說(shuō)是吵架也不對，基本上是那個(gè)女孩子在哭訴，吳鳴冷著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)，身上有些傷口，血跡和灰塵交織，看起來(lái)有些狼狽。

我拉著(zhù)費爭躲在了樹(shù)后面。

費爭小聲問(wèn)我，“誰(shuí)呀？”

“吳鳴?！彼苫罅?。

“那個(gè)小蒙戰?！彼腥淮笪?，伸出頭去偷看。

那個(gè)女生在那里請求吳鳴處理傷口，說(shuō)是要幫他上藥。

吳鳴卻一直言簡(jiǎn)意賅地拒絕。

“這女孩厲害啊，標準的舔狗?！?/br>
費爭感嘆完，吳鳴就對那個(gè)女生喊：“你不要再跟著(zhù)我了?！?/br>
女生哭著(zhù)說(shuō)：“不行，你都受傷了，我不能讓你一個(gè)人?！?/br>
吳鳴的情緒也有點(diǎn)激動(dòng)：“然后又讓他們找我打架嗎？”

“我沒(méi)有，我不知道他們會(huì )找你麻煩，我發(fā)誓，我只是心疼你，我們不是朋友嗎？”

吳鳴低聲道：“我不知道?！?/br>
女生似乎被這句話(huà)唬住了，過(guò)了一會(huì )才說(shuō)，“我一直以為我們是朋友，自從開(kāi)學(xué)的時(shí)候你幫了我，我就一直，一直把你當朋友?！?/br>
“我不知道，我幫過(guò)你，你說(shuō)你不愿意，我幫你拒絕了他，后來(lái)你又和他在一起，我不知道你到底在想什么，我也不想知道了?！?/br>
“我們都是孤兒出身，你應該明白的，我來(lái)到這里有多難，我有多害怕，對不起，我實(shí)在太害怕他了，對不起?！迸⑵怀陕?。

“你不要再過(guò)來(lái)找我了?！眳区Q結束了這場(chǎng)對話(huà)，轉身離開(kāi)，留下女孩在原地哭泣。

等女孩走后，我和費爭才出來(lái)，他嘆了一口氣。

“那女孩不是張益的女朋友嗎？?！?/br>
張益是那群紈绔子弟的領(lǐng)頭羊，也算是蒙戰比較出名的一個(gè)小迷弟。

“看來(lái)小學(xué)弟這么慘，不止是因為精神力啊?！?/br>
我一時(shí)間也不知道評論什么，“走吧，回去了?！?/br>
第4章（修改后）

今年，校方讓我和蒙戰去給新生上一節雙人戰機示范課。

但我沒(méi)想到我們上示范課的班級是吳鳴那個(gè)班。

這節雙人戰機駕駛課進(jìn)行得非常成功也非常失敗。

我和蒙戰一出場(chǎng)就是歡呼和掌聲。我知道很大一部分都是獻給我旁邊這個(gè)創(chuàng )造太多傳說(shuō)又神秘的搭檔。

他們的老師或者學(xué)長(cháng)、學(xué)姐應該發(fā)送了很多蒙戰的洗腦包。我聽(tīng)學(xué)妹講過(guò)，所有課的老師都會(huì )提一下：想當初你們蒙戰學(xué)長(cháng)如何如何優(yōu)秀。

教官控制住了場(chǎng)面，讓我們去做駕駛示范。他通過(guò)戰機里安裝的攝像機講解我們的駕駛行為。一上模擬機，我負責解開(kāi)功能鎖定，他負責開(kāi)啟駕駛。

成功起飛，整個(gè)開(kāi)始過(guò)程流暢又沒(méi)有一點(diǎn)錯誤，問(wèn)題是和教程里的規定完全違背。

教程規定是一個(gè)人負責全部，另一個(gè)人負責確認，而不是我們這種一人一半的方式。這也不能怪我們，畢竟我們是老搭檔，蒙戰是從來(lái)不看教程的，我是負責配合他的，長(cháng)久相處下來(lái)，就有了我們自己的一套默認常規和交流方式。

觀(guān)摩的學(xué)生議論紛紛，教官也沒(méi)想到最出色的戰機搭檔居然不按教程走，一時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只是讓大家安靜，硬著(zhù)頭皮講解接下來(lái)的cao作。

他向模擬器電腦輸入了一些指令，讓我們面臨各種艱苦條件和數量眾多的敵人。我和蒙戰基本上沒(méi)什么交流，默契十足，他負責輸出，我負責維穩，讓?xiě)饳C提供他想要的狀態(tài)。

