扎了進(jìn)去。

他給了自己五分鐘，開(kāi)始把心里的難過(guò)和煩躁使勁往下壓，以他現在的狀況，今天能跟人吵起來(lái)，下一步該能跟人打起來(lái)了……

這個(gè)人不是別人，還是易羿。

這是個(gè)不好的征兆，代表著(zhù)他的情緒正在往失控的方向發(fā)展，雖然某些感情其實(shí)不知在什么時(shí)候早就失了控，但他一直把努力地把表象掩飾地極好，好到只要他不說(shuō)，就沒(méi)有人覺(jué)得有問(wèn)題。

類(lèi)似的cao作在家里屢試不爽。

樹(shù)林外有人影一閃而過(guò)，姚嶼的背倏地緊繃，但看那身形與個(gè)頭既不像徐天瑞，也不像易羿，沒(méi)一會(huì )兒外圍的樹(shù)杈上伸出了根球拍，他看著(zhù)那根拍子愣了愣，仰頭才發(fā)現不知誰(shuí)把羽毛球打上了樹(shù)。

直到對方把球夠走，都沒(méi)有發(fā)現林子里坐著(zhù)個(gè)人。

姚嶼松開(kāi)背，垂頭看了看手機屏幕上顯示的時(shí)間，距離下半節晚自習開(kāi)始還有一刻鐘，五分鐘不夠，他可以再坐五分鐘。

不過(guò)他也清楚，在聽(tīng)到易羿說(shuō)出“我只有一年”之后，再多的五分鐘也無(wú)法填補他內心陡然生出的巨大空虛。

一年，不過(guò)一年。

他頭一次覺(jué)得時(shí)間居然會(huì )過(guò)得這么快。

外頭打羽毛球的兩個(gè)人像跟他有仇似的，球拿出去還不到三分鐘又被打進(jìn)了更高的樹(shù)杈，這回球拍左夠右夠夠不到目標，被兇狠地朝天一扔跟球一起掛上了樹(shù)。

姚嶼看不下去了。

他從樹(shù)林里走出去，看到一個(gè)明顯不是高中生的小男孩正盯著(zhù)樹(shù)上的球發(fā)呆。

“你的球？”姚嶼走到樹(shù)邊上問(wèn)。

小男孩大概是哪個(gè)留校加班的老師帶進(jìn)來(lái)的，看到突然出現的姚嶼被嚇了一跳，咬了咬嘴唇?jīng)]說(shuō)話(huà)，迎著(zhù)他詢(xún)問(wèn)的目光點(diǎn)了點(diǎn)頭。

姚嶼扶住樹(shù)干，兩三下爬了上去。

如果周?chē)腥说脑?huà)，估計今晚的微信群頭條就要被姚同學(xué)公然在校園里爬樹(shù)占領(lǐng)了，這顆長(cháng)到二樓的樹(shù)樹(shù)干筆直，姚嶼爬的過(guò)程中往下滑溜了一大段，嚇的小男孩嗷嗷直叫差點(diǎn)去喊自己的媽。

“接著(zhù)?！币Z拿到球拍把球抖落到了地上，正準備下來(lái)時(shí)又在枝椏深處看到兩個(gè)被樹(shù)葉擋得嚴嚴實(shí)實(shí)的球。

“你是不是不止掉了一個(gè)球在樹(shù)上？”他低頭問(wèn)。

小男孩誠實(shí)地撓頭：“好多個(gè)了……”

于是姚嶼干脆把樹(shù)上的羽毛球都拿了下來(lái)。

樹(shù)干中心生出了不少分支，其中有兩條特別鋒利，姚嶼經(jīng)過(guò)時(shí)被其中一條劃到了胳膊，落地后變成了一道紅色的凸起，從手肘到手腕。

小男孩接球拍的時(shí)候聲音都變了：“哥哥，你沒(méi)事吧？”

姚嶼把手臂翻過(guò)來(lái)看了一眼：“沒(méi)事，這算什么?！?/br>
小男孩的眼神立馬充滿(mǎn)崇拜，順便夾了一絲小小的不贊同：“哥哥，你真的好勇敢，但是爬樹(shù)太危險了，家里人會(huì )擔心的，mama說(shuō)羽毛球丟了就丟了，不要緊的?！?/br>
姚嶼被他說(shuō)得一怔，過(guò)了半天才笑起來(lái)：“哥哥知道了?！?/br>
小男孩又跟他道了謝，一蹦一跳往廣場(chǎng)的方向跑去。

晚自習的鈴聲響起，校園里只留下幾個(gè)沒(méi)來(lái)及出校門(mén)的走讀生，天色比往常更加昏暗，像是急雨的征兆。

姚嶼在樹(shù)葉的掩護下抬眼打量著(zhù)高一教學(xué)樓，潮水般的情緒跟著(zhù)遠處飛舞的球漸漸落了下去，他實(shí)在沒(méi)想到，不久前剛剛跟曹小凝說(shuō)過(guò)的話(huà)，居然沒(méi)過(guò)多久就被人回給了自己。

