周子旭一拍胸脯，“這還不簡(jiǎn)單，若我被烏靜先生收作徒，那林兄你就來(lái)我門(mén)下吧?！?/br>
    說(shuō)罷，周子旭的眼睛亮了亮，越來(lái)越覺(jué)得這就是一個(gè)好主意來(lái)著(zhù)，“哈哈，林兄，咱倆就這樣說(shuō)定了，屆時(shí)到底誰(shuí)做烏靜先生的徒孫，就看他選誰(shuí)當徒弟了?！?/br>
    說(shuō)罷，周子旭朝門(mén)口的書(shū)硯吩咐道，“你快些幫我把書(shū)箱背來(lái)，從今日開(kāi)始，我要和林兄一起悟學(xué)?！?/br>
    林遠秋也沒(méi)拒絕，兩個(gè)人在一起邊學(xué)邊探討，總比一個(gè)人悶頭的強。

    于是，等書(shū)硯把書(shū)箱給周子旭拿過(guò)來(lái)后，兩人就開(kāi)始鉆研起策論文章來(lái)。

    等用到水利上的學(xué)識時(shí)，林遠秋便把自己摘抄的幾本冊子拿出來(lái)分享。

    周子旭隨手翻開(kāi)一本，等看清冊子上頭分別標注了屯田、灌溉、排澇，以及與它們對應的一條條內容后，忍不住驚嘆，“林兄，你是怎么想到這般做的?！?/br>
    如此一整理，再背記起來(lái)可就簡(jiǎn)單多了。還有，這一條條實(shí)事時(shí)務(wù)也不知林兄是從哪里搜羅來(lái)的，居然這么多。

    對周子旭，林遠秋也沒(méi)啥可以隱瞞的，便直接與他說(shuō)了這次考鄉試的事，并把自己買(mǎi)來(lái)的幾十篇策文也都拿了出來(lái)。

    看到一大疊策文，周子旭有些激動(dòng)，“如這般的圍墨，叔爺那兒就有好多，林兄，等下次我回去時(shí)，全給你拿了過(guò)來(lái)。對了，不如就讓我和林兄一起做小錄摘抄吧，可行？”

    看到對方滿(mǎn)眼的期待，林遠秋笑著(zhù)點(diǎn)頭。

    他怎么可能不同意呢，多一個(gè)人幫著(zhù)收集，自然會(huì )讓資料更齊全一些。

    不過(guò)目前對他們兩個(gè)來(lái)說(shuō)，如何能入烏靜先生的眼才是頭等大事。

    想明白后，兩人便暫歇下方才的話(huà)題，繼續制起策來(lái)。

    有了書(shū)童，行事就要方便了許多。這不，等到了飯點(diǎn)時(shí)，周子旭直接吩咐書(shū)硯去飯堂把飯打回來(lái)吃，還讓書(shū)硯記得把林兄的那份也一起帶過(guò)來(lái)。

    飯堂里備有食盒，用它裝飯菜就成。

    ……

    一連數日，府學(xué)里的學(xué)子們，除了上教諭的課時(shí)，相互能照一回面，其他時(shí)候，基本都在各自房里忙碌。至于忙些什么，恐怕也只有自己知曉了。

    而原本座無(wú)虛席的守文亭，再一次空空如也了起來(lái)。

    有好幾次，林遠秋夜間上茅廁，都能看到好些同窗房里還亮著(zhù)光，包括周子旭亦是，可見(jiàn)都還在挑燈夜讀呢。

    此情此景，林遠秋心中自是萬(wàn)千感慨。也感嘆古人學(xué)習的不易，這不，就為了一個(gè)還不知道在哪里的拜師機會(huì )，大家已差不多到了廢寢忘食的地步了。

