之渺小。

——據說(shuō)這也是人在“知”之一物面前，該有的正確體悟。

兩側石柱延伸向內。

足下青石按樂(lè )律排布，踏下去自有清響，和著(zhù)回聲，磬磬然，肅穆莊嚴。

待過(guò)了這段柱廊，便進(jìn)入石窟也似的高聳方廳。

入門(mén)先見(jiàn)凌空一幅太極五音十二律呂圖，兩側分列金石絲竹、匏土革木八大樂(lè )器，最后匯總于一組十二律呂管。

其下三階上登。十二律呂圖正下方，最高一級臺階上陳列一座蓮花臺——便是律講師日常為外門(mén)弟子講解樂(lè )律、舞律所坐的講臺了。

此刻講經(jīng)閣十二律講師便以十二律呂圖為中，左右兩分，面色嚴肅的并列站立在臺階上。

樂(lè )韶歌走在臺階下，望著(zhù)臺階上，一時(shí)還真有學(xué)生聽(tīng)訓、犯人受審的微妙錯覺(jué)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　下一章晚八點(diǎn)~~

第9章

律講師們見(jiàn)樂(lè )韶歌師姐弟三人一道進(jìn)來(lái)，顯然并未感到意外，面色卻不免有些微妙。

畢竟是代掌門(mén)親自前來(lái)，陰陽(yáng)兩位律主很快便率領(lǐng)眾律講師下階相迎。

樂(lè )韶歌便也頷首為禮，問(wèn)諸位師叔、師叔祖好。

“代掌門(mén)撥冗前來(lái)，老朽等未曾遠迎，還請不要怪罪?！?/br>
“應該的?！?/br>
雖都是她的長(cháng)輩，但內外門(mén)之間傳承不同。內門(mén)師長(cháng)指點(diǎn)外門(mén)弟子的機會(huì )多，外門(mén)師長(cháng)指點(diǎn)內門(mén)弟子的時(shí)候卻很少。樂(lè )韶歌同講經(jīng)閣委實(shí)算不上很熟，寒暄起來(lái)也頗覺(jué)得尷尬虛偽，便謙遜的直奔主題，“不知師叔們喚我過(guò)來(lái)，是有什么指點(diǎn)嗎？”

律講師們顯然早已商議好了，依舊由陽(yáng)律主出面，道，“指點(diǎn)說(shuō)不上——代掌門(mén)有心整頓師門(mén)，銳意進(jìn)取，我等老骨頭甚感欣慰。掌門(mén)想把九韶樂(lè )改成外門(mén)弟子也能修行的心法，這想法，甚好，甚好……”

樂(lè )韶歌笑道，“萬(wàn)事逃不過(guò)一個(gè)‘但’字——看師叔們的神色，顯然還有旁的顧慮。樂(lè )韶歌洗耳恭聽(tīng)，請但說(shuō)無(wú)妨?！?/br>
雖是“但說(shuō)無(wú)妨”，但傳話(huà)叫的是她一個(gè)人，她卻帶了兩個(gè)一看就不怎么通人情世故的護法來(lái)，律講師們便也不敢太率直了。依舊言辭委婉的試探，“只是疑惑而已，韶樂(lè )有九篇，不知代掌門(mén)為何偏偏選了來(lái)改編？”

樂(lè )韶歌聽(tīng)他們口風(fēng)，卻不是對她更改外門(mén)弟子的課業(yè)不滿(mǎn)，而是為她選擇感到不安，心下便有些疑惑。

且先不急著(zhù)直言相告，只道，“流傳最廣，變本也最多，改起來(lái)相對容易些，故而先從入手——可是有什么不妥嗎？”

此言既出，流轉在幾位律講師之間那種緊繃在弦的氣氛終于稍稍舒緩，陰律主更是可以察覺(jué)的松了口氣。

再開(kāi)口時(shí)，陽(yáng)律主的話(huà)風(fēng)便坦率了許多，“原來(lái)如此……代掌門(mén)有所不知，我境與他境不同，修的是盡善盡美的香音之道。染血氣則清香移，染殺意則清音邪，此二者最是妨害修行。而之章歌功頌伐，激勵斗勇之心。盡美矣，卻遠未盡善。在天音九韶綱領(lǐng)之下以韶止殺，才有之盡善盡美?？纱崎T(mén)修改之后的，卻恰恰是將韶剔除，只留了——恐怕并不適合我輩樂(lè )修日常修行啊?！?/br>
……歪打正著(zhù)。

