覺(jué)不害怕，又想得到燕洵給的神秘東西的，全都舉起了手　。

大部分學(xué)生舉手，其他人左右看了看，便也隨大流的舉手。

燕洵滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，這才說(shuō)：“我帶來(lái)的東西十分嚇人，到時(shí)候先給你們看看，有誰(shuí)害怕的可以不上解剖課，并不強求?！?/br>
原本解剖課也是不強求的，只是一部分孩子回家說(shuō)了以后，家中大人便覺(jué)得沒(méi)上解剖課的學(xué)生少了點(diǎn)什么，但是又不想讓自家孩子上血淋淋的解剖課，便跑來(lái)學(xué)堂提意見(jiàn)，不讓學(xué)堂開(kāi)展解剖課。

此時(shí)燕洵的話(huà)占了上風(fēng)，很多學(xué)生都把家里長(cháng)輩說(shuō)的話(huà)拋到腦后。

“成，那咱們今日就上一堂解剖課?！毖噤Φ?。

該講的都講完了，燕洵趕忙回去歇息。

上解剖課的地方有單獨的水泥樓，里面有一些玻璃盒、試管、鑷子等等，全都是燕洵自己補貼錢(qián)，讓幼崽們幫著(zhù)造的。不過(guò)自從造出來(lái)，還一次都沒(méi)用過(guò)。

這次上解剖課還是頭一回，就連廖哥兒等人也都好奇的跑來(lái)圍觀(guān)。

“大人，準備好了?！辩R楓夜低聲道。

“我們也準備好了?！庇揍虃凖R聲道。

學(xué)生那么多，當然不是燕洵一個(gè)人講解，還有幼崽們幫忙。

一切準備就緒，燕洵換了干凈利落的衣裳站在門(mén)口　，看著(zhù)學(xué)生們都充滿(mǎn)期待的過(guò)來(lái)。

田順一馬當先，他被燕洵救過(guò)命，此時(shí)便一股勁的支持解剖課，也不管怕不怕了，反正先進(jìn)去再說(shuō)，結果剛走到門(mén)口就被攔下來(lái)。

“田順，我給你看樣東西?！毖噤χ?zhù)拿出一個(gè)密封的玻璃盒。

透明的玻璃水晶一樣好看。

雖然現在學(xué)堂用的窗戶(hù)都是玻璃鑲嵌，也有些大戶(hù)人家買(mǎi)了些玻璃　，甚至商場(chǎng)有一整面的玻璃墻，但尋常人家依舊買(mǎi)不起玻璃，就連田順這樣的人家看到玻璃盒也忍不住咽口水。

燕洵的手緩緩移開(kāi)，露出玻璃盒里面的東西。

“知道這是什么嗎？”燕洵笑瞇瞇的問(wèn)。

玻璃盒中是有著(zhù)長(cháng)長(cháng)細細的腿，透明翅膀，肚子看上去軟軟的大蟲(chóng)子。田順嚇了一跳，又仔細看了看，見(jiàn)著(zhù)燕洵纖細的手指很放松的捏著(zhù)玻璃盒，明顯沒(méi)害怕，他便也跟著(zhù)不害怕了。

“是蟲(chóng)子！”田順大聲道。

“成，你進(jìn)去吧?！毖噤瓭M(mǎn)意道。

田順趕忙進(jìn)去。

“這邊?！崩τ揍虥_著(zhù)田順招手，“你是我這個(gè)小組的，跟我來(lái)，咱們的座位在這邊?！?/br>
領(lǐng)著(zhù)田順到了座位上，利爪幼崽見(jiàn)著(zhù)又有學(xué)生進(jìn)來(lái)，趕忙喊他過(guò)來(lái)。

等著(zhù)人數齊了，利爪幼崽這才拿出一個(gè)玻璃盒，對田順等學(xué)生道：“知道這是什么嗎？這就是我家大人從邊城帶回來(lái)的東西，是無(wú)價(jià)之寶。等會(huì )兒你們就用這個(gè)學(xué)解剖?！?/br>
“??？”田順一愣。

燕大人說(shuō)從邊城帶回來(lái)的好東西就是這個(gè)大蟲(chóng)子？他們解剖也要用到大蟲(chóng)子？說(shuō)是送他們大蟲(chóng)子，其實(shí)是要解剖的？

好像話(huà)沒(méi)有錯，但田順還是覺(jué)得哪里怪怪的。

不但田順覺(jué)得怪怪的，其他學(xué)生進(jìn)來(lái)一看，也都覺(jué)得怪怪的。只是幼崽們都一臉平靜的拿著(zhù)玻璃盒講解，學(xué)生們心中疑惑卻又找不到機會(huì )問(wèn)出來(lái)，只能暫時(shí)按捺住。

