與此同時(shí)，蕭祺的電話(huà)快要被家里的人給打爆了，每個(gè)人都在問(wèn)只只喜歡哪個(gè)小朋友，可愛(ài)嗎？他們也想看看！

蕭祺：······他從未感覺(jué)到過(guò)自己的家人，居然如此的八卦。

他就···開(kāi)個(gè)玩笑而已。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　求個(gè)作收嗚嗚嗚，康康我！多么可憐可愛(ài)弱小而又無(wú)助

今天又是粗長(cháng)的一天，自豪

第三十五章棒棒糖

小朋友們都坐在自己的位置上，兩三個(gè)湊在一起,講著(zhù)昨天發(fā)生的事情。

每天他們都會(huì )分享很多,關(guān)于家里的事情,就像他們在家里會(huì )分享幼稚園的事情一樣。

上課時(shí)間到了。

沈慕安拍了拍手，將所有小朋友的注意力都吸引了過(guò)來(lái)，他明知故問(wèn)：“今天輪到哪個(gè)小朋友來(lái)講故事了??？”

“輪到我了！”單可可一只手抱著(zhù)畫(huà)冊,另一只手高高舉起,她眼睛亮亮的,就像是有小星星一樣。

單可可期待這一天已經(jīng)很久了,為了今天，她在自己的書(shū)柜上，挑了好久。她最喜歡聽(tīng)爸爸講童話(huà)故事了,每天晚上爸爸都會(huì )給她講睡前故事,所以今天她也想講睡前故事給大家聽(tīng)！

單可可想要把爸爸給自己講的，分享給大家。

她也想讓大家知道，雖然她爸爸長(cháng)得有點(diǎn)嚇人，但其實(shí)是一個(gè)很好很好的人。

“那,我們今天請可可來(lái)為我們講故事吧?！鄙蚰桨猜曇糨p松而又愉悅,他非常輕易的就能調動(dòng)大家的氛圍。

“好～”小朋友們異口同聲道,他們的目光全都落在了單可可的身上。

單可可高興的抱著(zhù)畫(huà)本走到黑板的正中間,沈慕安坐到了單可可的位置上。

單可可能感受到所有人的目光都集中在自己的身上，但她一點(diǎn)也不害羞，落落大方。舉手投足之間，就能看出她的自信感。

蕭如之挪著(zhù)凳子,想要靠近沈慕安一點(diǎn)，但卻被楚司元橫插一腳。

“不要玩了，可可要開(kāi)始講故事了?！鄙蚰桨采斐鍪衷趦蓚€(gè)人的頭頂拍了一下，“要專(zhuān)心?！?/br>
單可可打開(kāi)了故事畫(huà)冊，雖然她已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多次關(guān)于白雪公主的故事了，但她還是喜歡看著(zhù)畫(huà)冊。如果不是畫(huà)冊太小了，她還想讓其他小朋友們也跟她一起看畫(huà)冊的。

“我今天要講的故事，是我爸爸經(jīng)常給我講的白雪公主的故事?！眴慰煽傻?，“我爸爸每天都會(huì )給我講睡前故事，今天我想把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)?！?/br>
沈慕安立馬帶頭鼓掌，小朋友們跟著(zhù)一起鼓掌。

安靜下來(lái)后，單可可就開(kāi)始講著(zhù)關(guān)于白雪公主的故事。

“很久很久以前···有一位國王···”

雖然白雪公主的故事大家都聽(tīng)過(guò)，但整個(gè)教室都小朋友都很安靜的聽(tīng)著(zhù)單可可講故事，沒(méi)有任何人插話(huà)或者打鬧。

整個(gè)教室就只能聽(tīng)到單可可講故事的聲音。

可可講的非常的認真，大家聽(tīng)的也非常認真，整個(gè)教室都處于一種十分和諧的氛圍。

“就這樣，王子和白雪公主幸福的生活在一起了?！眴慰煽芍v完故事后，合上個(gè)畫(huà)冊，有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。

“可可太棒了?！?/br>
教室里響起掌聲，大家都表現的很興奮。

沈慕安站起來(lái)，把位置讓回去，他走到前面拍了拍手：“可可講的是不是很棒？”

