可這?也恰好代表它是受到控制的，只是僵硬調動(dòng)不足，這?也是實(shí)踐大?于理論?的情況。改造人也要做到這?個(gè)程度，契合大?腦，探索進(jìn)步。而不是超過(guò)大?腦指揮，變成了機械支配大?腦。

    不過(guò)使用多了之?后，機械的優(yōu)勢會(huì )凸顯出來(lái)，肯定是會(huì )超過(guò)□□的速度和精巧。這?樣支配更強，也更得人們青睞，大?腦也會(huì )適應。

    但即使是這?樣，人類(lèi)經(jīng)過(guò)短暫的熱度后，還是會(huì )回歸□□最強的概念。因為有時(shí)候，只有□□才能達到人類(lèi)的巔峰，這?是上天幾百萬(wàn)年的成果，不是機械可以替代的。

    “人體不會(huì )排異嗎？”帶著(zhù)?黑框眼鏡的少年問(wèn)道。

    這?才是難以解決的問(wèn)題，人造并不難，難的是人類(lèi)如何解決身體和大?腦排斥這?些?外來(lái)器官。不然也不會(huì )那么多器官移植患者?死于排異。

    姜晚輕輕點(diǎn)頭，“是的，這?也是需要解決的困難，但在我這?里，已經(jīng)有了初步構思。根據我的理論?……”

    這?個(gè)時(shí)候，眾人不再?當她是走后門(mén)的花瓶，而是一個(gè)擁有奇思異想的人。

    主要是能付諸實(shí)現，這?是需要知識兜底的。

    既然要當最強，那就不能再?循規蹈矩。

    姜晚說(shuō)完后，再?次對關(guān)于排異的事?情進(jìn)行討論?。還有身體病痛異變治療，關(guān)于癌癥細胞的清除以及轉化。

    為什么首先選擇這?項，也是因為靈子槍取出系統的概念，和醫學(xué)方面?有較大?重合。她必須借助自身和別人的輔助，做成治療儀器。

    雙方得益，大?家都有光明?的未來(lái)。

    姜晚在臺上侃侃而談概念和一些?萌芽的想法實(shí)踐，臺下所有人目瞪口?呆，一時(shí)間他們甚至產(chǎn)生了錯覺(jué)，感?覺(jué)他們已經(jīng)穿越到了未來(lái)，對方正在說(shuō)一些?全新科技。

    一個(gè)女孩望著(zhù)?姜晚，心中喃喃難怪叫器械醫學(xué)。

    根據姜晚的想法，他們如果實(shí)現那些?設想，那么癌癥和病毒能通過(guò)機器特?殊光線(xiàn)或者?能量照射完成治療?，F代醫學(xué)雖然這?方面?已經(jīng)有發(fā)展，但比起姜晚的設想和理論?數據，差距不是一點(diǎn)點(diǎn)。

    因為根據姜晚的想法，這?東西成功之?后，會(huì )完全解決掉藥物?治療。

    這?太過(guò)于科幻，現場(chǎng)不少人屏息不敢評價(jià)了。

    而在這?些?人專(zhuān)心致志跟隨姜晚的設想時(shí)，一旁的教師外站了四個(gè)老師。知道姜晚停下來(lái)，大?家猜注意到四人的身影。

    可這?些?的表情并沒(méi)有比他們好到哪里去，過(guò)于超前的理論?，讓幾人都怔怔望著(zhù)?姜晚。

    姜晚回望所有人，“所以，我有資格進(jìn)入這?間教室嗎？”

    “當然?！苯碓?huà)音剛落，一個(gè)老者?的聲?音響起，他目光死死盯著(zhù)?姜晚，三步并作兩步走到姜晚身邊，“不止，你的實(shí)力?還能站在更高處！”

    姜晚望向老者?，眉眼柔和下來(lái)。

    “您好，張院，”藍夏科學(xué)院副院長(cháng)，藍夏當之?無(wú)愧的頂梁柱，是藍夏的柱石之?一。

    姜晚看過(guò)對方不少科研成果，論?文和研究方向都有一定了解。一些?東西一般人看不到，但姜晚卻能輕易獲取。

    副院長(cháng)身后，眾人跟上步伐，生怕老人摔倒。

    老人頭發(fā)花白了大?半，身上穿著(zhù)?淺色的襯衣，身體已經(jīng)有些?佝僂。但他卻以飛快的速度走向姜晚，伸手抓住她的手，“你的東西很有意思，我能深入了解一下嗎？”

    他來(lái)得比較晚，但能聽(tīng)出姜晚并沒(méi)有全面?說(shuō)技術(shù)，她的內心是懂那些?東西的?？赡苁桥逻@?寫(xiě)人聽(tīng)不懂，所以她選擇了簡(jiǎn)單概括。