等著(zhù)所有愿意進(jìn)來(lái)的學(xué)生都進(jìn)來(lái)，燕洵便把大門(mén)一關(guān)，上了講臺。

“大家覺(jué)得這就是普通的蟲(chóng)子，但是你們可是見(jiàn)過(guò)這么大的蟲(chóng)子？”燕洵舉起一個(gè)玻璃盒問(wèn)。

“沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！碧镯樬s忙大喊。

他心中的疑惑越來(lái)越深，總有種忽略什么的錯覺(jué)。

“我實(shí)話(huà)告訴你們，這玻璃盒中的東西，你們一個(gè)人都沒(méi)猜對?！毖噤Φ?，“有的說(shuō)是蟲(chóng)子，有的說(shuō)是大蚊子，還有的說(shuō)是一種鳥(niǎo)，更有人說(shuō)這是一種機關(guān)……”

因為學(xué)堂豐富的課程，學(xué)生們倒是異想天開(kāi)，都想到這是機關(guān)了。

燕洵心中欣慰，整個(gè)大秦無(wú)論是京城還是別的縣府，幼兒開(kāi)蒙都是死記硬背圣賢書(shū)，再由先生講解其中內容，識字也不是潛移默化，由簡(jiǎn)到繁，而是先臨摹，同樣是死記硬背。

這樣教出來(lái)的學(xué)生，大多只會(huì )死讀書(shū)，讀死書(shū)，腦中只有四書(shū)五經(jīng)，甚至有些不知變通的讀書(shū)人連怎么打理自己都不會(huì )，還得有專(zhuān)門(mén)的人幫忙照顧，更是不識五谷、不認瓜果菜蔬。

這樣就算書(shū)讀的再好，再出口成章、再辭藻華麗，文采再高、名氣再大，恐怕也不是合適的治國良才。

“你們雖然猜的都不對，但是機關(guān)也確實(shí)能造出這種一模一樣的蟲(chóng)子?！毖噤佌伣陶d，“你們想想，如果可以控制機關(guān)，那么能用來(lái)做什么呢？”

“機關(guān)能飛，就能去咱們尋常人去不了的地方，那么是否也可以飛去妖國，亦或是咱們去不了的海上呢？”

“如果要造出這樣的機關(guān)，又需要什么學(xué)問(wèn)呢？”

燕洵接連問(wèn)完，見(jiàn)著(zhù)學(xué)生們都陷入沉思　，又忽的話(huà)鋒一轉道，“這些事兒得慢慢來(lái)，你們現在有那個(gè)想法就好。我現在來(lái)告訴你們這到底是什么……”

什么？田順立即豎起耳朵。

“這是歸元蟲(chóng)芽妖?！毖噤蛔忠活D道，“現在我來(lái)做個(gè)試驗給你們看看?！?/br>
鏡楓夜立即提來(lái)一個(gè)籠子，里面是專(zhuān)門(mén)養來(lái)做實(shí)驗的兔子。

然而田順卻有些恍惚了，他下意識去看利爪幼崽手邊的玻璃盒，心中的想法一層一層的往外冒，如果那就是歸元蟲(chóng)芽妖，那似乎跟傳聞中一樣，看上去弱的很，很輕易就能打死。

前些日子歸元蟲(chóng)芽妖攻城，京城便有許多人說(shuō)笑，想看看邊城將軍是不是又會(huì )編造傷亡，要錢(qián)要糧了。

這是京城百姓難得放松的時(shí)候，因為歸元蟲(chóng)芽妖算不上威脅，邊城守將倒是很不老實(shí)，就知道貪糧餉，這事兒說(shuō)了幾乎上百年，就連三歲小兒都能聽(tīng)到自家長(cháng)輩念叨。

就連田老太也在家中念叨過(guò)，田順聽(tīng)了一耳朵。

“大家都看仔細了?！毖噤弥?zhù)鑷子，打開(kāi)玻璃盒，夾出里面的歸元蟲(chóng)芽妖。

所有人都下意識看過(guò)去。

田順抿著(zhù)嘴，感覺(jué)燕洵有點(diǎn)小題大做，只是普普通通的歸元蟲(chóng)芽妖而已，沒(méi)必要如此興師動(dòng)眾，還不如招呼大家開(kāi)始學(xué)習解剖。

歸元蟲(chóng)芽妖碰到兔子的鼻子，這里沒(méi)有皮毛覆蓋，露出皮rou?？谄骶従徔拷?，隨后猛的一吸，兔子根本來(lái)不及掙扎就一下子倒下，眼瞅著(zhù)要不行了。

方才在籠子里還活蹦亂跳的兔子眨眼間就不行了，所有學(xué)生都是一愣。

再去看燕洵用鑷子夾著(zhù)的歸元蟲(chóng)芽妖，就看到肚子鼓起來(lái)，翅膀也變得有力許多，竟然開(kāi)始劇烈掙扎了。

田順忽然反應過(guò)來(lái)：如果這真的是歸元蟲(chóng)芽妖的話(huà)，那……以前大家認為的，難道都是錯的？

就在這時(shí)，利爪幼崽小聲說(shuō)