府學(xué)共有近二百位學(xué)生，各自的課表并非完全相同，十?分巧妙地避開(kāi)?了?人之多，一個(gè)課室待不下的尷尬局面。

    就比如?蘇源和方?東，一天四堂課里只有一堂課在同一個(gè)課室，其余三堂課都是分開(kāi)?的。

    目送著(zhù)方?東進(jìn)入第一間課室，蘇源吃完最后一口餅，錘兩下胸口才艱難咽下，心?中腹誹飯堂的餅可以和后世食堂里的包子相媲美，一邊照著(zhù)課表上的課程一間間尋摸過(guò)去?。

    課室門(mén)口都掛有一個(gè)木牌，上面寫(xiě)?著(zhù)課程的名字，字跡恣意狷狂，據說(shuō)是知府大人親筆書(shū)寫(xiě)?。

    蘇源在心?里贊一句林璋的書(shū)法之妙，將課室排列記在心?里，終于在回廊盡頭找到自己的課室。

    剛踏入課室，就聽(tīng)見(jiàn)一道尖銳的質(zhì)問(wèn)：“真不知你?還有什么臉面再留在府學(xué)繼續考科舉，你?那姨娘可是犯婦，被?知府大人親自下令處以絞刑，你?若真有自知之明，就該主動(dòng)離開(kāi)?府學(xué)，回家做你?的縣令?lèi)?ài)子?！?/br>
    蘇源腳步一滯，貼著(zhù)墻選了?個(gè)最靠墻的位置坐下，降低存在感，翻開(kāi)?書(shū)本作全神貫注狀，耳朵卻悄然豎了?起?來(lái)。

    梁盛被?幾個(gè)比他高了?一頭的少年人團團圍住，猶如?落入虎群的鹿，一眼望去?，戰斗力幾乎為零。

    他神色隱忍，顫著(zhù)聲音說(shuō)：“靖朝律法上明明白白寫(xiě)?著(zhù)，三代以?xún)葻o(wú)犯法之男，三代以?xún)葻o(wú)再嫁之女便可參加科舉，我家世清白，為何不能繼續科考？”

    話(huà)音落下，嗤笑聲此起?彼伏，聽(tīng)得梁盛漲紅了?臉。

    “律法雖是如?此，可你?若真有良心?，就不該再繼續考下去?，你?那姨娘可是差點(diǎn)害得梁源……哦不對?，是蘇源不能科舉?！?/br>
    諸如?此類(lèi)的惡言惡語(yǔ)，梁盛這些日子已經(jīng)聽(tīng)了?不下百次。

    一開(kāi)?始他還會(huì )與人爭執，現在都已經(jīng)麻木了?，可前?提是不提及云秀。

    一語(yǔ)傷人，千刀攪腹便是如?此。

    他知道他娘做得不對?，可要讓他放棄科舉，亦是做不到。

    梁盛三歲起?就被?梁守海灌輸科舉為官的思想，已經(jīng)將科舉當成自己生命的一部分。

    他們的刁蠻要求，無(wú)異于要他的命。

    兩相為難，梁盛遲遲不曾開(kāi)?口。

    為首的張漸鴻冷笑連連：“卑賤的庶出種子，狗茍蠅營(yíng)的東西！”

    這兩句話(huà)，簡(jiǎn)直是把梁盛的臉面踩在腳下，狠狠□□。

    梁盛再忍耐不住，動(dòng)作閃電般迅疾，一拳打在張漸鴻的下巴上。

    張漸鴻恰好在笑，一不留神咬了?舌頭，血腥味立時(shí)蔓延開(kāi)?來(lái)。

    十?一歲vs十?七歲，戰火一觸即發(fā)。

    圍觀(guān)的學(xué)子們一個(gè)個(gè)屏住了?呼吸，卻沒(méi)?一個(gè)上前?拉架。

    張漸鴻一把拎起?梁盛的衣襟，砂鍋大的拳頭眼看著(zhù)就要落在梁盛臉上。

    蘇源眨眨眼，替梁盛點(diǎn)一排蠟，卻無(wú)多余舉動(dòng)。

    如?今的梁盛可是眾矢之的，他倆之間可隔著(zhù)云秀這條人命，蘇源不會(huì )出言制止，想必梁盛也不愿自己被?蘇源所救。

    就在千鈞一發(fā)的關(guān)頭，一道渾厚的聲音響起?：“你?們在干什么？”

    眾人循聲望去?，錢(qián)教諭懷里抱著(zhù)一本書(shū)，臉拉得老長(cháng)，一雙瞇瞇眼環(huán)視一圈，語(yǔ)氣顯而?易見(jiàn)的不悅。

