“幫我帶份飯可以嗎？想吃魚(yú)香rou絲?！彼窝芘牧伺奈赵谑滞笊系氖?，紀時(shí)安明白話(huà)里的意思，到底還是松開(kāi)了他。

    沈淮禾走在前面，宋衍就安靜跟在他斜后方，二人始終保持著(zhù)一小段距離，沈淮禾也不像從前那樣，會(huì )停下來(lái)等宋衍跟他并肩，而是端著(zhù)師長(cháng)的姿態(tài)，對校園路上跟他問(wèn)候的學(xué)生回以簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭。

    還是有些怕的。

    宋衍無(wú)意識地吞咽一下，垂在身側的手緊抓著(zhù)衣擺，沈淮禾回頭看他一眼，想確認有沒(méi)有跟上，可小孩子仿佛被嚇到那樣往后退了一步，低著(zhù)頭整個(gè)人顯得拘謹又畏懼。

    大一彼此不熟時(shí)，尚且都沒(méi)那么生疏。

    行政樓下，沈淮禾思索片刻后，還是打算將他帶回辦公室再說(shuō)，“沈教授?！彼窝芡Ｔ谠?，開(kāi)口喚他，“沈教授在這里說(shuō)吧?！?/br>
    “必修課缺席三次及以上直接掛科，需要我來(lái)提醒嗎？”沈淮禾沒(méi)有強求，話(huà)語(yǔ)中的失望感化作酸楚纏繞心頭，“對不起，以后不會(huì )了?！焙黹g有些哽咽，宋衍微微頷首低眉，目光沒(méi)有看他，認錯態(tài)度卻是端正誠懇。

    每一個(gè)字都仿佛在心尖上凌遲那般，沈淮禾指尖顫抖著(zhù)握緊了公文包。

    那天的事情，其實(shí)二人都在逃避，誰(shuí)也沒(méi)有真正對面問(wèn)題，但作為年長(cháng)那一方，沈淮禾現在必須開(kāi)口將他拉回正軌。

    “宋衍，不要因為某件事、某個(gè)人而耽誤自己?！鄙蚧春棠呐率蔷芙^，也依舊待他溫柔，不舍真的傷害到他。

    未來(lái)才剛剛開(kāi)始，路還很長(cháng)，所以要往前走。

    宋衍赤紅著(zhù)雙眸抬頭，他很想問(wèn)問(wèn)沈淮禾，什么叫某件事，又什么叫某個(gè)人？但他沒(méi)有開(kāi)口，只是目光逐漸模糊，開(kāi)始看不清眼前人。

    心底名為理性的那根弦，隨時(shí)要斷，沈淮禾微微別過(guò)腦袋，裝作毫不在意的模樣。

    “我不值得，你也沒(méi)必要?！闭Z(yǔ)調很平靜，好似無(wú)風(fēng)的海面，掀不起半點(diǎn)波瀾。

    轉身的背影是那么決絕干脆，不給一點(diǎn)希望，他用冷漠的態(tài)度，親自劃開(kāi)一條明令禁止的界限，宋衍還站在原地，眼淚一直蓄在眼眶里，還沒(méi)來(lái)得及流下就已被風(fēng)吹干，只留酸澀感久久不能平復。

    辦公室沒(méi)有開(kāi)燈，剩一點(diǎn)窗外的夕陽(yáng)余暉落進(jìn)房間，沈淮禾靠在椅背上目光沒(méi)有一絲生氣，原以為只要避開(kāi)宋衍，斷了他的念想，一切就會(huì )回到正軌，事實(shí)卻并非如此，很多無(wú)人的深夜，彼此皆在無(wú)形的狂風(fēng)駭浪中獨自承受。

    四月中旬是大學(xué)春季運動(dòng)會(huì )，對于負責授課的教職員來(lái)說(shuō)，算是幾天的小放松，辦公樓輔導員室的門(mén)口，沈淮禾抬手輕叩了三下房門(mén)，林旭循聲看去，隨后又不自在地轉移視線(xiàn)。