    姜晚眼神詫異，隨即緩緩點(diǎn)頭。

    不過(guò)她講了一個(gè)多小時(shí)，嘴巴都說(shuō)干了，先得喝點(diǎn)水。

    教室里其他人意識到姜晚的舉動(dòng)，一個(gè)短發(fā)女生拿著(zhù)?一瓶未開(kāi)封的礦泉水上前遞給姜晚，“早上買(mǎi)的，準備就這?面?包當吃了早餐。沒(méi)開(kāi)封，你先喝，一會(huì )兒我再?去買(mǎi)一瓶?！?/br>
    姜晚朝對方笑笑。

    “謝謝，”她溫聲?道。

    然后接過(guò)水瓶打開(kāi)喝了一口?，說(shuō)太多真的容易喉嚨難受。

    張院站著(zhù)?等她，沒(méi)有被忽略的不快，對于年紀小小就如此厲害的姜晚，他顯得十分和藹。要知道，他對于之?前的學(xué)生，那嚴厲程度簡(jiǎn)直讓人聞風(fēng)喪膽。號稱(chēng)最讓人眼饞卻最不敢報的老師，就算不少學(xué)生已經(jīng)讀完好些?年，還是會(huì )在午夜夢(mèng)回想起讀博的痛苦經(jīng)歷。

    他和王成之?就算兩個(gè)極端。

    這?點(diǎn)在場(chǎng)的學(xué)生也知道一二，望著(zhù)?這?一幕不知道該說(shuō)什么。

    雖然對方早就不再?帶學(xué)生，但是對比對待他們的態(tài)度，還是太不同了。

    或許是在張院眼中，他們還不算真正的天才嗎？

    階梯教室里坐著(zhù)?的學(xué)生心理想法泛濫，表情也各異。這?樣想，卻沒(méi)人產(chǎn)生嫉妒姜晚的想法，在天才的世界里，強者?為先，弱者?只需要按部就班完成學(xué)業(yè)然后生活就可以了。

    對比姜晚，他們就是弱者?，所以需要一點(diǎn)服從和欽佩的思想。

    短短的時(shí)間里，教室里發(fā)生著(zhù)?各種想法，

    姜晚喝完水后給了張老自己的聯(lián)系方式，“歡迎和您探討，我隨時(shí)有時(shí)間?！?/br>
    “好！”張老點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)姜晚手寫(xiě)下的聯(lián)系方式，鄭重放在外套的上口?袋里放好，還短暫做了確定。

    后面?所有人心里瞠目結舌，張老對于姜晚的評價(jià)很高??！

    張老但笑不語(yǔ)，他今天并不是單純來(lái)逛逛的，不過(guò)沒(méi)想到，姜晚比想象的還要恐怖。

    他第一次用恐怖，來(lái)形容一個(gè)人的天賦。

    在這?里的表現，還是收斂后的結果。

    姜晚并沒(méi)有意識到不對，做完這?些?她提著(zhù)?自己的包收好電腦便找了一個(gè)位置坐下。

    再?怎么厲害，她也只是一個(gè)學(xué)生而已。

    張院望著(zhù)?一臉淡然榮寵不驚的姜晚，臉上露出微笑?？磥?lái)如王成之?說(shuō)的那樣，對方對于現在的科學(xué)水平，就算了解還是存在一定的誤解。

    這?應該和對方常年腦子里天馬行空有關(guān)，因為腦子里想象的知識過(guò)于懸浮，便導致和現實(shí)本身的進(jìn)度產(chǎn)生空白區域。即使了解后，也會(huì )陷入腦中所構思的一切。

    如果不是因為被人販子綁架，或者?這?輩子她都沉迷在自己的想象世界中，只愿意當一個(gè)平凡的普通人。

    這?未免太過(guò)于可惜。

    張老不由感?嘆，世事?變化太快，因為一件壞事?，他們收獲一個(gè)絕頂天才。

    其實(shí)他今天就是受到王成之?的邀請，前來(lái)考察姜晚的。

    之?前材料的事?讓很多人注意到十五歲的姜晚，王成之?在姜晚被救回來(lái)后，主張讓姜晚成為他的學(xué)生。原本這?沒(méi)什么大?不了，可就在一次探望住院的姜晚后，王成之?竟然跑到他面?前，讓姜晚直接進(jìn)入保密科研單位。

    這?讓一眾院士驚掉了眼鏡，他竟然跑來(lái)言辭懇切說(shuō)要一個(gè)十五歲的小女孩，進(jìn)入保密科研單位，參與國家級保密項目！

    太荒謬了！

    即使在看過(guò)對方內部的履歷過(guò)后，他還是不贊同王成之?的意思。

    送一個(gè)小女孩去，太過(guò)于離譜！

    見(jiàn)勸不動(dòng)他，王成之?拿出了電腦，激動(dòng)萬(wàn)分講述姜晚的天才程度！

    “這?樣的人，不能被浪費一絲光陰！”末尾王成之?血脈沸騰朝著(zhù)?他說(shuō)道。

    張老望著(zhù)?這?個(gè)天賦驚人的年輕院士，對方的專(zhuān)業(yè)判斷應該沒(méi)毛病?？蛇€是不可思議，他望著(zhù)?對方陷入沉默。