    不說(shuō)旁人，他自己也是如此，這會(huì )兒已是亥時(shí)末，自己不是照樣還未睡覺(jué)。

    ……

    到了烏靜先生講學(xué)的這日，林遠秋也和其他學(xué)子一樣，帶上了自認為寫(xiě)得最好的一篇策文。

    只不過(guò)，與旁人不同的是，林遠秋帶上文章的用意比其他人要多上一層。

    那就是，哪怕沒(méi)被烏靜先生看中，能得到他給自己的文章點(diǎn)評也是受益匪淺的。

    禮學(xué)堂里聚滿(mǎn)了人，大家都伸長(cháng)脖子翹首以盼，林遠秋和周子旭來(lái)的遲了，只能坐到最后一排。其實(shí)也不能說(shuō)他倆來(lái)得晚了，應該是其他人來(lái)得太早才對。

    林遠秋和周子旭怎么也沒(méi)想到，好些同窗居然早飯都沒(méi)吃，就來(lái)這里占好位置等著(zhù)了。

    唉，只能說(shuō)他倆還是太嫩了點(diǎn)啊。

    約摸過(guò)了一刻鐘，就見(jiàn)幾個(gè)教諭陪同一位瘦小的老者走了進(jìn)來(lái)。

    林遠秋看到，那老者雖兩鬢斑白，可整個(gè)人卻是精神抖擻。從黃教諭幾人對其的敬重程度，可見(jiàn)這人應該就是烏靜先生了。

    眾學(xué)子忙起身行禮，平日里只聞其名不見(jiàn)其人，如今終于見(jiàn)到了真人，大家心里自是按捺不住的興奮。

    烏靜先生也沒(méi)耽擱，抿上一口茶后，就開(kāi)始了今日的講學(xué)。

    到底是滿(mǎn)腹經(jīng)綸之人，哪怕只是一個(gè)最是尋常的《大學(xué)》開(kāi)篇，也能讓烏靜先生引經(jīng)據典，條理清晰的說(shuō)出不一樣的見(jiàn)解來(lái)。

    “子曰，于止，知其所止，可以人而不知鳥(niǎo)乎？”

    “曾子有云，十目所視，十手所指，其嚴乎？”

    “如見(jiàn)其肺肝然，則何益矣？”

    林遠秋跟周子旭坐得遠，是以，哪怕兩人把手舉的再高，也沒(méi)輪到答上一題。

    一番講學(xué)結束，烏靜先生喝了一口茶，接著(zhù)起身走下講臺，隨后在林遠秋和周子旭的驚詫目光中，把兩人手里的文章接了過(guò)去。

    方才自己提問(wèn)時(shí)，就見(jiàn)兩人把手舉得老高了。觀(guān)他倆至多十二、三歲的年紀，都還只是小孩子呢，這會(huì )兒自己若再不把他們的文章接過(guò)來(lái)，想來(lái)會(huì )哭鼻子也說(shuō)不定。

    烏靜先生如是想著(zhù)。

    而林遠秋和周子旭，幸福來(lái)的太突然，讓兩人都有些受寵若驚。

    此刻見(jiàn)烏靜先生已攤開(kāi)文章看了起來(lái)，兩人忙從座位上站起，而后垂手恭立，準備凝神聆聽(tīng)。

    其他學(xué)子自是滿(mǎn)眼的艷羨，就連黃教諭幾人，也對烏靜先生方才的舉動(dòng)有些驚訝，只以為林遠秋和周子旭這是有幸入了先生的眼。

    而翻著(zhù)文章細看的烏靜先生，此時(shí)心里想的卻是，原以為二人小小年紀就已然中了秀才，想必在時(shí)務(wù)實(shí)事上定有不俗的見(jiàn)解才是，現下看來(lái)，是自己想當然了。