    “張漸鴻你?把手?給我松開(kāi)?，你?們可都是童生，誰(shuí)許你?們在府學(xué)打架斗毆的？”

    到底是懾于教諭可以適當體?罰學(xué)生的特權，張漸鴻收了?手?，一抹嘴角，鮮血暈開(kāi)?。

    錢(qián)教諭瞧在眼里，眉心?狠狠一跳，態(tài)度更差了?：“都愣著(zhù)干什么，趕緊回座位上去?，還有你?，給我站到外面去?！”

    張漸鴻可不怕他，畢竟他爹是二位通判之一，放眼整個(gè)鳳陽(yáng)府，也就知府大人能壓制他一二。

    “梁盛呢？他怎么不出去?？”

    錢(qián)教諭正要說(shuō)一視同仁，卻見(jiàn)梁盛手?指不動(dòng)聲色地拂過(guò)寬袖，眼皮一跳，到了?嘴邊的話(huà)打個(gè)彎：“就你?們這架勢，肯定是你?們幾個(gè)欺負的梁盛，他又有何錯？”

    張漸鴻齜牙一笑，一口牙都被?血染紅了?，平添幾分陰戾：“行，去?就去??！?/br>
    說(shuō)罷帶著(zhù)幾個(gè)圍堵梁盛的人站了?出去?，一字排開(kāi)?，場(chǎng)面十?分壯觀(guān)。

    錢(qián)教諭咽了?咽口水，偷瞄一眼梁盛，見(jiàn)他低頭收拾桌案，這才清清嗓子，開(kāi)?始講課。

    蘇源百無(wú)聊賴(lài)，正拿手?指卷著(zhù)書(shū)角玩，剛好注意到錢(qián)教諭和梁盛的你?來(lái)我往，短促瞇了?下眼，眸光微深。

    一堂課姑且算作一個(gè)時(shí)辰，時(shí)間一到，錢(qián)教諭立刻停下，留了?課業(yè)，大搖大擺地離開(kāi)?了?。

    蘇源整整兩個(gè)小時(shí)沒(méi)?動(dòng)彈，腰酸背痛，趁著(zhù)課室里人多聲雜，悄咪咪伸個(gè)懶腰，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

    下堂課在隔壁課室，蘇源把書(shū)本塞進(jìn)小挎包，起?身準備離開(kāi)?，卻覺(jué)察到一道鋒利的視線(xiàn)落在身上。

    不用想就知道來(lái)自哪一位，蘇源眼皮都沒(méi)?抬，徑自繞開(kāi)?梁盛，與方?東匯合。

    第39章

    兩人的課室相隔不?遠,方?東自然注意到張漸鴻和梁盛的鬧劇。

    他也聽(tīng)旁人提及梁盛，言語(yǔ)間不?乏鄙屑。

    昔日穎悟絕倫的十歲童生，如?今在別人口中成了膽小如?鼠、刻薄寡恩的代名詞。

    方東喟嘆,卻不?同?情。

    云秀針對蘇源母子的所作?所為,梁盛是既得利益者。

    他不?信當初云秀對蘇源下手時(shí)，梁盛會(huì )毫不?知情。

    或是冷眼旁觀(guān)，又或是暗地里添一把火，若非蘇源運氣好，一個(gè)?癡兒的下場(chǎng)可想而知。

    方?東思緒流轉,迎上蘇源：“府學(xué)第一課，源弟感覺(jué)如?何？”

    蘇源側身避開(kāi)人群走進(jìn)課室,待找到位置坐下,才輕聲說(shuō)：“給我?上課的那位錢(qián)教?諭，跟季先?生比差得遠了?！?/br>
    “不?可能吧?！狈?東將信將疑,“不?是說(shuō)府學(xué)的教?諭最低也得是舉人功名嗎？而且他們和我?們一樣，每月都要接受考核的，不?合格者剔除教?諭身份?！?/br>
    蘇源輕唔一聲：“許是功底扎實(shí)，實(shí)踐略遜一籌？”

    除了這點(diǎn),再想不?出其他緣由。

    方?東仔細回憶自個(gè)?兒的課表,將仿照蘇源制成的筆記本攤開(kāi)：“正好明日我?有?那位錢(qián)教?諭的課，好與不?好，一聽(tīng)便知?！?/br>
    蘇源頷首，這時(shí)教?諭進(jìn)來(lái)，二人遂止住話(huà)頭,認真聽(tīng)講。

