但周一到那兒為止，同情心都還是處在一個(gè)可控的范圍內的。

    甚至，當一群或高或矮，或胖或瘦的小孩兒拿著(zhù)自己做的小手工或者是攢了很久的小零食涌向他的時(shí)候，他都只是心情更波動(dòng)了些，還說(shuō)不上心澀的不像話(huà)。

    但是當蔣擇指著(zhù)不遠處壓根不敢上前接近他們，只敢縮在角落里的某個(gè)小孩兒跟他耳語(yǔ)的時(shí)候，他的眼皮卻倏地顫動(dòng)了兩下。

    周一能看見(jiàn)對方手里也是拿了東西的，能看見(jiàn)對方的眼睛上裹著(zhù)厚厚的幾層紗布，也能看見(jiàn)對方躊躇不前地咬著(zhù)嘴唇，把手里的小紙人摸得都快包漿了也沒(méi)有抬頭的樣子。

    于是他低聲問(wèn)了這里的工作人員那個(gè)小朋友是什么情況。

    工作人員對此的回答是： “那小孩兒是最近剛收進(jìn)來(lái)的，是一個(gè)住在山上的老頭撿的，聽(tīng)說(shuō)撿的時(shí)候就裝在一個(gè)竹籃子里，什么家庭信息都沒(méi)有。但是那個(gè)老頭年紀也大了，沒(méi)什么收入，自己每天都只能吃些洋芋，何談是養孩子，所以在打聽(tīng)過(guò)之后就走了幾十里山路地把孩子送來(lái)了這里?！?/br>
    “他當時(shí)跟我們說(shuō)： 這孩子年紀還小，也不記事，應該能送養出去的?！覀冃帕?，結果接進(jìn)來(lái)之后卻發(fā)現這孩子的眼睛有點(diǎn)問(wèn)題，雖然用您給的那些基金送去做了手術(shù)，但具體能恢復成什么情況還得等拆線(xiàn)?！蹦俏粐@著(zhù)氣地說(shuō)道。

    她在無(wú)可奈何中又摻雜著(zhù)點(diǎn)兒理解地繼續道，“但是領(lǐng)養人嘛，總歸希望帶回去的孩子是無(wú)病無(wú)災又省心的小棉襖，而不是這種說(shuō)不好就得照顧一輩子的小麻煩，所以每每選擇的時(shí)候都繞過(guò)了他?！?/br>
    “加上他也不太親人，大家一離蜂地上去表演才藝或者是摟著(zhù)領(lǐng)養人叫爸爸mama的時(shí)候，他就只會(huì )孤零零地坐在角落里聽(tīng)著(zhù)?！?/br>
    “大概是自卑吧?！敝芤辉诼?tīng)完了對方的描述之后評價(jià)道。

    畢竟他小的時(shí)候也很少主動(dòng)地去爭取某些東西。理由是他覺(jué)得自己就算爭取了也搶不到的，所以不如一開(kāi)始就放棄。

    而在周一問(wèn)話(huà)的期間，蔣擇已經(jīng)走近那個(gè)小朋友了。

    他看著(zhù)坐在小板凳上腳尖才剛剛能夠到地的小孩兒，放輕了聲音地問(wèn)了： “你手里拿的這是什么啊?”

    對方卻照舊被嚇了一跳地顫了一下，大概看不見(jiàn)蔣擇靠近了的原因。但他還是很快就調整了情緒地奶聲奶氣回答道： “小紙人。是我畫(huà)的……周老師?！?/br>
    他回答完之后，還在自己的書(shū)包里摸索了會(huì )兒地摸出了幾個(gè)紙片模型和畫(huà)本。

    上面有太陽(yáng)，有房子，也有樹(shù)，盡管有些涂錯了顏色，有些則歪歪扭扭地涂出了邊框，但蔣擇還是驀得心軟了一瞬，覺(jué)得紙上的那些畫(huà)是可愛(ài)的。

