“五十七！”

    “五十八！”

    “五十九！”

    “六十?。。?！”

    “啊啊啊啊??！”

    一瞬間，cao場(chǎng)上呼聲震天?，有人在笑，有人在哭，臨近的孩子們抱在一起，笑著(zhù)跳著(zhù)，激動(dòng)大喊。

    這一刻，他們的榮譽(yù)感?，成就感?，凝聚力?達到頂峰。

    “我們成功了！”

    “我們做到啦！”

    “啊啊啊啊啊??！”

    家長(cháng)們同樣?激動(dòng)，“竟然真的成功了?！?/br>
    “嗚嗚，哎呦，孩子們都是好樣?的?！?/br>
    “可不是，真好，真好啊?！?/br>
    真好啊，熱血沸騰的少年們，就該這樣?活力?滿(mǎn)滿(mǎn)，生機勃勃啊。

    蘇星夜再給沈月月一個(gè)指令，舒緩的音樂(lè )響起，“恭喜你們，同學(xué)們，你們做到啦?！?/br>
    “來(lái)，為你們自己，為你們前后信任你們的手足戰友，來(lái)一場(chǎng)熱烈的掌聲吧！”

    這一刻，隔閡消失，大家相視而笑，掌聲雷鳴。

    “變了變了，我覺(jué)得，我家孩子變了?！?/br>
    “可不是，我剛就發(fā)?現了，你看笑的，可燦爛?！?/br>
    “真的真的，開(kāi)心了，不是以前那種敷衍的開(kāi)心，是真的開(kāi)心，就像小時(shí)候一樣?的開(kāi)心啊?！?/br>
    “原來(lái)，這才是真正的放松啊?！?/br>
    “是啊，這才是真正的放松啊，這樣?的放松，肯定?和那些睡一覺(jué)，走一走不一樣?吧?！?/br>
    當然不一樣?，□□上的放松只能減輕疲憊，精神?上的放松，才能帶來(lái)快樂(lè )啊。

    有了開(kāi)場(chǎng)的震撼，接下來(lái)的放松項目，更是讓孩子們無(wú)限歡樂(lè )。

    你比我猜游戲，沈家寶和蘇曉揚給大家示范，沈家寶充分發(fā)?揮表演天?賦，動(dòng)作惟妙惟肖，蘇曉揚同樣?思維敏銳，正確率百分百，看著(zhù)很簡(jiǎn)單，可同學(xué)們分組來(lái)，場(chǎng)面實(shí)在太搞笑，表演個(gè)狗急跳墻，有同學(xué)撲棱著(zhù)雙手，卡卡一頓跳，被猜成雞飛狗跳，來(lái)個(gè)狼吞虎咽，弄得好像垂死掙扎。

    信任背摔項目，接人的孩子們面對面站成排，擺出標準的弓步，掌心交疊放到對面鎖骨上，相鄰同伴之?間，腳相抵，膝蓋帖緊，搭起人梯。

    背摔的孩子，已經(jīng)能顧克服膽怯和恐懼，即使最膽小的女孩，也能挺胸抬頭，筆直身體?，從一米高臺上，勇敢后躺，背部觸及同伴們搭起的人梯，充分感?受了一把父親們那種把后背教給戰友的體?驗。

    兩人三足游戲，有人很快掌握訣竅，行動(dòng)迅速靈巧，有人卻傻乎乎，兩三下就絆倒，惹人發(fā)?笑。

    縫七過(guò)游戲，遇到帶七或者七的倍數就跳過(guò)，繼續下一個(gè)數字，這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，原本大家還沒(méi)放心上，可這些即將?參加中考高的孩子們，也免不了犯迷糊，懲罰也簡(jiǎn)單，輸的人組成兩隊，來(lái)個(gè)釋放精力?的蘿卜蹲，不用懷疑，這些孩子們，第二天?都免不了腿疼。

    擊鼓傳花，則是沈月月的主場(chǎng)，她時(shí)而咚咚咚節奏迅速，時(shí)而叮叮當聲音悠揚，總是在最讓人意想不到的時(shí)間點(diǎn)?結束，讓人猝不及防，哄堂大笑。

