“上位者究竟是什么呢？只有天子嗎？還是官位比我高的人都算上位者？”姜沃問(wèn)完后就自我否定了后一個(gè)選項。

    要是官位比她高都算上位者，那陶姑姑一天要肯定她八百遍，卻都沒(méi)有化作籌子。

    896號細心講解道：【上位者指該位面中能對天下大勢產(chǎn)生影響的人物。比如這貞觀(guān)年間，大唐天子李世民自然是最大的上位者，但諸如太子、位高權重的文臣武將，都屬于上位者?！?/br>
    【至于上位者的肯定，也必須肯定權力相關(guān)方面。比如今日天子‘肯定’您成為太史局官員，激勵您做好袁天罡和李淳風(fēng)的弟子，便算是一種權力的認可。如果他‘肯定’您長(cháng)得漂亮，那是不會(huì )增加權力之籌的?！?/br>
    千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：系統只認權力。

    能從‘上位者’口中得到‘能力及官位’的肯定，才會(huì )被系統認定為能夠轉化為權力之籌。

    姜沃剛想繼續問(wèn)下去，就聽(tīng)陶姑姑在外叩門(mén)道：“沃兒，我瞧你屋里還沒(méi)熄燈。早些睡吧，明兒還要早起試官服，還要去太史局拜見(jiàn)兩位仙師呢?！?/br>
    “姑姑我這就睡?！?/br>
    姜沃邊應了陶姑姑，邊吹熄了燈。

    只聽(tīng)腦海中系統清脆的聲音響起：【作為您的專(zhuān)屬人工客服，請您為我起一個(gè)名字?！?/br>
    “小愛(ài)同學(xué)?！苯帜X海中第一個(gè)浮現出來(lái)的就是這個(gè)名字，這是之前meimei送給她的一個(gè)智能音箱，一叫就能得到應答。

    【好的！那我該怎么稱(chēng)呼您呢？跟系統郵件一樣稱(chēng)呼‘用戶(hù)66688號’太生疏了?！?/br>
    姜沃這次沒(méi)有規定，她反問(wèn)道：“你想叫我什么呢？”

    這到底是個(gè)升級版的ai，還是真的有思維的人工客服？

    短暫的沉默了一會(huì )兒，人工客服便回答道：【您是我第一位用戶(hù)，我稱(chēng)呼您為姜老板如何？】

    姜沃點(diǎn)頭。

    提出的建議被通過(guò)，小愛(ài)同學(xué)的聲音明顯更加快活了：【親愛(ài)的姜老板，請您早些休息，在未來(lái)的人生旅途中，我隨時(shí)準備著(zhù)為您服務(wù)！】

    是啊，來(lái)日方長(cháng)。

    **

    時(shí)隔多年，姜沃再次走進(jìn)了教室。

    她小時(shí)候病的還沒(méi)那么重的時(shí)候，陸陸續續上了幾年學(xué)，后來(lái)就以在醫院由家庭老師輔導為主了。

    因此再次踏入教室，真是一種久違的熟悉感。

    次日清晨，姜沃換上太史局司歷的官服，與朝中其余七品的官服略有不同，她這一套官服上，衣擺和袖口都繡著(zhù)陰陽(yáng)魚(yú)的暗紋。

    她到太史局去拜見(jiàn)過(guò)袁師父，再次敬了一杯茶后，就被李淳風(fēng)領(lǐng)走了：“先隨我去學(xué)些算學(xué)、陰陽(yáng)、卦象之基——若是直接聽(tīng)袁師講授，只怕你如聽(tīng)天書(shū)一般?！?/br>
    姜沃就這么走進(jìn)了‘李淳風(fēng)小課堂’。

    太史局的工作并不清閑，并不是只有出現異樣天象時(shí)才需要測定上報。凡推演歲日歷法、風(fēng)云氣候，乃至大到帝王祭天，小到宗親嫁娶的黃道吉日，太史局都要負責。

    假若就袁天罡和李淳風(fēng)兩人，這些工作是無(wú)論如何也做不完的。

    于是圣人就給了李淳風(fēng)一個(gè)太常博士的兼職，讓他在觀(guān)測星象之余也負責教授學(xué)生，充備人才，以完成太史局日常工作——袁、李屬于牛刀，瑣事就是殺雞焉用牛刀。

    袁天罡年紀大了，且他精于相面，見(jiàn)了人就忍不住相命格。但道破命數天機多了于己無(wú)異，于是這些年來(lái)袁天罡已極少見(jiàn)人，教學(xué)生這件事就落在了李淳風(fēng)頭上。

    李淳風(fēng)是二鳳皇帝的忠實(shí)擁躉。

    他跟隨當今天子很早，十七歲就入秦王府當參記，可謂少年得志。

    當年二鳳皇帝玄武門(mén)繼承法登基第一年，李淳風(fēng)就入朝為官了，那年他不過(guò)二十五歲，年紀又輕資歷又淺。然而圣人很賞識他，甭管李淳風(fēng)提出的修改元歷，還是改制渾天儀，二鳳皇帝都大力支持了。