    蔣擇伸手抹了一下對方稍微有些臟兮兮的臉，輕輕地擦掉了上面的那抹黑。

    那個(gè)小朋友對此僵硬了一瞬，或許是因為沒(méi)怎么被工作人員之外的人如此對待過(guò)，所以無(wú)措地放在膝蓋上的手不自覺(jué)地攥成了拳頭。

    但蔣擇到此為止也只是覺(jué)得眼前的小孩兒怪可憐的而已，只覺(jué)得以后自己空閑下來(lái)的時(shí)候可以跟周——塊兒來(lái)看看他，還沒(méi)有起什么要把人領(lǐng)養回家的心思。

    直到他眼看著(zhù)那個(gè)在諸多工作人員口中“不愛(ài)說(shuō)話(huà)” “不親人”也“很少主動(dòng)”的小朋友努力地在他們面前找著(zhù)聊天的話(huà)題，并且在他們快走到門(mén)口了的那一刻跌跌撞撞地跑向了他們，抱著(zhù)畫(huà)冊，摟著(zhù)周一的腿就開(kāi)始哭地問(wèn)他們還會(huì )回來(lái)看他嗎，又能不能把他帶回家，他保證自己會(huì )特別乖的時(shí)候鼻尖一酸。

    搪瓷似的小人對此卻沒(méi)有半點(diǎn)覺(jué)察，照舊用他那還沒(méi)有午后蟲(chóng)鳴響的音量說(shuō)著(zhù)令人心酸的話(huà)，“我可以自己洗臉，自己穿衣服，自己哄自己睡覺(jué)，自己吃飯，自己收拾畫(huà)筆……并且絕對不會(huì )亂發(fā)脾氣的……以及，如果到了拆線(xiàn)的時(shí)候，我的眼睛還是看不清的話(huà)，你們也可以把我送回來(lái)的?！薄八?，你們能不能給我一個(gè)家?”

    蔣擇聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，破防了，頭一回有了其實(shí)領(lǐng)養個(gè)孩子回家也不錯的想法。他想：反正家里養一個(gè)小朋友是養，養兩個(gè)小朋友也是養，有什么不可以的呢?

    但是這卻不是什么蔣擇能單獨做主的事。@無(wú)限好文，盡在晉江文學(xué)城于是他把目光轉向了周一，無(wú)聲地詢(xún)問(wèn)著(zhù)家里另一個(gè)小朋友的意見(jiàn)。

    對此，周一只是看著(zhù)某個(gè)已經(jīng)稀里嘩啦地都快纏繞在眼睛上的繃帶哭濕了的小奶塊，問(wèn)： “那你會(huì )介意有兩個(gè)爸爸嗎?”

    幾個(gè)月后的某一天，終于徹底拆了線(xiàn)，并且被告知恢復的很好，只要定期去復檢了的小奶塊松了口氣，用白嫩的小手抓著(zhù)周一的衣角，覺(jué)得自己終于可以放下地留在那個(gè)溫馨的小家里了。

    殊不知打從他跟著(zhù)周一和蔣擇登記離開(kāi)兒童福利院的那一刻起，他就已經(jīng)是有家，有爸爸的小孩兒了。

    照舊懷著(zhù)“幸好”的心態(tài)，逢小朋友就“吹”自己家的兩個(gè)爸爸有多恩愛(ài)，對他又有多好。

    后來(lái)的他甚至東搜西刮地找到了周一和蔣擇之間的歪膩情書(shū)。

    是時(shí)已經(jīng)從自閉小奶塊變成開(kāi)朗小糖糕了的小孩兒，挑著(zhù)自己看的懂的幾句，歪歪扭扭地拼湊了出了封幼兒園版本的深情告白，送給了他關(guān)系最好的一個(gè)女同學(xué)。

    兩個(gè)都還沒(méi)開(kāi)竅，并不真正地懂得什么是喜歡，什么是愛(ài)的小朋友，因為那封信手拉手地玩了會(huì )兒滑梯，然后在夕陽(yáng)西下后揮手告別，等待著(zhù)明天的再見(jiàn)面。