    還有兩人夾球接力?，繞樁過(guò)關(guān)，官兵捉賊，拔河比賽，除了一些正式的拓展型訓練，蘇星夜把孩子們小時(shí)候喜歡玩的游戲通通搬出來(lái)，讓大家玩個(gè)夠。

    最后，是簽名?留印環(huán)節，悠揚的音樂(lè )中，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的大紅橫幅被鋪到cao場(chǎng)上。

    ‘少年當有凌云志，萬(wàn)里長(cháng)空競風(fēng)流’

    一句意境激昂的詩(shī)印在上面，蘇星夜聲音溫和。

    “少年當有凌云志，萬(wàn)里長(cháng)空競風(fēng)流！同學(xué)們，中高考在即，老?師希望你們，滿(mǎn)懷斗志，昂揚向上，背起自己的夢(mèng)想，懷揣堅定?的信念，勇敢前進(jìn)，去爭取屬于你們未來(lái)?！?/br>
    “這次的放松訓練課，到此結束，來(lái)，每個(gè)同學(xué)，大家一起過(guò)來(lái)簽名?，可以寫(xiě)下你們的愿望，或者祝福，這個(gè)橫幅，老?師會(huì )一直保留，希望多年以后，你們還能記得，今天?的快樂(lè )和感?悟?！?/br>
    誰(shuí)懂啊，僅僅是半天?的訓練課，這個(gè)臨時(shí)組成的班級，已經(jīng)擁有巨大的凝聚力?，大家拿著(zhù)筆，彎腰寫(xiě)下自己的名?字，然后留下很多詞語(yǔ)，或祝福，或感?悟，或夢(mèng)想，之?后，依舊不愿離去。

    家長(cháng)們同樣?不舍，這場(chǎng)放松課，如?果最開(kāi)始，他們只是因為蘇星夜的名?頭來(lái)，現在，已經(jīng)被她強大的人格魅力?所折服。

    開(kāi)場(chǎng)，他們懷著(zhù)好奇和有趣的心思圍觀(guān)，結束時(shí)，已經(jīng)變成感?動(dòng)和感?恩。

    怎么會(huì )有這樣?的老?師呢，她就那么平平無(wú)奇的站在那里，不嘩眾取寵，不嘰嘰喳喳，沒(méi)有嚴詞厲語(yǔ)，也不自我吹噓，就那么自然而然，給孩子們上了一上午的課，然后折服孩子們，還有他們。

    蘇星夜看著(zhù)現場(chǎng)沒(méi)人動(dòng)，有些不解，“孩子們，回家去吧，已經(jīng)下午一點(diǎn)?，該吃飯啦?！?/br>
    孩子們你看看我，我看看你，又看蘇星夜，“老?師，我們舍不得?！?/br>
    “對啊，舍不得，我覺(jué)得，我還能再來(lái)一次?！?/br>
    “嗯嗯，今天?好幸福啊，我已經(jīng)好幾年沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)了?！?/br>
    “老?師，再來(lái)個(gè)什么項目吧?！?/br>
    “對啊對啊，還有嗎?！?/br>
    蘇星夜沒(méi)想到，她這個(gè)簡(jiǎn)陋版的拓展訓練那么受歡迎，時(shí)間已經(jīng)不早，而且一上午的高強度活動(dòng)，孩子們雖然精神?亢奮，可身體?已經(jīng)很疲憊，她想了想，抬手示意，“那我們，就以一首詩(shī)，來(lái)正式結束今天?的活動(dòng)吧?！?/br>
    鏗鏘有力?的奏樂(lè )中，是孩子們滿(mǎn)懷激情的聲音。

    ‘怒發(fā)?沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇?！?】

    ‘抬望眼，仰天?長(cháng)嘯，壯懷激烈?！?/br>
    ……

    ‘靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅?！?/br>
    ‘駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺?！?/br>
    ‘壯志饑餐胡虜rou，笑談渴飲匈奴血?！?/br>
    ‘待從頭，收拾舊山河，朝天?闕！’

