全職契靈師[全息御獸]

    作者：露餡的包子

    簡(jiǎn)介：

            2013年在那個(gè)一切開(kāi)始變得不同的時(shí)間點(diǎn)，她正在自己母親的接送下，伴隨著(zhù)高中一年級的第一次開(kāi)學(xué)走進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)給到初中時(shí)的自己以無(wú)限遐想的校園。

    在她的眼中，完美享受過(guò)中考后長(cháng)假的她，作為中考渡河大軍中，成功跨入理想學(xué)府的“中考勝利者”，她的高中生活將擁有一個(gè)堪稱(chēng)絕對完美的起點(diǎn)。

    但也就是在那一天，當她走進(jìn)教室在老師的示意下隨便找到一個(gè)座位坐好，并開(kāi)始整理自己早在上周領(lǐng)到的教科書(shū)的時(shí)候，伴隨著(zhù)那陌生到難以言喻的課本。

             一本又一本的在“三大主科”之后，從女孩兒的書(shū)包里取出，卻始終不見(jiàn)那早已在假期提前預習補課的“六大副科”教材的時(shí)候。

    她開(kāi)始意識到自己的人生似乎……變得不同了。

    語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，傳統的三大文化課主科；

    契靈社會(huì )準則；契靈發(fā)展史；靈獸生態(tài)學(xué)……

    她下意識的翻開(kāi)書(shū)本，以為這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在她不知不覺(jué)間進(jìn)行的惡作劇，但每一本教材上完全就是自己筆跡的“林莜檸”三字讓她不得不開(kāi)始思索當下的現狀。

    內容標簽： 爽文 逆襲 正劇 全息

    搜索關(guān)鍵字：主角：林莜檸 ┃ 配角：花錦繡 ┃ 其它：

    一句話(huà)簡(jiǎn)介：架空世界御獸升級流

    立意：醫療型修煉者，以頂級醫師為目標。

    第1章 前言 加油。

    2016年2月29日，距離高考還有100天，一個(gè)身著(zhù)藍白色標準華夏校服的女孩兒，望著(zhù)不遠處講臺上正精神抖擻的帶領(lǐng)臺下這群，百日后迎來(lái)高考的準考生宣誓的校長(cháng)，回想著(zhù)自己這高中三年的跌宕起伏，心底里五味雜陳的長(cháng)嘆了一口氣……

    穿越千千萬(wàn)，歐非僅自研。

    在這個(gè)“異次元元素”遍布書(shū)籍影視的時(shí)代，穿越二字似乎早已成為了人們生活中熟悉卻又陌生的存在，而眼前這個(gè)與周邊同級生一起完成百日誓師的女孩兒，就是本世紀茫茫穿越大軍中，又一名有幸“上岸”的穿越者。

    只是與萬(wàn)千異世起飛的龍傲天不同的是，眼前的這個(gè)女孩兒既沒(méi)有去到什么蠻荒古紀，也沒(méi)有去到什么異世未來(lái)。

    沒(méi)有車(chē)禍沒(méi)有重病也沒(méi)有什么代表穿越之神的白胡子老爺爺，相比于各式穿越電視劇的驚心動(dòng)魄，在她的身上一切的轉變都非常的順暢且自然。

    那是2013年的初秋，剛剛結束中考無(wú)作業(yè)暑假的她正在自己母親的接送下，伴隨著(zhù)高中一年級的第一次開(kāi)學(xué)走進(jìn)那個(gè)曾經(jīng)給到初中時(shí)的自己以無(wú)限遐想的重點(diǎn)高中。

    在她的眼中完美享受過(guò)中考后長(cháng)假的她，作為中考渡河大軍中成功跨入理想學(xué)府的“中考勝利者”，她的高中生活將擁有一個(gè)非常完美的起跑線(xiàn)。

    重點(diǎn)高中，一本大學(xué)，再找一個(gè)不錯的工作結婚生子，平凡卻又穩當這就是她對自己的預期。

    但是也就是在那一天，當她走進(jìn)教室在老師的示意下隨便找到一個(gè)座位坐好，并開(kāi)始整理自己早在上周領(lǐng)到的教科書(shū)的時(shí)候。