    “來(lái)找小林嗎？”同個(gè)辦公室的教職員問(wèn)道，沈淮禾輕輕應過(guò)一聲朝位置看去，林旭沒(méi)搭理他。

    氣氛一時(shí)有些尷尬。

    沈淮禾并未在意，徑直走到他工位旁，林旭仍對上個(gè)月的爭執耿耿于懷，涉及底線(xiàn)問(wèn)題，即便沈淮禾言明了沒(méi)有跟學(xué)生有其他行為，但畢竟是好幾年的朋友，一些不對勁，他也能感覺(jué)到。

    “下班有空嗎？”除了工作上的應酬，沈淮禾私下時(shí)間很少主動(dòng)約飯，這次倒是難得，“運動(dòng)會(huì )的安全學(xué)習還沒(méi)看?！绷中裾f(shuō)著(zhù)點(diǎn)開(kāi)手機，開(kāi)始播放網(wǎng)課。

    背后的意思不言而喻，明晃晃地不想見(jiàn)他，再繼續也沒(méi)意義，不過(guò)是徒增不愉快。

    “嗯，那下次再約?！鄙蚧春剔D身欲走，他卻不樂(lè )意了，“你再說(shuō)兩句會(huì )死啊?！绷中駢旱吐曇魶](méi)好氣道，但也算是同意了他的邀約。

    吃飯的地方是一家開(kāi)了很多年的小飯館，都是些家常菜，味道也還不錯，沈淮禾估計是要說(shuō)事，所以選在最靠邊的位置坐下，想著(zhù)他還開(kāi)車(chē)，林旭便只拿了兩罐飲料過(guò)來(lái)。

    “我也不跟你彎彎繞繞了，之前的話(huà)到底什么意思?！?/br>
    態(tài)度很是強硬，林旭在對面的位置坐下，視線(xiàn)直勾勾地落在他的身上，林旭相信沈淮禾并未做實(shí)質(zhì)性的事情，但心里有沒(méi)有動(dòng)搖卻不好說(shuō)。

    “是我的錯，沒(méi)有控制好和學(xué)生的距離?！?/br>
    林旭沉下眸子，神情有些嚴肅，但沈淮禾敢將這件事講出來(lái)，他反倒能放心些。

    學(xué)生喜歡老師本不應該出現，但也不得不承認，始終會(huì )有這一部分的存在。

    相比于學(xué)生，作為師長(cháng)的他們，閱歷豐富，對待社會(huì )和事物的看法也更全面、更成熟，對于正在成長(cháng)，尚且青澀懵懂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，被吸引，從而產(chǎn)生仰慕，也時(shí)常會(huì )有。

    權威崇拜、情感依賴(lài)、尊重關(guān)懷以及各種心理因素，都可能導致這一現象的出現，因此作為師長(cháng)，也才更應該保持專(zhuān)業(yè)素養和教育職責。

    林旭腦海中，正在過(guò)篩和他身邊所有共同認識的女學(xué)生，研究室的基本不會(huì )，大部分教授為了防止桃色流言，跟異性學(xué)生單獨相處時(shí)，都會(huì )刻意保持距離，辦公室談話(huà)也會(huì )敞開(kāi)著(zhù)門(mén)，沈淮禾在這些行為上也是如此，不存在沒(méi)控制好距離的說(shuō)法。

    如果是本科生，各年級、各班的班委也有可能私下會(huì )有接觸，但層層過(guò)篩下來(lái)，林旭也沒(méi)想到究竟有哪個(gè)女生，能讓沈淮禾覺(jué)得沒(méi)有控制好距離。

    “后續怎么處理的？”林旭覺(jué)得有些頭疼，揉著(zhù)太陽(yáng)xue微微蹙眉。

    “拒絕了，但是態(tài)度可能有些傷人?！?/br>