    高博站在遠處，背著(zhù)雙手，駐足傾聽(tīng)，充滿(mǎn)少年氣?的聲音整齊劃一，卻氣?勢十足，仿佛有沖破天?際的力?量。

    “好啊，好啊?！边@個(gè)一把年紀的老?人，突然就紅了眼眶。

    作為一名?軍人，在內心深處，誰(shuí)沒(méi)有那樣?一個(gè)夢(mèng)想呢。

    他們對國家赤膽忠誠，對人民滿(mǎn)懷熱情，他們熱愛(ài)這片土地，深?lèi)?ài)這個(gè)國家，他們盼著(zhù)，一統祖國，圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

    “看著(zhù)他們啊，我就覺(jué)得，我們肩上的大旗，有人扛嘍，這些孩子，以后，做得一定?會(huì )比我們這一代好，不，以后，一定?是一代更比一代好?！?/br>
    誰(shuí)不是這樣?想呢，看著(zhù)自己的孩子，站在那里，像他們一樣?，堅強自信，生機勃勃，他們就覺(jué)得，這孩子，肯定?比自己強。

    一場(chǎng)放松訓練課，徹底消除了孩子們的焦慮，也讓孩子們的友誼，更加牢不可破起來(lái)。

    當天?，一封描寫(xiě)這次訓練課的作文，在廣播站被誦讀。

    “我想，今天?這堂課，我會(huì )記一輩子?！?/br>
    “我不知?道為什么會(huì )這么神?奇，我，包括我的同學(xué)，就像是被施了魔法，我們突然就不再緊張，高考，原本像個(gè)枷鎖，我眼睜睜看著(zhù)它，拿著(zhù)鐐銬，一步步朝我走近，我每天?都在微笑面對父母，可我的心，已經(jīng)緊繃到無(wú)計可施?！?/br>
    “但是今天?，它被解救了，現在我看高考，也就那樣?，我不再懼怕，不再恐懼，因為我知?道，高考，只是一個(gè)很小很小的考驗，我以后的路，還很遠很遠?！?/br>
    “感?謝你，蘇老?師?！?/br>
    家屬院里，很多人聽(tīng)著(zhù)這篇作文，心有感?觸，這次課程，減壓的，不僅是孩子，同樣?還有大人。

    飯后，相熟的家長(cháng)聚在一起，很是感?慨。

    “我覺(jué)得，我也應該反思，高三這一年，我給孩子的壓力?太大，每天?都催著(zhù)他學(xué)習學(xué)習，完全看不到別的東西，可是今天?，我看著(zhù)孩子笑那么開(kāi)心，心里又難過(guò)又高興，最后，他站在臺上背詩(shī)的時(shí)候，我突然就放松了，他已經(jīng)夠優(yōu)秀了，我為什么還要逼他呢?！?/br>
    “我也是啊，你不知?道，回到家，我和孩子抱頭痛哭，真的是痛哭一場(chǎng)，可是，哭過(guò)以后，我們又哈哈大笑，我這心里，高興的不知?道怎么形容?！?/br>
    “感?謝小蘇老?師?！?/br>
    “真的，小蘇老?師真的是有很神?奇的一個(gè)人啊，我孩子已經(jīng)兩三個(gè)月沒(méi)怎么笑過(guò)，今天?，破天?荒和我有說(shuō)有笑?！?/br>
    這場(chǎng)考前放松課，所取得的效果是驚人的，這一年的中高考，是創(chuàng )造奇跡的一年，不知?道多少孩子，超長(cháng)發(fā)?揮。

    當然，此乃后話(huà)，只說(shuō)現在，蘇星夜在家屬院的呼聲，再上一個(gè)臺階。

    原本呢，小蘇老?師，只是家屬院幼兒?園孩子們的老?師，還有一些聽(tīng)過(guò)她課的小學(xué)孩子們的老?師，如?今，不論大朋友小孩子，只要見(jiàn)?面，必定?是一句恭恭敬敬的，小蘇老?師好。