    陌生到難以言喻的課本，一本又一本的在“三大主科”之后，從女孩兒的書(shū)包里取出。

    她翻遍整個(gè)書(shū)包卻始終不見(jiàn)那早已在假期提前預習補課的“副科”教材。

    語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，三大主科還在而六大副科卻悉數從根本上發(fā)生了改變。

    她開(kāi)始意識到自己的人生似乎……變得不同了。

    語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，傳統的三大文化課主科；

    契靈社會(huì )準則；契靈發(fā)展史；靈獸生態(tài)學(xué)……

    mmp，一整個(gè)暑假的提前班白上了?。?！

    一門(mén)門(mén)過(guò)去聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的課程就這樣擺在她眼前，就連初三大主科外，唯一還保有記憶中學(xué)科名的“歷史課本”，也早已換上了她前所未見(jiàn)的封面圖樣。

    她翻開(kāi)書(shū)本，自欺欺人的以為這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在她不知不覺(jué)間進(jìn)行的惡作劇，但每一本教材側面完全就是自己筆跡的“林莜檸”三個(gè)大字，卻讓她不得不開(kāi)始認清當下的現狀。

    那一天剛剛意識到自己可能穿越了的她百感交集的在一眾同學(xué)間，以人生第一次“鴨子聽(tīng)雷”的聽(tīng)課方式成功，在一整天都未被老師點(diǎn)名的情況下順利混過(guò)了自己高中生活的第一天。

    她以為這是夢(mèng)境，但是緊接著(zhù)一日兩日，三日，一連一個(gè)月下來(lái)，無(wú)論是每天上課的教學(xué)內容，還是周末放假回家后電視里放送的各檔欄目，都無(wú)一不在刷新著(zhù)她的世界觀(guān)。

    而當她親眼在自家父母身上目睹了那書(shū)本中所寫(xiě)的，名為“契靈師”的能力表現后。徹底認知到整個(gè)世界都與自己的記憶存在概念上差別的她，久而久之慢慢的就連她自己都有些懷疑自己記憶中所了解的那些“普通生活”才是自己的南柯一夢(mèng)。

    她心中有著(zhù)諸多的疑惑，但作為一個(gè)社會(huì )群體中，在普通不過(guò)不過(guò)的“小螺絲釘”，生活在這樣“異變的世界”中，在周邊除了亂七八糟的學(xué)科，以及新職業(yè)的出現外并沒(méi)有多大不同的狀況下，她也沒(méi)有什么“與世界爭論”的必要。

    她選擇了接受并開(kāi)始盡可能的動(dòng)用自己所能夠使用的一切方式，去最大限度的了解和融入這個(gè)世界。在這個(gè)過(guò)程中她的第一步無(wú)疑是當下對她的生活而言最大的變動(dòng)，也就是“契靈師”這個(gè)她所從未接觸過(guò)的全新職業(yè)的出現。

    她開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò )上有關(guān)契靈師這個(gè)職業(yè)的訊息，盡最大限度的了解這個(gè)讓她感覺(jué)熟悉卻又陌生的世界。而要說(shuō)到契靈師這個(gè)全新職業(yè)就不可避免的會(huì )了解到當下她所處的這個(gè)“地球”與她印象中“地球”的不同。

    在這個(gè)世界上除了人們生活著(zhù)的地球以外，還存在著(zhù)一個(gè)與人類(lèi)所生存的主世界完全相同的平行世界，兩者之間被一條名為“天閘”的魔法空間隔離帶完全分隔開(kāi)來(lái)。

    純科學(xué)時(shí)代長(cháng)大的林莜檸表示自己根本無(wú)法理解這所謂的天閘究竟是怎樣的一個(gè)原理，不過(guò)值得注意的是在這個(gè)時(shí)空里，世界在被劃分為兩個(gè)近乎完全相同的“平行空間”的同時(shí)，也造就了兩個(gè)空間完全不同的發(fā)展狀態(tài)。

