心態(tài)可持續爆炸
睡不著(zhù)發(fā)言 我學(xué)禮記的時(shí)候學(xué)到過(guò)一句“君子所，其無(wú)逸”。它的意思是君子處在自己的位置上，應該別貪圖安逸。倘若每天耽于逸樂(lè )，像大一大二那樣打游戲看小說(shuō)度日，我想我現在應該不能安心度日。我高中讀鄧文初先生的《歷史學(xué)家的作坊》，只有兩個(gè)思想深深地影響了我，一個(gè)是湖南人種田引發(fā)的幸存者的人民大眾的歷史觀(guān)，一個(gè)是顧頡剛先生不立一真，維窮流變的學(xué)術(shù)態(tài)度。高中我就想去學(xué)歷史，文博。然而高考既沒(méi)有讓我去想去的學(xué)校，也沒(méi)有讓我去想去的專(zhuān)業(yè)。我的大一大二就在這中間度過(guò)，我一度靠玩樂(lè )麻痹自己。中間大二下學(xué)期想學(xué)古漢語(yǔ)，結果繁體字就讓我陷入痛苦。學(xué)到孟子的時(shí)候，筆記本還弄丟了，當時(shí)因為疫情我沒(méi)有課本。我是用繁體字一個(gè)字一個(gè)字抄課文來(lái)學(xué)習的。筆記本丟了我又玩了大二的暑假，一直到最后幾天才拿出課本，學(xué)了一個(gè)星期，就學(xué)到我一學(xué)期學(xué)的地方了。沒(méi)想到我那么慢，當時(shí)學(xué)的開(kāi)心又難過(guò)。我想我的迷茫期比別人來(lái)的更早一些。雖然我到現在還是不會(huì )書(shū)寫(xiě)大部分繁體字，但是我學(xué)的還算開(kāi)心。我很喜歡這些厚重的文化，思辨的瑰麗的文章，讓我覺(jué)得比現實(shí)的生活更多彩。 中間考高中語(yǔ)文教資，從去年十月到今年三月，只有語(yǔ)文知識與能力我勉強還算是拿下，別的有關(guān)教育學(xué)的科目我實(shí)在是欠點(diǎn)火候。如果今晚出分我還是沒(méi)有拿下，我就只能先say goodbye了?？磥?lái)我和教育學(xué)終究是沒(méi)有什么關(guān)系了。大二心心念念想考語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的研究生，現在也被我否掉了。 文章合為時(shí)而作，歌詩(shī)合為事而作。而我總是用文字來(lái)發(fā)泄，一如現在。但是，君子所，其無(wú)逸。我還是應該別貪圖安逸，這樣才能成為君子。就像荀子說(shuō)的“是故無(wú)冥冥之志者，無(wú)昭昭之明，無(wú)昏昏之事者，無(wú)赫赫之功?！彼赃€是應該踏踏實(shí)實(shí)地，才有可能接近學(xué)問(wèn)啊。 我很喜歡《庚溪詩(shī)話(huà)》里面的這句話(huà)“既寄心于丘壑，則外物去來(lái)，任之可也?！蔽矣眠@句話(huà)勸勉自己，別在乎紛雜的外界，寄心于自己所喜愛(ài)的事物。了解每件事對于自己的影響，別在乎表面功夫。 所以我抄筆記還是太表面功夫了。記不住。我改成在沒(méi)辦法做別的事的時(shí)候（水課老師話(huà)筒太吵了）抄抄訓詁。平時(shí)就直接背，畢竟記憶力不好。我想多讀幾遍，讀他一個(gè)月，總能記住。我記得高中我文言文背的最好。我從來(lái)不花時(shí)間背。我早讀課每天都讀一遍。一個(gè)月就能記得清楚。 啊還差一些字數才能發(fā)布（海棠規定1000字才可以發(fā)布）。但是我就是單純想勸勸自己?？撮_(kāi)點(diǎn)。人生什么的，隨便了。 反正我的志向也不是住上大house用金馬桶。 前天上職業(yè)規劃課我對于一些言論實(shí)在是聽(tīng)夠了。 君子固窮。固我理解為堅守。 君子可以在困苦的時(shí)候堅守自己的志向和原則。 這就是我的理解。 所以大學(xué)生就業(yè)指導的那些話(huà)，對我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用啊。我不想被老板欣賞，當然他們也不欣賞我。 每一次想到這些事，都會(huì )想起孔子喟然而嘆的場(chǎng)景。放乎舞謣，詠而歸。是多么的落寞。
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