    天子的賞識讓李淳風(fēng)二十年來(lái)順風(fēng)順水，因此他也常有報效伯樂(lè )之心，二鳳皇帝的話(huà)他奉如圭臬，得了命令后就擼起袖子就自己編起了課程與教材，如今已為太史局教出了五批生員，□□了十來(lái)個(gè)精干得用的官員。

    但他也只說(shuō)這些人是學(xué)生，算不得親傳弟子。

    二鳳皇帝曾擔憂(yōu)過(guò)：袁天罡已然年邁，李淳風(fēng)也四十了，若再不收徒，將來(lái)一身絕學(xué)蒙于塵土盡付東流，豈不是可惜——他還想給太子以及子子孫孫都留下能夠究窮造化，占侯指謎的風(fēng)水大家呢。

    他也曾督促過(guò)袁、李二人。

    只是兩人都說(shuō)玄學(xué)一事，弟子可遇不可求，若是機緣不夠，便是他們傾囊所受只怕對方也學(xué)不到一成。

    二鳳皇帝也只好作罷，畢竟收徒這事兒他自己也有體會(huì )：他本人便是不世出的軍事奇才，但若是遇不到恰意良徒，哪怕他手把手教人，教到嘔心瀝血也是教不會(huì )的。

    正因如此，袁李二人忽然同時(shí)看中了弟子，圣人心懷大暢，哪怕是個(gè)小姑娘也即刻破例封了太史局的官。

    *

    姜沃參加的是第六屆‘李淳風(fēng)太史局上崗培訓班’。

    唐時(shí)男女雖也有禮教大防這一說(shuō)，但并不是后世宋明清一般嚴苛，女子見(jiàn)了外男跟見(jiàn)了外星人一樣要慌忙避走，仿佛是兩種生物似的。

    這會(huì )zigong女和官員大大方方打照面是很正常的事情。

    比如貞觀(guān)年間官員上朝，中午會(huì )管一頓飯，就在廊下用稱(chēng)為廊下食。他們用膳的時(shí)候，常有宮女在殿前打馬球踢毽子，官員們也盡可以從容大方帶著(zhù)一種欣賞的態(tài)度來(lái)觀(guān)賞‘香騎逐飛球’。[1]

    一般大戶(hù)人家也會(huì )給女兒延西席，兄弟姊妹年少時(shí)一起念書(shū)也是常有的事兒。

    于是姜沃自然地跟著(zhù)李淳風(fēng)來(lái)到太史局書(shū)院。

    小院只有一進(jìn)：一覽無(wú)余的院落和一間大房舍。

    屋舍東頭是一張老師用的大教案，上頭累著(zhù)些書(shū)還有許多器具。

    下頭擺著(zhù)七八張條案與二十來(lái)把椅子，一張條案可以排排坐三四個(gè)人。此時(shí)屋里已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。

    見(jiàn)李淳風(fēng)帶著(zhù)姜沃入門(mén)，所有目光齊刷刷聚過(guò)來(lái)。

    第13章 開(kāi)學(xué)第一天

    姜沃單人獨桌坐在講堂最前頭。

    李淳風(fēng)對待親自挑中的弟子與旁人不同，于是姜沃喜提講臺下面緊挨他的特殊位置。

    姜沃還記得上學(xué)的時(shí)候，班里一旦有調皮的男生犯了錯，班主任就會(huì )說(shuō)：“xx，你搬著(zhù)桌子坐到講臺下頭，坐我眼皮底下來(lái)！”

    再世為人，姜沃居然也體會(huì )了一把坐在老師眼皮底下的感覺(jué)。

    *

    李淳風(fēng)將一份通用教材拿給她。

    姜沃大體一看，教材共有五本，四本都是‘李淳風(fēng)著(zhù)作’，包括《天文志》《歷法志》《五行志》，還有一本最厚的《算經(jīng)十部注釋》——十部真不是虛數，就是整整十本諸如《孫子算經(jīng)》《周髀算經(jīng)》等先賢所著(zhù)的數算經(jīng)要。

    姜沃只需看一眼書(shū)名，就想起了被數學(xué)課支配的恐懼。

    比起這幾本‘李淳風(fēng)著(zhù)作’，更讓姜沃驚訝的是剩下的一本書(shū)，竟然是一本《墨經(jīng)》。

    屋內共有十來(lái)個(gè)學(xué)生，李淳風(fēng)示意他們將別的教材都收起來(lái)，先學(xué)《墨經(jīng)》。

    為什么要學(xué)墨子？

    姜沃此時(shí)對墨子的印象，只停留在歷史書(shū)上短短一段的介紹，光記得“兼愛(ài)非攻”這種政治理論了。

    直到翻開(kāi)李淳風(fēng)整理節選后的《墨經(jīng)》，才真切的感受到，墨子還是個(gè)超前的科學(xué)家。

    自漢來(lái)儒家獨尊，法家為輔，各朝治國包括如今大唐都是外儒內法，墨家的政治學(xué)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)落。

