只可惜這池子里都是被養得又肥又呆的胖錦鯉，估計和?府學(xué)里的錦鯉一樣，整日沉在池底，一動(dòng)不動(dòng)。

    宋和?璧自小?習武，對旁人的視線(xiàn)格外敏銳。

    在蘇源看過(guò)來(lái)的第一時(shí)間她就察覺(jué)到了，只是故作不知。

    誰(shuí)料他的眼神始終不曾移開(kāi)?，竟定?定?落在自己身上。

    眼底涼意一閃而逝，宋和?璧偏頭看過(guò)去，卻發(fā)現?蘇源的眼睛只是落在空虛一點(diǎn)?上，只是這一點(diǎn)?離她很近而已。

    再看他那雙漆黑的眸，明顯在走神。

    宋和?璧：“......”

    是她太過(guò)敏感，被先前那件事鬧出?了心理陰影。

    不是誰(shuí)都像大皇子那樣色.欲熏心。

    宋和?璧心情復雜，沒(méi)忍住輕咳一聲?。

    蘇源恍然回神，見(jiàn)宋和?璧正看著(zhù)他這邊，忙拱手：“宋姑娘，在下方才在熟悉書(shū)院，無(wú)?意間來(lái)到此處，并非有意冒犯?！?/br>
    宋和?璧輕笑一聲?，手指輕動(dòng)，魚(yú)鉤掠過(guò)池面：“你見(jiàn)過(guò)山長(cháng)了嗎？”

    蘇源摸摸鼻尖：“見(jiàn)過(guò)了，只是還未正式拜見(jiàn)?！?/br>
    宋和?璧正窘迫得緊，聞言立馬揮手道：“那你趕緊去吧，書(shū)院什么時(shí)候都能熟悉，拜見(jiàn)山長(cháng)要緊?！?/br>
    蘇源應了聲?好，轉身朝不遠處的小?院走去。

    余光看見(jiàn)蘇源已經(jīng)走出?一段距離，而四周再無(wú)?旁人，宋和?璧托腮的手一把捂住臉，腳趾扣地，低聲?嘟囔：“太丟人了太丟人了，幸虧沒(méi)說(shuō)出?來(lái)?！?/br>
    那蘇源明顯是個(gè)正人君子，若她當時(shí)脫口而出?，他肯定?以為自己腦子有病。

    宋和?璧越想臉上越臊得慌，麻溜收拾了魚(yú)竿，拎著(zhù)小?木凳跑走了。

    對于宋和?璧的窘然，蘇源分?毫不知情，他敲開(kāi)?木門(mén)，在郭連云的引領(lǐng)下進(jìn)了屋。

    “稍等?片刻，先生午睡剛醒，正在更衣?！?/br>
    蘇源眼底浮起疑惑，郭連云不是書(shū)院的學(xué)生么，怎會(huì )一直待在山長(cháng)的院子里？

    郭連云將他的表情看在眼里，輕聲?解釋道：“我是先生的學(xué)生，今日特來(lái)向先生討教功課?！?/br>
    蘇源恍然明悟，原來(lái)這位是宋山長(cháng)的弟子。

    之后兩人相顧無(wú)?言，氣氛有些沉悶。

    郭連云知曉這位蘇解元是先生特意請來(lái)給?童生講學(xué)的，有意親近，便主?動(dòng)挑起話(huà)題：“蘇源，明年的會(huì )試你打算參加嗎？”

    已經(jīng)有不少?人問(wèn)過(guò)他這個(gè)問(wèn)題，如今蘇源已經(jīng)可以面不改色回答：“正有此意?！?/br>
    郭連云面露喜色：“那正好，我明年也打算下場(chǎng)，屆時(shí)咱們可以一同前往?！?/br>
    蘇源欣然應允。

    去往京城的一路上，不論是乘船還是坐馬車(chē)，多個(gè)人多個(gè)伴，彼此也好互相照應。

    如此一來(lái)，他二人就會(huì )試展開(kāi)?了討論。

    從歷屆試題到明年的出?題方向，無(wú)?所不談。

    以至于宋山長(cháng)在門(mén)口站了好一會(huì )兒，兩人都毫無(wú)?所覺(jué)。

    正午烈日灼人，宋山長(cháng)上了年紀，受不住熱，便咳了一聲?，跨步進(jìn)門(mén)：“在談什么？”