    特別是其中一篇，通文看下來(lái)，除去生花的妙筆，就沒(méi)見(jiàn)有幾處實(shí)質(zhì)性的東西。

    烏靜先生只以為林遠秋在文筆上的過(guò)多描補，實(shí)質(zhì)是為了掩蓋自己見(jiàn)識上的不足。

    他平素最不喜投機取巧之人，看到這樣的文章后，已自動(dòng)把林遠秋劃分到投機鉆營(yíng)一列了。

    莫說(shuō)目前自己暫沒(méi)有收徒的打算，真要是有，這樣的學(xué)生，肯定也是不要的。

    若林遠秋知道，自己絞盡腦汁在文筆上花的努力，會(huì )被烏靜先生誤會(huì )成投機取巧的話(huà)，想來(lái)定是欲哭無(wú)淚的。

    考慮到兩人的年歲，烏靜先生沒(méi)當場(chǎng)給出評語(yǔ)，只提筆在文章末尾寫(xiě)下了批語(yǔ)，算是與人留了臉面。

    等林遠秋雙手接過(guò)文章時(shí)，總覺(jué)得瘦小老頭看著(zhù)他的眼神有些奇怪，讓自己有種小小年紀就不學(xué)好的錯覺(jué)。

    正因為這個(gè)眼神，使得林遠秋沒(méi)敢當場(chǎng)去看批語(yǔ)。

    而一旁的周子旭，已迫不及待的把自己的文章翻至最后一頁(yè)，可等他看到上頭寫(xiě)著(zhù)泛泛而談四個(gè)字時(shí)，眼淚差點(diǎn)都飚了出來(lái)。

    林遠秋也看到這四個(gè)剜心的字了，只得拍了拍周子旭的肩膀，以示安慰。

    哪知等林遠秋回到宿舍打開(kāi)自己的文章時(shí)，發(fā)現他才是最需要被安慰的那個(gè)。

    只見(jiàn)文章末尾出，正龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)：多下苦功，投機取巧要不得。

    ……

    第90章 聽(tīng)到

    回到房里的周子旭，越想心里越難受，真沒(méi)想到自己下了大功夫寫(xiě)出來(lái)的文章，卻只得了一句泛泛而談的批語(yǔ)。

    周子旭心想，泛泛而談可不就是膚淺的意思嗎。

    要知道，烏靜先生的學(xué)問(wèn)可不小，雖算不上名響四方的大儒，可經(jīng)他手教出來(lái)的學(xué)生，有出息的就有好幾個(gè)呢。

    這樣一名博才多學(xué)的老師，給的點(diǎn)評自然不會(huì )有錯的道理。

    但這可是“膚淺”啊，用心寫(xiě)出來(lái)的文章居然只得了個(gè)膚淺的評語(yǔ)，那往后自己在舉業(yè)上還有希望嗎？難道這輩子只能當個(gè)秀才了？先前自己可是跟祖母保證過(guò)要當上大官的呢。

    想到祖母，周子旭眼里開(kāi)始裹淚，心里的難受又增加了幾分。

    轉身吩咐書(shū)硯別跟著(zhù)他后，周子旭就快步往林遠秋這邊來(lái)了。

    聽(tīng)到敲門(mén)聲，林遠秋忙拉開(kāi)抽屜把策文往里一塞。這樣的批語(yǔ)他自己知道就行了，要是被人看了去，可丟不起這個(gè)臉。

    林遠秋覺(jué)得，自己四十多年的“老心靈”從來(lái)沒(méi)像今天這般脆弱過(guò)。

    哪知把門(mén)打開(kāi)后，比他更脆弱的周子旭就抹著(zhù)眼淚進(jìn)來(lái)了。

    “林兄，你說(shuō)我會(huì )不會(huì )也跟叔爺一樣，哪怕再努力，再付出心思，這輩子也只能是個(gè)秀才了??？”

    周子旭一跨進(jìn)門(mén)來(lái)，眼淚就忍不住掉了下來(lái)，他可是聽(tīng)祖父說(shuō)過(guò)的，當年叔爺也是在十幾歲時(shí)就考中了秀才，可到了鄉試這一關(guān)，一直考了二十多年都未考過(guò)。

