷離”……種種因素導致了他的命中率不太高。

于是從那個(gè)男生的座位到垃圾桶這條直線(xiàn)上離散分布了大小不一的紙巾團。

李納想起自己勞動(dòng)委員的職責，作了番激烈的思想斗爭，最終鼓起勇氣來(lái)到