    林莜檸現在所處的這個(gè)世界，是以人類(lèi)為核心的較為接近林莜檸印象中科學(xué)社會(huì )的存在。而那個(gè)過(guò)去并沒(méi)有人類(lèi)長(cháng)期生存干預，完全由自然界自身去完成野蠻生長(cháng)的世界在這邊則被用與地球相對應的“天原地界”來(lái)命名。

    這兩種生態(tài)中在人們普遍居住的常規世界，它的整個(gè)構成相對而言更為接近林莜檸記憶中的那個(gè)“人類(lèi)世界”。只不過(guò)因為靈獸這個(gè)有別于一般動(dòng)物存在的出現使得很多東西都發(fā)生一些細節上的變化。

    在這個(gè)世界人類(lèi)與靈獸相互協(xié)作以追求更美好便捷的生活。而那個(gè)并未經(jīng)歷太多人為影響的天元地界，除了同樣擁有靈獸這個(gè)特殊存在外，整體上更接近于林莜檸印象中里所謂的“原始世界”。

    與地球方面靈獸不與人類(lèi)達成契約就很難得到穩定成長(cháng)的狀態(tài)不同，天原地界的靈獸擁有絕對自由的生態(tài)及成長(cháng)模式。

    那里擁有著(zhù)最為充沛的靈力及資源，但與之相對應地在那個(gè)弱rou強食的世界下任何存在都必須承擔著(zhù)難以預知的風(fēng)險。

    而生活在地球的靈獸則是在類(lèi)似世界規則存在的限制下，被限制了自身對靈力的感知與運用。為此這里的靈獸開(kāi)始嘗試選擇了與人類(lèi)達成合作。

    在這個(gè)世界的人類(lèi)與生俱來(lái)便會(huì )擁有一個(gè)屬于自己的契靈空間，這個(gè)初始契靈空間會(huì )在人類(lèi)出生后不斷完善直至成型并覺(jué)醒出與靈獸靈力相對應的屬性。

    靈獸在這個(gè)空間內可以避開(kāi)世界規則的限制，并享受到與天原地界靈獸類(lèi)似的修煉空間。

    而且因為人類(lèi)的契靈空間大多會(huì )被單一元素所主導的關(guān)系，在對應元素契靈空間內成長(cháng)的靈獸在成長(cháng)速度上甚至還要優(yōu)于天原地界。

    這是靈獸們最初選擇和人類(lèi)達成合作的緣由。而選擇契約并接納靈獸在自己契靈空間生存修煉的人類(lèi)，也能夠借此獲得契約靈獸的能力與反饋。

    人們通過(guò)與靈獸進(jìn)行靈魂契約的方式，獲得力量從而更好的建設發(fā)展自己的社會(huì )，而靈獸也可以通過(guò)人類(lèi)的輔助更為安全的成長(cháng)，甚至在人類(lèi)的幫助下通過(guò)不斷進(jìn)化的方式來(lái)對自身種族進(jìn)行優(yōu)化。

    這就是這個(gè)世界不斷發(fā)展運行的一重要因素。在這樣的條件下契靈師這個(gè)職業(yè)則毫無(wú)疑問(wèn)的成為了人們趨之若鶩的主流職業(yè)?！?/br>
    成為契靈師便可以擁有與眾不同的力量，并獲得前往天原地界精進(jìn)自己的機會(huì )，這是每個(gè)天生對力量向往以及對未知世界充滿(mǎn)好奇的人們，所無(wú)法拒絕的契機。

    在這個(gè)世界每年都有大量的新人，一批又一批的走上成為契靈師的道路。而伴隨著(zhù)契靈師成為全球主流職業(yè)的影響。在華夏原本記憶中應該是代表學(xué)生成年考入大學(xué)的高考，也隨之轉變成了人們成為契靈師的契機。

    作為一名普通通的當代高中生，林莜檸也毫無(wú)疑問(wèn)的隨著(zhù)社會(huì )形式的主流，成為萬(wàn)千向往契靈師這一職業(yè)的茫茫人海當中的一員。

