11.學(xué)習計劃

    不同于包廂內的溫暖，出了KTV，容鈺被迎面的冷風(fēng)吹了個(gè)激靈。港城還是記憶中古老陳舊的小縣城，KTV的燈牌殘缺不全，格外劣質(zhì)。

    臨海的城市入了夜，溫度驟降。這種寒風(fēng)瑟瑟的天氣，要打摩的嗎？容鈺縮了縮脖子。

    林婷宜和她抱在一塊，嘴巴不停一直打聽(tīng)容鈺和謝泠的情況。奈何現在的容鈺多了十幾年的閱歷，青澀稚嫩的男女故事對她來(lái)說(shuō)還夠不上什么有意思的談資。

    換個(gè)角度，她和謝泠的關(guān)系還不太好說(shuō)明。

    瞪著(zhù)半天打不出屁的容鈺，林婷宜鼓了鼓臉，“算了，你倆要是有情況我就是紅娘記得請我吃飯?！彪m然她不看好。那是謝泠啊，出了名的難搞，在他面前，男女平等，誰(shuí)也討不著(zhù)好?！拔易屃栊耜?yáng)幫你吹吹桌邊風(fēng)?！边@是她想到的唯一途徑。

    “嗯嗯嗯嗯?！比葩暦笱苤?zhù)。不太需要其實(shí)，她已經(jīng)和他建立了相當“深厚的關(guān)系”。

    “開(kāi)學(xué)了，你沒(méi)事過(guò)來(lái)東街和我吃飯唄，我讓凌旭陽(yáng)拉上謝泠，我們四個(gè)一起?！绷宙靡苏f(shuō)道。

    二中臨西街，一中臨東街，東西街以中間交匯的鐘樓劃分。

    “到時(shí)候看看?！边@的確是不錯的辦法。二中去東街吃飯的人也不少，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)二中一般都愛(ài)說(shuō)和一中是兄弟學(xué)校。

    不是一個(gè)學(xué)校見(jiàn)的面少了，關(guān)系就容易淡，林婷宜是必不可少的媒介。

    “一定要來(lái)！”林婷宜不滿(mǎn)，抱著(zhù)容鈺一通搖晃。

    容鈺沒(méi)法，“去去去，一定去?！?/br>
    那廂，容鈺以為的摩的沒(méi)來(lái)，來(lái)了輛出租車(chē)。

    印象中，她上高中的時(shí)候沒(méi)有人會(huì )打出租，這時(shí)候的港城出租車(chē)少得可憐。

    不過(guò)……謝謝，她不用受冷了。

    謝泠開(kāi)了后車(chē)門(mén)，站在門(mén)邊，“容鈺?！?/br>
    “路上小心?！绷宙靡伺阒?zhù)容鈺過(guò)去，不忘囑咐，“有進(jìn)展一定要和我說(shuō)！”

    “好?！迸R上車(chē)前，還是選擇滿(mǎn)足林婷宜的一點(diǎn)八卦心，“我們剛才又親了哦?！比缓?，再林婷宜的鬼叫中上了車(chē)。

    謝泠上車(chē)后，閉著(zhù)眼假寐，這是兩人難得的安靜。

    路燈的光線(xiàn)影影綽綽，落在少年身上。一車(chē)三人，只能聽(tīng)見(jiàn)引擎的聲音。

    二十分鐘就到家了，就要這么沉默下去嗎。

    不行啊。

    這如履薄冰、岌岌可危的關(guān)系，不見(jiàn)縫插針加深怎么行。

    “你為什么會(huì )同意？”

    謝泠理了理混沌的思路，“親嘴嗎？”

    “嗯?！彼敃r(shí)都以為他不會(huì )答應。品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和早戀扯上關(guān)系后，就失去光環(huán)了。

    得不償失。

    謝泠又不是傻子，這怎么看都是賠本生意。名聲比一時(shí)的rou欲重要多了，謝泠肯定不是那種被欲望控制的俗人。

    “你是說(shuō)了要給我口嗎？”

    剛覺(jué)得謝泠不是俗人的容鈺：“……”

    就這么膚淺？

    這不是我心目中的學(xué)神！

    “當我沒(méi)說(shuō)?！比葩曅娜?。

    若學(xué)神不膚淺，她就沒(méi)機會(huì )，但是膚淺的學(xué)神就不那么高尚了，這要是還有其他和她一般厚臉皮的，豈不是三兩下就把人勾走了。

    ……男人沒(méi)一個(gè)好東西。

    謝泠不知道容鈺在氣悶什么，見(jiàn)她不說(shuō)話(huà)，也不主動(dòng)開(kāi)話(huà)題。他在腦子里制定剩余的寒假計劃。

    容鈺要找他輔導功課，沒(méi)記錯的話(huà)。

    就晚上和她交流后的觀(guān)感而言，人不笨還有點(diǎn)小聰明，反應夠快，頭腦靈活，應該不難教。若是容鈺蠢笨如豬，怎么教都教不會(huì )，他到時(shí)候再選擇結束交易就是了。

    聰明人有聰明人的驕傲，不喜歡在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上糾纏，也不喜歡與傻瓜論短長(cháng)。

    如容鈺過(guò)去所知，謝泠不算熱心腸的人，所以一學(xué)期以來(lái)，找他問(wèn)題目的人寥寥無(wú)幾。大多也都集中在他周?chē)膸讉€(gè)，或是成績(jì)同樣名列前茅的幾個(gè)同學(xué)。

    那么，容鈺現在的學(xué)習進(jìn)度到哪是他需要先掌握的，再根據她的個(gè)人情況講講重點(diǎn)。他的課堂筆記少，基本都在書(shū)上。容鈺應該會(huì )有吧？他們班女生基本都會(huì )單獨做一本學(xué)習筆記，看看她做的筆記也能大概看看她的學(xué)習思路和框架。

    容鈺絲毫不知謝泠針對她已經(jīng)做了一系列的布置，導致她第二天死得很慘。

    快下車(chē)時(shí)，謝泠和容鈺交代了，從明天開(kāi)始每天下午一點(diǎn)到他家學(xué)習，帶上寒假作業(yè)。至于學(xué)習什么，他沒(méi)細說(shuō)。

    語(yǔ)數英，物化生，政歷地。

    距離第二學(xué)期開(kāi)學(xué)還有10天，容鈺回家找出寒假作業(yè)時(shí)，看著(zhù)所有空白的習題和卷子，才想起來(lái)……她好像每次都是開(kāi)學(xué)前兩天補作業(yè)以及開(kāi)學(xué)后抄作業(yè)的拖延癌。

    什么下學(xué)期一定早早就把作業(yè)做完這種自我安慰的鬼話(huà)從來(lái)沒(méi)有兌現過(guò)。

    更糟糕的是，她的高中知識大部分都還給老師了。腦袋空空，8GB的U盤(pán)，只是存儲量不過(guò)幾百M。

    ——她完了。

    作者的話(huà)：

    謝老師：準備好教鞭了。

    （試圖補更，所以今天早點(diǎn)發(fā)）