    對，一定?要加個(gè)小字，因為小蘇老?師太年輕漂亮，感?覺(jué)只有加上那個(gè)小，才更親切自然。

    沈家寶只覺(jué)得，蘇星夜就是創(chuàng )造奇跡的那個(gè)人，“我覺(jué)得，媽現在在家屬院，應該是一呼百應了吧，哎呦，你們是不知?道，今天?有多少人去我們店，就排隊買(mǎi)rou夾饃，然后呢，讓我給媽帶話(huà)，那不，你看，這一大摞的信啊，都是給媽的?！?/br>
    蘇曉柳他們幾個(gè)是在現場(chǎng)當過(guò)助手的，親眼見(jiàn)?過(guò)那種讓人震撼的場(chǎng)面，都很有觸動(dòng)，曉柳接過(guò)信，和沈月月一起整理，“媽就是很厲害啊，就最開(kāi)始萬(wàn)里長(cháng)城，mama讓月月敲鼓的時(shí)候，我感?覺(jué)全身血液都在加速流動(dòng)，心跳砰砰砰的，渾身使不完的勁兒?，我肯定?，那些同學(xué)們和我一樣?的感?覺(jué)，太震撼了?！?/br>
    蘇曉揚也表示肯定?，“氣?氛烘托非常到位?！?/br>
    對于這個(gè)，蘇星夜是很有經(jīng)驗的，“這就是語(yǔ)言和音樂(lè )的力?量，一樣?的文字，不同的組合，就會(huì )產(chǎn)生不同的效果，再加上適當的音樂(lè )營(yíng)造氛圍，會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果?！?/br>
    沈月月作為這次的音樂(lè )擔當，也是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，“媽?zhuān)矣钟泻枚囔`感?，寫(xiě)了好幾首歌呢，我先存著(zhù)，回頭有機會(huì )，我要好好錄下來(lái)，保存?！?/br>
    蘇星夜欣然同意。

    對于這次放松訓練課，參與的孩子有多快樂(lè )，沒(méi)參加的就有多遺憾。

    “媽?zhuān)∧愕降诪槭裁床蛔屛覅⒓?！”這天?一放學(xué)，杜思回家就嚎啕大哭。

    “家屬院里，我那些同學(xué)，都參加了，你不知?道他們今天?放學(xué)回來(lái)的路上，多開(kāi)心，多高興，他們說(shuō)說(shuō)笑笑的，就像一家人一樣?，我呢，一句話(huà)插不上！”

    林翠有些不耐煩，“我遠遠看了一眼，那不就是玩，浪費大半天?的時(shí)間，一點(diǎn)?知?識沒(méi)學(xué)，哪里比得上你在家學(xué)習一上午啊，你這孩子，不識好歹?！?/br>
    林思驟然尖叫起來(lái)，“我不識好歹，是你，你不配當mama！”

    “你知?道人家沈家寶他們每天?多開(kāi)心嗎，放了學(xué)，他們mama從來(lái)不會(huì )管這管那，他們打球釣魚(yú)，跑步放風(fēng)箏，想干什么都行，他們整個(gè)班級，每天?都笑哈哈，小考小玩大考大玩，可是，人家班級是全年級最厲害的！”

    “我呢，我呢！我每天?就是學(xué)學(xué)學(xué)，我想畫(huà)一點(diǎn)?畫(huà)，你就不停嘮叨，想出去玩一會(huì )，你又不讓?zhuān)肟匆恍┱n外書(shū)?，你給我沒(méi)收，你！我恨你！”

    林翠看著(zhù)閨女，就像看一個(gè)無(wú)理取鬧的孩子，“等你高考完，你會(huì )感?謝我的?！?/br>
    她心里的煩躁，止不住的往上涌，也不知?道這蘇星夜，到底為什么那么愛(ài)出風(fēng)頭，哪哪兒?都有她！

    ‘愛(ài)出風(fēng)頭’的蘇星夜才不管她怎么想呢，她正在家里接待客人。

    他們曉揚，接到了京市大學(xué)的保送邀請。

    第79章 保送名額 （3500營(yíng)養液加更2）

    趙三英是認識大學(xué)招生組老師的, 去年，就是他們這一伙人，來(lái)找立業(yè)談話(huà)的, 她和楚迎軍感慨, “可了不得?，曉揚這才高二啊, 我剛看的清清楚楚，就是去年那個(gè)招生組, 領(lǐng)頭那老師我是記得?牢牢的，頂尖大?學(xué)啊, 可真是好，要是曉揚去了, 就和我們立業(yè)一個(gè)學(xué)校?！?/br>
    京大?的老師也沒(méi)想到，他會(huì )在一年之內，連續兩次踏入同一個(gè)家屬院的同一層樓, 去招兩個(gè)學(xué)生。