    今天伴隨著(zhù)百日誓師大會(huì )的開(kāi)始，她也將與過(guò)去的學(xué)長(cháng)學(xué)姐一樣，在這百天的日子里，真真正正的開(kāi)始為考上“大學(xué)”，成為一名職業(yè)契靈師而努力。

    于是乎當天上午，作為百日誓師大會(huì )真正的重頭戲，在結束了校長(cháng)大人無(wú)論到哪里都極為漫長(cháng)的演講后，現場(chǎng)的所有學(xué)生都有序的按照二?？荚嚦煽?jì)的排位依次站好，準備迎接屬于他們人生的重要時(shí)刻……“元素的覺(jué)醒”。

    風(fēng)，火，水，土，雷，音，木，光，影，幻，金，毒，冰。這是目前現實(shí)社會(huì )中大家普遍認知中所認定的十三中元素屬性存在。而十七歲這個(gè)年齡則是全球各大契靈研究機構多年研究所總結出的最佳初次覺(jué)醒年齡。

    先覺(jué)醒屬性為自己與生俱來(lái)的契靈空間附加靈力，然后再去契約自己第一只靈獸以此來(lái)決定自己的發(fā)展方向，這是每一個(gè)契靈師在成長(cháng)道路上必須要經(jīng)歷的過(guò)程。

    十三種元素，十三種不同的屬性特點(diǎn)，可以說(shuō)作為第一次覺(jué)醒帶來(lái)的元素屬性，這第一次的覺(jué)醒無(wú)疑將最大程度的影響到每一位契靈師未來(lái)的發(fā)展。

    十三種屬性之間有不同就會(huì )有對比，配合上修煉環(huán)境及資源對人類(lèi)修煉進(jìn)度的影響。雖說(shuō)全世界的教育官方都無(wú)一例外的，一直在教科書(shū)里反復強調說(shuō)“沒(méi)有廢物的元素屬性”，但考慮到各種元素在實(shí)際應用上的特點(diǎn)，很多所謂屬性的優(yōu)缺早已成了深入人心的刻板印象。

    因此每一屆的百日誓師大會(huì )，都幾乎是全球每所學(xué)校少有的“無(wú)人遲到日。

    哪怕深知元素覺(jué)醒幾乎沒(méi)有失敗的可能，但在期待以及擔憂(yōu)等種種心態(tài)交錯的影響下，在這一天一天里每一所高中大門(mén)口，都無(wú)一例外的擠滿(mǎn)了身披各種“當地特色好彩頭”的家長(cháng)。

    他們都是過(guò)來(lái)人，雖然他們都明白十三種屬性都有各自?xún)?yōu)勢，但問(wèn)題是與此同時(shí)他們也十分清楚覺(jué)醒元素的不同，對孩子之后在靈獸可選擇范圍方面的影響。

    元素的屬性會(huì )在極大程度上影響到孩子契約靈獸的選擇，所以在這一天作為過(guò)來(lái)人甚至其中利弊的家長(cháng)們。幾乎每一個(gè)都在發(fā)自?xún)刃牡钠矶\著(zhù)。

    他們做好了一切自己所能夠做到的自認為有用的準備，只求自家孩子覺(jué)醒出一個(gè)真正對未來(lái)有利的屬性。

    第2章 誓師大會(huì )覺(jué)醒 元素覺(jué)醒

    高考前的百日誓師大會(huì )，這是每年應屆考生家長(cháng)們最為重視的一天。

    尤其是因為涉及到元素覺(jué)醒以及潛力認證的關(guān)系，家長(cháng)們對這一天的關(guān)注度甚至還要遠遠超過(guò)正式的高考。

    因此對于這個(gè)事關(guān)重大卻又不像是高考那樣需要嚴格封閉把關(guān)的儀式，幾乎所有有條件的學(xué)校都會(huì )通過(guò)各式各樣或大或小的“官方”直播屏幕，向對自家孩子覺(jué)醒成果滿(mǎn)心擔憂(yōu)的學(xué)生家長(cháng)們直播學(xué)校禮堂內的狀況。