你很勇敢。

這是他真實(shí)的、對曹小凝的唯一想法。

回到七班時(shí)易羿站在門(mén)口，見(jiàn)到他時(shí)眸光閃動(dòng)了下，沒(méi)有貿然上前。

姚嶼咽了口口水，慢下步子狀似無(wú)意地問(wèn)：“你不進(jìn)去，站外面干嘛呢？”

易羿喉結上下滾動(dòng)了一圈，看起來(lái)像是松了一口氣，手臂從護欄上收回身下，說(shuō)：“沒(méi)事，我看看下沒(méi)下雨?！?/br>
姚嶼沒(méi)接話(huà)，徑直進(jìn)了教室。

徐天瑞個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的果然已經(jīng)回家了，屋里剩下的都是他熟悉的住宿生和幾個(gè)被期中考沉重打擊，決定留下來(lái)頭懸梁錐刺股但熱度可能維持不了多久的典型，黑板上作業(yè)欄里粉筆重重加了幾個(gè)新的大字：訂正數學(xué)試卷！把一群作妖的心暫時(shí)壓在了雷鋒塔下。

姚嶼在位置上看到了自己的數學(xué)卷，分數被掖在朝下的那面，一個(gè)鮮艷的147。

他沒(méi)心思欣賞這個(gè)分數，也沒(méi)心思看看3分扣在了哪里，胡亂把卷子往桌肚里一塞，摸出他熟悉的封面，逼自己往腦子里看。

人不過(guò)是由種種物質(zhì)組合而成，這些物質(zhì)還能細分成為更小更小的細胞和各種東西，從來(lái)沒(méi)有哪一本生物書(shū)里寫(xiě)過(guò)細胞是有感情的，但他們組合在一起，卻構成了連生物本體都時(shí)常無(wú)法理解的情緒。

姚嶼越看，越覺(jué)得書(shū)上的字不可理喻。

他學(xué)生物，除了試圖理解父母和動(dòng)物之外，何嘗不想理解自己。

晚飯時(shí)他刷了刷手機，群里旁若無(wú)人地聊的熱火朝天，無(wú)一不是在說(shuō)曹小凝跟徐天瑞的“趣事”，調侃的語(yǔ)氣把徐同志氣得頭頂冒煙，忍不住親自下場(chǎng)后又收獲了一輪猛烈的嘲笑。

事是徐同志干的，覆水難收，從某個(gè)層面上來(lái)講，這是個(gè)自作自受的典例。

沒(méi)人評論他們的對錯，但流言往往比認為誰(shuí)做錯了更加傷人，徐天瑞長(cháng)吁短嘆了一番以后覺(jué)得要是能把戰火全部引到自己身上，那也行了。

畢竟曹小凝又不是做了什么十惡不赦的壞事。

雨還是下了起來(lái)，噼里啪啦砸在沒(méi)有走廊那面的窗戶(hù)上，留下來(lái)的走讀生人都傻了，叼著(zhù)筆移到窗邊看了半天，得出結論：“天不想讓我回家?！?/br>
“是你自己不想回家吧！”他同桌無(wú)情地嘲。

考試成績(jì)出爐遇上暴雨天，教室里響起此起彼伏的嘆氣，蘇善陽(yáng)回過(guò)頭，一臉呆滯地問(wèn)：“姚哥，你帶傘了么？”

“帶什么傘，”姚嶼瞄著(zhù)窗外，“這么近的路，沖回去算了?！?/br>
蘇善陽(yáng)的表情一瞬間有點(diǎn)像把球打上樹(shù)的小男孩：“那不行，會(huì )生病的，生病了就麻煩了?！?/br>
一群人聚在一起數了數，發(fā)現總共不到二十個(gè)人里只有七把傘，其中還有八個(gè)女生，擠一擠最少也要用掉3把。

“我不用了?！币Z朝他們揮了揮手，不等自習時(shí)間結束就收拾好東西，閃身又走出了教室。

“姚哥！”蘇善陽(yáng)在他身后喊，“你數學(xué)卷子改完了嗎？老師說(shuō)不改好的明天別來(lái)上課的！”

“課前改?！币Z丟下一句。

蘇善陽(yáng)本來(lái)想說(shuō)以數學(xué)老師剛才狂怒的樣子，恐怕不會(huì )給你課前改的機會(huì )，一歪頭看見(jiàn)姚嶼收在桌角的卷子分數，登時(shí)啞了。

對不起，是他唐突了。

姚嶼飛速跑回了宿舍樓，衣服被雨淋濕了大半，宿管大爺聽(tīng)到動(dòng)靜放下手里的報紙瞪著(zhù)他：