    后來(lái)還是因為不想再蹉跎年歲，才放棄舉業(yè)，在鎮上開(kāi)了私塾。

    想到這里，周子旭更是淚目，難道往后他也得開(kāi)私塾去？

    可是自己一點(diǎn)都不喜歡當夫子怎么辦，也不想想，那些皮娃兒多讓人頭疼啊。

    顯然，曾經(jīng)也是皮娃兒的周子旭，已然忘記自己讓人頭疼的事了。

    此時(shí)的他也顧不上什么君子如玉翩翩無(wú)雙了，拉起衣袖把眼淚鼻涕一抹后，繼續問(wèn)道，“林兄，你說(shuō)我還有考中鄉試的希望嗎？”

    這又是鼻涕又是眼淚的模樣，讓林遠秋簡(jiǎn)直沒(méi)眼看。

    他有些想笑，又覺(jué)得太不厚道。

    最后實(shí)在沒(méi)忍住，“我說(shuō)你知不知羞啊，只不過(guò)泛泛而談幾個(gè)字就把你難受成這樣，照你這么個(gè)傷心法，那我豈不是要去跳河！”

    跳河！跳啥河？

    周子旭懵懂抬頭，表示沒(méi)明白林兄話(huà)里的意思。

    而林遠秋，則快速打開(kāi)抽屜，他也不管啥丟不丟臉了，拿出里頭放著(zhù)的策文就往周子旭手里一塞，“喏，給你看看烏靜先生對我的批語(yǔ)?！?/br>
    周子旭雖發(fā)懵，可絲毫不影響手上的動(dòng)作，接過(guò)文章后，就一頁(yè)頁(yè)往后翻。林兄這篇文章先前他可是讀過(guò)的，不但用詞精準，且段落清晰，比起他寫(xiě)的，可要好上太多了，所以周子旭是不相信烏靜先生會(huì )給出啥不好的評語(yǔ)的，可等他翻到最后一頁(yè)，看到文章末尾寫(xiě)著(zhù)“多下苦功，投機取巧要不得?！钡膸讉€(gè)字后，頓時(shí)眼睛睜的老大，這這這是怎么回事？

    難道是自己看花了眼，周子旭忙又拿衣袖擦了擦眼睛，再看，結果還是“投機取巧”這幾個(gè)刺眼的字來(lái)著(zhù)。

    所以，這到底是怎么一回事??？

    還有，面對這樣的批語(yǔ)，林兄是怎樣做到跟個(gè)沒(méi)事人似的。

    林遠秋也沒(méi)多做解釋?zhuān)缟蠟榱粟s著(zhù)去聽(tīng)講學(xué)，他只吃了四個(gè)包子，這會(huì )兒肚子早已咕咕響了，還是先把自己填飽了再說(shuō)。

    至于吃什么，林遠秋都已經(jīng)想好了，話(huà)說(shuō)沒(méi)有什么，比吃一頓鮮香味美的魚(yú)rou更能安慰受傷的“心靈”了。

    所以中午這頓，不如就去酒樓吃魚(yú)吧。

    見(jiàn)對面之人還發(fā)著(zhù)愣，林遠秋拍他肩膀，“周兄，中飯我來(lái)做東，咱們一起到酒樓吃紅燒魚(yú)去?！?/br>
    一聽(tīng)去吃魚(yú)，周子旭立馬回了神，也終于發(fā)覺(jué)自己肚子已經(jīng)餓了的事。

    這下周子旭也不去糾結批語(yǔ)的事了，一個(gè)轉身后就飛快往宿舍跑，“林兄稍等片刻，我這就換件衣衫去?！?/br>
    他的衣袖上除了眼淚就是鼻涕，若不換一身的話(huà)，可沒(méi)臉出門(mén)。

    說(shuō)是片刻果真就是片刻，這邊林遠秋剛鎖好門(mén)，換了一身月白色直裰的周子旭就跟書(shū)硯一前一后的過(guò)來(lái)了。林遠秋看他不但重新梳了發(fā)髻，腰上還多了一只墨綠色的香囊掛著(zhù)，這溫雅如玉的模樣，看著(zhù)又是翩翩小公子一枚了。

    三人出了府學(xué)大門(mén)后，就往財達街而去，因為魚(yú)香居正位于那條街上。

    ……

    林遠秋算得上是魚(yú)香居的熟面孔了。