    但李淳風(fēng)也并不是要教授他們什么政治觀(guān)點(diǎn)，他只截取了墨子在算術(shù)、物理、宇宙等方面的知識，匯編成一本基礎教材給學(xué)生們講課。

    比如墨子描述的基本幾何概念：“平,同高也?！薄皥A，一中同長(cháng)也?！币约澳雨U述的力學(xué)原理“力，形之所以?shī)^也?！盵1]

    姜沃是來(lái)自于墨子后的兩千多年，見(jiàn)到這些熟悉的概念不由驚訝：這簡(jiǎn)直是西方有古希臘諸數學(xué)物理學(xué)家，東方有墨子??！

    原來(lái)在先秦時(shí)代，中華大地上就有了走的這樣遠的神人，伸手碰觸到了世界規則原理。

    她因為有九年義務(wù)教育打底，聽(tīng)這些數學(xué)物理的基礎定義理解很快，但其余人就不是了。

    姜沃哪怕不回頭，也感覺(jué)到了屋里氣氛越來(lái)越凝重，安靜的一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)似的——這樣的課堂氛圍，就代表大家基本都沒(méi)聽(tīng)懂。

    李淳風(fēng)或許是一個(gè)好的學(xué)者，但并不是好的老師。

    他在算術(shù)上造詣極高，他自己注釋了數百年來(lái)所有存世的《算經(jīng)》，甚至連《周髀算經(jīng)》里原本的‘日高算法’是錯的他也能勘誤矯正，妥妥當世第一數學(xué)家。

    但這就好比霍金來(lái)講初中數學(xué)，他自己明白，不代表能給學(xué)生講明白！

    他覺(jué)得淺顯至極的道理，在座學(xué)生們多聽(tīng)得如墜云霧。

    李淳風(fēng)慷慨激昂講了小半個(gè)時(shí)辰：“……所以這就是冪勢既同，積不容異，明白了嗎？”

    屋內一片窒息般的寧靜。

    姜沃小幅度回頭，見(jiàn)大家臉上寫(xiě)滿(mǎn)了一樣的懵懂，充滿(mǎn)了未被數學(xué)物理知識污染的純真。

    在許多人耳朵里，李淳風(fēng)剛才的話(huà)就是“沙沙沙……聽(tīng)懂了嗎？”

    李淳風(fēng)不覺(jué)得，他覺(jué)得沒(méi)人出聲提問(wèn)（甚至還有人在下意識點(diǎn)頭），就是大家都聽(tīng)懂了，于是抓起桌上一個(gè)大木球，愉快發(fā)問(wèn)：“現在誰(shuí)來(lái)給我算一下這個(gè)球等同于多少水？”

    所有人刷的低下了頭。

    姜沃幾乎能聽(tīng)到他們的心聲：“求求別點(diǎn)我名，別點(diǎn)我名?！?/br>
    *

    課間休息的時(shí)候，教室里的氛圍才有所松動(dòng)。

    有小宦官抬了大蒸籠來(lái)發(fā)點(diǎn)心：一人兩個(gè)拳頭大的糖三角包，無(wú)需碗筷，直接用下頭墊著(zhù)的荷葉包起來(lái)，用手捧著(zhù)吃即可。

    姜沃也覺(jué)得有點(diǎn)餓了：上數學(xué)課實(shí)在費腦子。

    其余人更餓：不但費腦子，還一直提心吊膽怕被點(diǎn)名提問(wèn)！還好這有一位李太史丞的親傳弟子，基本都提問(wèn)她去了！

    姜沃咬了一口糖包，不免一皺眉。

    這糖包做的一點(diǎn)也不好：面沒(méi)揉開(kāi)，每口都能吃到面疙瘩，少了面食的香甜。里頭的糖是蔗糖汁，熬得過(guò)了有些發(fā)苦。

    可見(jiàn)這太史局的公廚水平，照宮正司差遠了。

    她秉承咬了就不浪費的心思，就著(zhù)自帶的一竹筒淡茶吃了一個(gè)糖包，剩下一個(gè)就放下了。

    其余人包括李淳風(fēng)在內，倒是都迅速干掉了兩個(gè)大糖包。

    畢竟過(guò)去的一個(gè)時(shí)辰也把李淳風(fēng)累的夠嗆——倒不是為了算數累的，而是為了教會(huì )學(xué)生絞盡腦汁累的，他覺(jué)得在座眾人，臉上都是令他心累的愚蠢無(wú)知。

    除了他新收的親傳弟子！

    李淳風(fēng)欣慰看著(zhù)已經(jīng)放下點(diǎn)心，繼續開(kāi)始自己看書(shū)的姜沃：難得有第一回 上課，就能聽(tīng)懂他講的數算理論的學(xué)生！而且還這么好學(xué)，糖包都不吃了也要學(xué)習！

    果然是天定的弟子。

    待師生們用過(guò)點(diǎn)心，李淳風(fēng)原想繼續開(kāi)堂的，偏巧有個(gè)小宦官來(lái)尋他，說(shuō)太常寺少卿有請，李淳風(fēng)就讓學(xué)生們先自習，自行出門(mén)去了。