“他們這種合作模式和教程上規定的有很大出入，我非常不建議大家學(xué)習?！?/br>
教官?lài)@氣，繼續說(shuō)：“這種模式是建立在對搭檔的高度信任上的，是一種非常極端的搭檔模式，大家還是學(xué)習個(gè)體模式比較合適?！?/br>
我和蒙戰完美勝利落地，被一陣掌聲迎接。那位教官和我們握手，笑著(zhù)說(shuō)：“你們表現太出色了，但是沒(méi)想到你們是這樣搭檔的，想請來(lái)做示范算是白請了，就當是給他們做了一場(chǎng)表演?！?/br>
我也心虛地說(shuō)：“客氣了，真是很不好意思，沒(méi)幫上忙?！?/br>
下課鈴適時(shí)地響起，結束了我們的商業(yè)互吹。

蒙戰拿過(guò)我們的所有設備，和我交換了一個(gè)眼神，先行離開(kāi)，我留下來(lái)解答學(xué)弟學(xué)妹們的提問(wèn)。

他們的問(wèn)題五花八門(mén)，我都很細致地回答了。期間我注意到吳鳴一直躲在角落里，離得太遠，我看不清他的表情，只是感覺(jué)他看了我幾眼。

這些學(xué)弟學(xué)妹很熱情，直到上課鈴響了才依依不舍地離開(kāi)，還不忘吹一下彩虹屁，說(shuō)了些學(xué)長(cháng)真好、學(xué)長(cháng)真溫柔地話(huà)。

我無(wú)奈地笑著(zhù)和他們說(shuō)再見(jiàn)。

再一次看到吳鳴的時(shí)候，他成了張益他們的人rou沙包。當時(shí)是在一個(gè)沒(méi)有開(kāi)燈的教室，以張益為首的好幾個(gè)人對他拳打腳踢，吳鳴只是護著(zhù)頭，任他們打，完全沒(méi)有反抗，沒(méi)有求饒。他們發(fā)泄完吹著(zhù)口哨離開(kāi)，還攀比著(zhù)剛剛的發(fā)揮，帶著(zhù)得意洋洋的笑容。

教室很昏暗，背對著(zhù)太陽(yáng)，光照射不進(jìn)去。張益他們離開(kāi)后，就沒(méi)了聲音，仿佛里面空蕩蕩一樣。我透過(guò)窗縫，看見(jiàn)吳鳴蜷縮在墻角，拿衣服擦著(zhù)地上的血，他的動(dòng)作很機械，又很用力，流血的拳頭緊緊拽住衣服。突然間他緊繃的那根弦斷了，吳鳴雙拳重錘地板，嗓里發(fā)出壓抑的喊聲，有一點(diǎn)像野獸的哀鳴，更多的是不甘與憤懣。

作為最出色的雙人駕駛員，誰(shuí)也不知道，我和蒙戰上過(guò)戰場(chǎng)，殺到最后，能看到的地方全是尸體，回到基地也是哀嚎和哭聲。明明我現在看到的并沒(méi)有比戰場(chǎng)慘，我的內心卻充斥著(zhù)一種無(wú)法言語(yǔ)的悲傷。

一個(gè)路過(guò)的女學(xué)生看了了他，驚呼著(zhù)跑了進(jìn)去。

“同學(xué)，同學(xué)你還好嗎？怎么會(huì )這樣？”

吳鳴忽視了那個(gè)女孩伸出的手，掙扎著(zhù)站了起來(lái)，“我沒(méi)事?！?/br>
“怎么會(huì )沒(méi)事，你都傷成這樣了，是有人打你了嗎？我帶你去找教官?！?/br>
吳鳴一下子控制不住聲音，對她說(shuō)：“不用你管，別多事?！?/br>
女孩被他嚇到，“我好心幫你，你這人怎么這樣?！?/br>
吳鳴嗤笑了一聲說(shuō)：“收起你廉價(jià)的同情心吧，別用在我身上，我最不需要的就是同情?！彼呎f(shuō)著(zhù)邊一瘸一拐地離開(kāi)，完全無(wú)視那個(gè)女孩。

我躲在了陰影里，看著(zhù)他離開(kāi)的背影，忽然想起小時(shí)候養過(guò)的那只小狗，忍不住嘆了一口氣。

之后幾天，我總是忍不住想起吳鳴那天被打之后的樣子，我就刻意制造了一次偶遇，和張益那群人一起吃飯。

飯間，他們還叫來(lái)了吳鳴，讓他去跑腿。

一群人都在接二連三地說(shuō)自己要什么。

張益問(wèn)我：“學(xué)長(cháng)，你要喝什么，讓我的狗去買(mǎi)就行?！?/br>
“不用了，我習慣喝水?！?/br>
“學(xué)長(cháng)，不用客氣，你是蒙戰學(xué)長(cháng)的搭檔，我還得叫你一聲哥，