    激烈討論戛然而止，二人不約而同起身，拱手行禮：“先生/山長(cháng)?！?/br>
    宋山長(cháng)微微頷首，坐于上首：“連云，你去泡壺涼茶來(lái)?！?/br>
    郭連云應聲?而出?，屋內只剩下蘇源和?宋山長(cháng)二人。

    “知道我為何寫(xiě)信讓你來(lái)書(shū)院講學(xué)嗎？”

    這話(huà)聽(tīng)著(zhù)有些耳熟，蘇源一時(shí)半會(huì )想不出?來(lái)，只垂眸作恭謹狀：“學(xué)生不知?！?/br>
    宋山長(cháng)捋須，注視著(zhù)蘇源的雙眼是歷經(jīng)滄桑后的睿智：“是陛下?！?/br>
    蘇源愣住。

    陛、陛下？

    “陛下一早就給?我來(lái)信，說(shuō)要推薦給?我一名學(xué)生?！闭f(shuō)著(zhù)他看了眼蘇源，“他還在信中說(shuō)，是你發(fā)現?了天鈴，讓天下百姓都能吃飽飯?！?/br>
    聽(tīng)到后面那句，蘇源不免有些臉熱。

    他只是做了力所能及的事，并沒(méi)有陛下說(shuō)的那么夸張。

    “我嘗過(guò)天鈴，確實(shí)是個(gè)好東西，前些日子又得知你考中了解元，聽(tīng)人說(shuō)你才識過(guò)人，便寫(xiě)了信給?方教授，讓你來(lái)給?書(shū)院的童生們講學(xué)?！?/br>
    宋山長(cháng)食指屈起，輕叩桌案：“希望你不要辜負陛下的看重，不要讓我失望才是?！?/br>
    蘇源正色道：“學(xué)生明白，定?不會(huì )辜負陛下和?您的期望?！?/br>
    這時(shí)他也記起方才那句開(kāi)?場(chǎng)白為何那般熟悉。

    當初他給?季先生送年禮，季先生也是這般說(shuō)的，告訴他當初去府學(xué)是林璋的提議。

    “明日我讓人給?你送課表去，我已和?教授教習們打過(guò)招呼，除去講學(xué)的時(shí)間，你可以去任一課室聽(tīng)課?！?/br>
    蘇源眸光一亮，喜不自禁：“多謝山長(cháng)?！?/br>
    宋山長(cháng)擺擺手：“夏日炎熱，我也不多留你了，你且回去吧，明日便可開(kāi)?始講習?！?/br>
    蘇源應承下來(lái)，轉身離去。

    沒(méi)走幾步，就見(jiàn)郭連云拎著(zhù)茶壺走來(lái)，樹(shù)影落在他的臉上，俊逸非凡。

    “回去了？”郭連云問(wèn)。

    “嗯，既已拜見(jiàn)過(guò)，山長(cháng)就讓我回去了?！?/br>
    郭連云將茶壺換了只手：“你何時(shí)開(kāi)?始講學(xué)，若我有時(shí)間，定?要去旁聽(tīng)的?！?/br>
    “山長(cháng)說(shuō)明日開(kāi)?始?！?/br>
    郭連云點(diǎn)?頭：“我記下了，明日再見(jiàn)，我去給?先生送涼茶?！?/br>
    蘇源側身讓他先過(guò)去，才信步出?了小?院。