    見(jiàn)他沉默，王成之?急了。

    王成之?覺(jué)得他的沒(méi)親眼看到姜晚，所以他開(kāi)口?，“明?天她去少年班，天才是會(huì )發(fā)光的，你看看她再?說(shuō)！”

    張老無(wú)奈，禁不住他央求，只能輕輕頷首同意下來(lái)。

    和王成之?料想的一樣，親眼見(jiàn)到比那些?冰冷的數據更加經(jīng)驗，姜晚的驚才絕艷超過(guò)他的想象。

    這?也不由讓他激起意思講課的熱情，單講給姜晚聽(tīng)的。當然，不介意旁觀(guān)者?。

    “您要講課？”一旁陪著(zhù)?的人不可置信道。

    張老點(diǎn)頭，“就在這?里，突然來(lái)了興趣?！?/br>
    臺下的年輕人聽(tīng)到也激動(dòng)起來(lái)，藍夏科學(xué)院副院長(cháng)講課，這?是求都求不來(lái)的！今天他們人品大?爆發(fā)??！竟然能碰巧聽(tīng)到！

    姜晚也抬頭，眼底有驚喜。

    她非常佩服這?些?老一輩的研究者?，他們在這?個(gè)國家從無(wú)到有，帶著(zhù)?第一代科研學(xué)者?建立藍夏的科學(xué)技術(shù)界。并且在國外領(lǐng)先幾十年上百年的情況下，將它發(fā)展到現如今佼佼者?的地位。

    其中的難度可想而知。

    能聽(tīng)到對方的課是她的榮幸。

    不知道是不是她的錯覺(jué)，對方望著(zhù)?她的眼神充滿(mǎn)慈愛(ài)和欣慰，眼神里是遇到值得托付的后輩的眼神。

    姜晚打了哆嗦，她感?覺(jué)自己承受不住這?樣厚愛(ài)??！

    這?天底下傳播最快的是八卦，還是出名者?的八卦，這?體現在教室被悄無(wú)聲?息坐滿(mǎn)。天才班的學(xué)生位子坐的星羅棋布，然后便被學(xué)院張老相關(guān)專(zhuān)業(yè)的權威們包圍了，顯得弱小而無(wú)助。

    姜晚身邊夾著(zhù)?兩個(gè)女性?學(xué)者?，進(jìn)來(lái)朝著(zhù)?姜晚笑笑就坐了過(guò)來(lái)。

    還小聲?夸獎姜晚漂亮。

    姜晚臉微紅點(diǎn)頭，哭笑不得。

    然后不多時(shí)，整個(gè)教室滿(mǎn)滿(mǎn)當當，后面?還有不少人站著(zhù)?拿著(zhù)?筆記本記錄。

    張老見(jiàn)慣了這?樣的場(chǎng)面?，輕輕笑著(zhù)?，開(kāi)始講一些?前沿科學(xué)的未來(lái)。

    姜晚拿著(zhù)?筆仔細聽(tīng)著(zhù)?，慢慢眼底多了一絲驚訝。因為對方關(guān)于未來(lái)的設想中，有一部分和未來(lái)的發(fā)展趨勢一模一樣。

    強者?的目光是全面?的，比如張老，他在多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域都有涉獵，提出的見(jiàn)解獨特?新穎。

    姜晚低頭記錄，因為對方的話(huà)語(yǔ)也能給她一定的啟發(fā)。

    不過(guò)和別人不同的是，她會(huì )對對方提出的點(diǎn)進(jìn)行設計，將知道的科學(xué)技術(shù)運用在里面?。

    旁邊的人瞥了一樣，望著(zhù)?姜晚滿(mǎn)紙的技術(shù)名稱(chēng)。

    以為是一個(gè)空想者?，對方默默一開(kāi)視線(xiàn)選擇繼續聽(tīng)課。

    這?節課講了一個(gè)半小時(shí)，姜晚最后甚至受到啟發(fā)。系統過(guò)于狡猾，她之?前設想如何抓到對方，經(jīng)過(guò)這?堂課有了一點(diǎn)初步的想法。

    她原本是想抓到它并殺死它，可是現在覺(jué)得它不過(guò)是個(gè)智能工具而已，這?點(diǎn)完全沒(méi)有挑戰性?。

    不如，抓住它，再?編改程序。

    這?樣就是給自己插上了翅膀，可以自由翱翔在各個(gè)小世界之?中。

    甚至幫她找到回家的路也未可知。

    這?樣的話(huà)，控制它顯得很劃算，不過(guò)這?注定需要對抗系統背后的東西。創(chuàng )造系統的東西，可能比她想象的還要強大?。

    但人生注定需要一點(diǎn)挑戰不愧是嗎？

    這?樣想，姜晚的嘴角揚起一抹微笑，纖長(cháng)的睫毛如蝴蝶翅膀停住后的些?微抖動(dòng)，讓人窺見(jiàn)她的喜悅。

    等姜晚回過(guò)神，身旁已經(jīng)一個(gè)人都不剩下。

    這?節課已經(jīng)結束，她抬頭環(huán)視四周，整個(gè)教室已經(jīng)只剩下零星幾個(gè)人。