    整個(gè)儀式在校長(cháng)那全國統一的長(cháng)篇大論結束后正式開(kāi)始，而隨著(zhù)教育局官方“覺(jué)醒師”們將禮堂舞臺長(cháng)桌上密封著(zhù)的裝置開(kāi)啟，學(xué)生們原本松散的注意力瞬間便被集中到了長(cháng)桌上的三顆水晶球上。

    那一刻無(wú)論是現場(chǎng)的學(xué)生，還是學(xué)校大門(mén)外屏幕前的家長(cháng)們，都幾乎下意識屏住了呼吸。

    而隨著(zhù)一旁的教導主任揮手示意，當落座于現場(chǎng)第一排最左邊三個(gè)位置，代表著(zhù)年級會(huì )考綜合成績(jì)前三的學(xué)生，在現場(chǎng)老師的引導下走到了對應的覺(jué)醒位置。

    作為本校成績(jì)的tp3，無(wú)論是覺(jué)醒現場(chǎng)的師生還是集中于校門(mén)口的家長(cháng)，都不禁開(kāi)始將視線(xiàn)集中到了最先上臺的三位學(xué)生身上。

    雖然這年頭隨著(zhù)覺(jué)醒儀式的不斷精簡(jiǎn)和進(jìn)步，時(shí)至今日已經(jīng)幾乎不存在覺(jué)醒失敗的可能，甚至就算失敗也存在著(zhù)一定程度上的彌補方式。但問(wèn)題的關(guān)鍵是對于每一名學(xué)生而言元素成功覺(jué)醒只是一方面。

    在這個(gè)儀式上除了覺(jué)醒出什么屬性靈力以外還有一個(gè)非常重要的關(guān)鍵那就是……

    “元素的純度！”

    元素的純度，眾所周知雖然每個(gè)人在進(jìn)行元素覺(jué)醒的過(guò)程中只會(huì )判定覺(jué)醒出一種元素。

    但是這并不就意味著(zhù)一個(gè)人體內只存在一種元素的靈力。人們認知中的覺(jué)醒只會(huì )覺(jué)醒出“一種元素”，歸根結底也不過(guò)就是該元素在覺(jué)醒者體內所占元素的比例最大的那一種罷了。

    人體中所占比例的元素會(huì )成為覺(jué)醒者覺(jué)醒的結果，而純度越高的元素也就意味著(zhù)在未來(lái)契約靈獸的時(shí)候，能夠更早且更具成功率的契約到高潛力值的靈獸。

    因此在這場(chǎng)覺(jué)醒儀式當中能夠覺(jué)醒出所處有利位置更多的屬性是一方面，而能夠覺(jué)醒出多么高純度的元素則又是另外一方面。

    兩者如何達到一個(gè)更高的平均值才是真正拿到好結果的關(guān)鍵。而作為年級組前三的學(xué)生，雖然覺(jué)醒結果這件事與學(xué)校的考試成績(jì)，尤其是其中占大比例的學(xué)習成績(jì)之間沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)意義上的聯(lián)系。

    但考慮到最終的排名成績(jì)位學(xué)生筆試以及體測各百分之五十相結合，以及有數據表明覺(jué)醒者體質(zhì)的不同會(huì )對覺(jué)醒元素純度產(chǎn)生影響的理論下。

    排名靠前的學(xué)生雖然不一定說(shuō)就是體質(zhì)最好的那幾個(gè)，但至少綜合來(lái)看絕對是體智平均數據最為穩定的那一批。

    于是乎在整個(gè)排名榜上越是靠前的學(xué)生就越容易出成績(jì)，同時(shí)也就越容易受到大眾的關(guān)注。

    大家也想要看看這幾個(gè)最有可能取得好成績(jì)的人會(huì )是怎樣的結果，而隨著(zhù)前三名面前水晶球體上不同顏色光芒的亮起，他們最終的結果也很顯然在回應了眾人期待的同時(shí)，證明了綜合測評存在的意義。

    張子騰，火屬性，屬性純度87%

    苗雨萱。音屬性，屬性純度82%

    瀟津漛，水屬性，屬性純度91%

    ……

    pang！

    “我去！牛啊”

    “年級前三全都進(jìn)優(yōu)秀級了?！?/br>