    上午的兩堂課結束,去飯堂填飽肚子，半個(gè)?時(shí)辰后開(kāi)始第三堂課。

    一天下來(lái),蘇源對府學(xué)的師資力量有?了大致了解。

    除去那位講課枯燥無(wú)趣，被黃玉抱怨過(guò)的錢(qián)教?諭，其余幾?位教?諭都是字字珠璣，旁推側引，蘇源很滿(mǎn)意。

    晚飯后稍歇片刻，蘇源自覺(jué)翻出書(shū)本，伏案學(xué)習。

    方?東不?甘落后，同?樣埋頭苦讀。

    他二人時(shí)而靜默自學(xué)，時(shí)而低聲交流，直至月上中天才堪堪停住。

    之后的幾?天，蘇源每天重復著(zhù)學(xué)舍到課室再到飯堂的三點(diǎn)一線(xiàn)日程，忙碌卻充實(shí)，也逐漸適應了府學(xué)的教?學(xué)模式。

    整個(gè)?府學(xué)不?過(guò)二百來(lái)人，彼此屬于?競爭關(guān)系，姓甚名誰(shuí)什么水平都一清二楚。

    蘇源這樣的生面孔，在幾?次完美回答教?諭的提問(wèn)后，自然而然地引起諸人的注意。

    再看他的日常飯食很是簡(jiǎn)樸，一看就是從縣以下的小地方?來(lái)的，于?是便有?學(xué)子抱著(zhù)府城本地人高人一等的心?態(tài)，上前與之攀談。

    片刻后自以為雙方?熟稔了，又不?著(zhù)痕跡地把話(huà)題偏到姓甚名誰(shuí)，家?住何處。

    蘇源握筆姿勢極其端正，書(shū)寫(xiě)不?停：“靈璧縣福水村，蘇源?！?/br>
    學(xué)子怔住，說(shuō)話(huà)都結巴了：“福、福水村蘇源？”

    蘇源側頭含笑：“正是?！?/br>
    學(xué)子咽了咽口水，似不?可置信：“雙案首？”

    府學(xué)里年?紀最大的學(xué)子將至而立，前幾?屆也僥幸出過(guò)一位雙案首，可面上稚嫩未褪，年?方?十一的雙案首，掰著(zhù)手指數算，也就蘇源一人。

    這學(xué)子等待回復時(shí)尚且心?存僥幸，說(shuō)不?準只是同?名。

    然后，他就見(jiàn)蘇源赧然一笑：“不?過(guò)是運氣好罷了?！?/br>
    “......我?突然想起還有?些事，先?走一步?！闭f(shuō)罷腳步急促地離去，像是身后有?什么在追。

    他一個(gè)?府試吊車(chē)尾，竟想和雙案首一較高下，這不?是自尋難堪么？

    溜了溜了。

    蘇源眸底浮現笑痕，搖搖頭，同?方?東繼續方?才的探討。

    自此，蘇源來(lái)府學(xué)讀書(shū)的消息不?脛而走。

    蘇源走在路上，時(shí)常能接收到旁人好奇探究的打量。

    同?時(shí)，也有?很多人等著(zhù)看梁盛的笑話(huà)。

    嫡庶尊卑有?別，梁盛一個(gè)?庶子踩著(zhù)嫡兄成為縣令爹看重的兒子，嫡兄卻被除族。

    現今雙方?地位顛倒，梁盛又該如?何自處？

    張漸鴻就屬于?看不?慣梁盛的那些人里態(tài)度最為激烈的一個(gè)?，當著(zhù)眾人的面幸災樂(lè )禍道：“你嫡兄都來(lái)府學(xué)了，你怎么還好意思留在這？我?家?庶子姨娘若像你們母子這般，早就打死或發(fā)賣(mài)了，也就是蘇源心?胸寬廣，不?與你計較?！?/br>
    他一邊說(shuō)，一邊用眼睛偷瞄角落里坐著(zhù)的蘇源，以期蘇源能站出來(lái)說(shuō)幾?句話(huà)。

    誰(shuí)料蘇源直接選擇性耳聾，眼皮都沒(méi)撩一下，慢條斯理地把書(shū)翻頁(yè)。

    張漸鴻臉色泛黑，下不?來(lái)臺。

    至于?梁盛，依舊是一副被羞辱的隱忍表情，咬緊后槽牙一聲不?吭。

    張漸鴻興味索然，暫時(shí)放過(guò)梁盛，大搖大擺走了。

    諸如?此類(lèi)的場(chǎng)面，蘇源每隔兩天就能看到，早已免疫，任他們如?何鬧騰，他自嵬然不?動(dòng)。

    借著(zhù)偏頭的動(dòng)作?，梁盛余光看向蘇源，見(jiàn)他如?此淡定，心?臟像是被一只無(wú)形的大手，用力揉得稀爛。

    他深呼吸，強迫自己靜下心?看書(shū)。

    月底就是考核日，他名聲早已不?如?往昔，只能靠成績(jì)說(shuō)話(huà)。

    這一次，他定要把蘇源狠狠踩在腳下。

    ......