樂(lè )韶歌修改，將之添加進(jìn)門(mén)下弟子日常修行之中，可不就是為了增強武力，抵御日后可能遭遇的侵襲嗎！

律講師們雖沒(méi)猜對她的意圖，反對的理由卻正中靶心——樂(lè )韶歌想過(guò)自己擅改典冊會(huì )遭到門(mén)內長(cháng)輩的反對，畢竟九歌門(mén)是頑固保守派嘛。卻沒(méi)料到他們反對的不是“擅改”，而是她強武以自保的初衷。

這就難辦了。

“據我所知，水云間半數舞修弟子都修習劍舞，另一半雖修的是扇舞，功法也是劍舞所改?！?/br>
“代掌門(mén)大可不必自貶身段同水云間攀比?！标?yáng)律主不以為意，“劍舞微末小技，又豈能同鏗鏘之音相提并論？”

“倒不是要同他們攀比，”樂(lè )韶歌抿唇一笑，“只是水云間弟子手持殺器，尚且不曾擅動(dòng)殺心。如何我門(mén)中弟子修行鏗鏘剛正之音，卻怕激發(fā)了殺伐斗勇之意？”

“劍舞末技，豈能和巨著(zhù)相提并論？”她不聽(tīng)勸告，令陽(yáng)律主稍稍有些焦躁起來(lái)，“劍舞不過(guò)玩個(gè)花哨，重器，卻能斧正人之心性，豈可不慎重？”

樂(lè )修所奏之樂(lè )，確實(shí)能潛移默化的影響人的心性……這倒也不能說(shuō)錯。

可世間萬(wàn)物能影響人心性的豈止一二首曲子？人的心性又豈是這么輕易就能動(dòng)搖？陽(yáng)律主這擔憂(yōu)的，仿佛世人都是毫無(wú)判斷力，任人灌輸洗腦的傀儡似的。

“畢竟是能位列九韶的煌煌巨著(zhù)?？v使真如律主所說(shuō)，本身未到盡善盡美之境，當也不至于有損于心性吧？”

她雖放低了姿態(tài)，卻依舊是在反駁辯解。陽(yáng)律主一時(shí)答不上來(lái)，便一拂袖，強詞奪理道，“我說(shuō)過(guò)了，我境修的是‘盡善’盡美之道。而歌頌武功，鼓舞爭斗——單憑這一點(diǎn)，就該慎重對待?！?/br>
“然而所表達的卻并非斗勇擅殺，而是天地間扶危救難、慷慨無(wú)所畏懼的浩然正氣?！碑吘故情L(cháng)輩，也只能以理勸服，“有道是陰陽(yáng)相生，剛柔并濟。盡善盡美也未見(jiàn)得非要抽去鋼筋鐵骨。巍巍高山，燦燦朝陽(yáng)，至剛至大之中，未必就不能蘊含至善至美之德。大武之中，亦有大善存焉?！?/br>
她再□□駁，終于激起幾位律講師的戒備心。

陰律主突然開(kāi)口，“——代掌門(mén)如此執著(zhù)于，莫非令外門(mén)弟子修行九韶是假，令他們習武才是你的本意？”

一言既出，幾位年長(cháng)的律講師俱都變了臉色，如臨大敵的盯住了樂(lè )韶歌。

“代掌門(mén)！”陽(yáng)律主出言逼迫，“你是否真有此意？！”

他們一行十二人，不論輩分還是年紀都遠長(cháng)于樂(lè )韶歌。被他們在這種場(chǎng)合下隱含惱怒逼迫的、居高臨下的同時(shí)瞪住，那感受真是難以言表。非要說(shuō)的話(huà)，首先感到的大概是勢單力薄吧。

但也正如青鸞所說(shuō)——韶，乃音之主也。因其至清至圣，故而無(wú)所臣服，無(wú)所畏懼。

她身正影直，怕得誰(shuí)來(lái)？

“是有不錯?！睒?lè )韶坦然承認。

一言既出，舉座震怒，陽(yáng)律主幾乎沒(méi)指著(zhù)她的鼻子跳起來(lái)，“代掌門(mén)-——！”

一句話(huà)尚未說(shuō)完，便有五色瑞光沖天而起。

卻是青鸞自樂(lè )韶歌背后仰首展翼現身，甫一現身便欲展露真容，身形逆光暴長(cháng)。然而此地縱然高闊，卻如何容納得下鳳凰展翼真身？屋內眾人察覺(jué)它的意圖，俱都大驚失色——它這不會(huì )是打算拆房子吧！

“代掌門(mén)！”這一聲稱(chēng)呼里，就是驚恐提醒多過(guò)霸道指摘了。