    途徑那一片池塘，再不見(jiàn)宋和?璧的身影。

    過(guò)于秾稠的眉目自腦海中一閃而逝，蘇源輕捏袖口，沿著(zhù)樹(shù)影回了寢舍。

    次日一早，有教習送來(lái)講習課表。

    蘇源道謝后接過(guò)，一眼掃過(guò)，發(fā)現?每天只需一個(gè)時(shí)辰講學(xué)，其余時(shí)間都由他自由支配。

    比在府學(xué)還要舒坦，蘇源不免感嘆一句。

    將課表小?心放好，蘇源一整教習袍，拿上書(shū)本前往課室。

    他的講學(xué)對象是童生，擱現?代就是小?學(xué)畢業(yè)生，難度倒是不大。

    蘇源循著(zhù)記憶走進(jìn)課室，把書(shū)本放在講桌上：“我是新來(lái)的教習，蘇源?！?/br>
    課室后排的楊牧猛一抬頭，眼前一黑。

    第59章

    “楊兄,你怎么了？”

    一旁的男子見(jiàn)楊牧嘴巴長(cháng)得老大，一臉呆樣，不由好奇地問(wèn)。

    楊牧把手里的書(shū)卷起又?松開(kāi),快要把腦袋埋到胸口：“沒(méi)怎么,上課了，你快聽(tīng)課！”

    男子與楊牧本就是點(diǎn)頭之交，方才?也?是?出于對?旁聽(tīng)生的關(guān)心?，見(jiàn)狀也?沒(méi)再問(wèn)：“話(huà)說(shuō)?這位新來(lái)的教習很是年輕，不會(huì )還未及冠吧？”

    楊牧滿(mǎn)腦子漿糊,聞言下意識地說(shuō)?：“是?啊，他才?十七?！?/br>
    說(shuō)?完猛地反應過(guò)來(lái),一把捂住嘴,埋頭裝死?。

    男子：“......”什么毛病。

    楊牧快要慌死?了，他怎么也?沒(méi)想到他的旁聽(tīng)課程教習是?蘇源。

    昨日嘲諷蘇源的場(chǎng)景仍歷歷在目,楊牧生怕他趁機報復。

    要知道，他能進(jìn)?松江書(shū)院旁聽(tīng)，只是?因為山長(cháng)欠了他老爹一個(gè)人情。

    之前跟人起爭執，被宋和璧那男人婆抓個(gè)正著(zhù)也?就罷了,現在又?落到蘇源手里。

    天要亡他！

    楊牧的崩潰蘇源無(wú)從得知,自我介紹后便直奔主?題，翻開(kāi)到書(shū)本?某一頁(yè)，開(kāi)始講授。

    大學(xué)時(shí)他曾擔任過(guò)助教，也?給學(xué)弟學(xué)妹們上過(guò)課，短暫的不自在后,很快適應其中?。

    仿照季先生曾經(jīng)的教學(xué)模式,先是?領(lǐng)著(zhù)大家朗讀一遍，再逐字逐句地講解。

    循循善誘,引經(jīng)據典，也?算信手拈來(lái)。

    至于底下的學(xué)生，除去前來(lái)鍍金的楊牧，他們都是?宋山長(cháng)口中?“真正的讀書(shū)人”。

    即便蘇源的年紀比在座大部?分人都要年輕，他們都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，絲毫輕怠也?無(wú)。

    一個(gè)時(shí)辰結束，雙方都給彼此留下了好印象。

    蘇源：都是?一群熱愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。

    學(xué)生：他雖然年紀不大，閱歷卻十分豐富，不愧是?成為教習的男人。

    伴隨著(zhù)提醒下課的鐘聲?，蘇源合上書(shū)本?，溫聲?道：“大家回去后將課堂上講解的文章全篇熟讀并背誦，明日抽背?！?/br>
    話(huà)音剛落，下頭隱約響起吸氣聲?。

    果然，背誦全文是?所?有學(xué)生的噩夢(mèng)。

    蘇源如是?想道，眼底笑意加深，不著(zhù)痕跡瞥了眼課室最后一排，快要把腦袋塞進(jìn)?桌肚里的楊牧，拿著(zhù)書(shū)本?離開(kāi)。

    楊牧可能以為自己會(huì )借機徇私，而對?蘇源來(lái)說(shuō)?，他可沒(méi)那個(gè)閑工夫搞針對?。

    昨日楊牧已從宋和璧那處吃了教訓，又?何必為了他背負惡名。