“很棒！”小朋友們異口同聲的回答道。

“那我們期待一下，下次可可會(huì )給我們講新的故事好嗎？”沈慕安道。

“好～”小朋友們都十分的捧場(chǎng)。

沈慕安拿出一顆小星星發(fā)卡夾在單可可的頭上，這是給小朋友的獎勵。男孩子和女孩子的獎勵是不一樣的，而且每個(gè)月幼稚園都會(huì )換不一樣的獎勵。

雖然不是什么值錢(qián)的東西，但老師的獎勵與肯定，會(huì )讓小朋友非常的高興。這跟在家里爸爸mama獎勵的感覺(jué)完全不一樣。

單可可摸著(zhù)自己頭上的小星星發(fā)卡，高興的抱著(zhù)畫(huà)冊回到自己的位子上，她感覺(jué)自己仿佛高大了幾分。

她擁有了不一樣的感覺(jué)！

單可可對于這次的講故事十分的滿(mǎn)意，她都已經(jīng)開(kāi)始考慮下一次改講什么故事了。

小衣看著(zhù)單可可頭上的發(fā)卡，有些羨慕，在沈慕安問(wèn)明天哪位小朋友來(lái)講故事的時(shí)候，小衣直接站了起來(lái)，手舉的高高的，生怕沈慕安看不出她的迫切。

“那就小衣好嗎？”沈慕安看小衣的這幅樣子，就選了小衣。

其他的小朋友沒(méi)有被選上也不會(huì )不高興，他們樂(lè )意講故事，但更樂(lè )意聽(tīng)故事。所以就算沒(méi)被選上也不傷心。

楚司元看了看自己的周?chē)?，他很少?tīng)睡前故事，家里也沒(méi)什么故事書(shū)。安安老師說(shuō)所有的小朋友輪流講，他是不是該找叔叔讓他給自己講睡前故事？

楚司元有點(diǎn)想象不到楚亦給他講睡前故事的樣子，他總覺(jué)得叔叔坐在床邊，他都睡不著(zhù)。實(shí)際上，楚司元該睡還是會(huì )睡，才不會(huì )管自己旁邊坐的是誰(shuí)。

小衣得到這次機會(huì )后，立馬就開(kāi)始考慮起自己該講什么故事了，她一定要講一個(gè)不一樣的！在面對單可可的時(shí)候，小衣有一種莫名其妙的危機感，她總覺(jué)得再這樣放任下去，她在安安老師心目中的地位就保不住了。

沈慕安估計都沒(méi)有想到一個(gè)幼稚園的小朋友會(huì )想那么多，但小孩子總是有一些莫名其妙的直覺(jué)。

雖然說(shuō)人心不可能完全一碗水端平，但在沈慕安的心中，每一個(gè)小朋友都是獨一無(wú)二，沒(méi)有任何人可以替代。

接下來(lái)的時(shí)間，沈慕安就帶著(zhù)他們一起做游戲。

整個(gè)教室都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大家都玩的很開(kāi)心。

園長(cháng)先生在窗外偷偷的看著(zhù)，他果然沒(méi)有看錯人，沈慕安真的很適合當幼稚園老師。

負責，細心，而且有一種天然的親和力。

園長(cháng)先生就是看中了這些，當初才試著(zhù)邀請沈慕安來(lái)當老師，畢竟沈慕安本來(lái)的專(zhuān)業(yè)并不是幼師。

園長(cháng)先生覺(jué)得自己能把他挖過(guò)來(lái)也是一件很令人自豪的事情。

為此他還特地給沈慕安多開(kāi)了點(diǎn)工資。

沈慕安發(fā)現園長(cháng)先生在外面，笑著(zhù)跟他打了個(gè)招呼，然后繼續陪小朋友們做游戲。

小孩子總像是有無(wú)限活力，充電五分鐘，就能超長(cháng)待機十個(gè)小時(shí)。

這種過(guò)剩的精力，讓家長(cháng)們無(wú)比頭疼。

因為他們工作累了一天回家也沒(méi)有太多的時(shí)間去陪孩子玩。

就算是在幼稚園玩了一天，也不能徹底消耗掉小朋友們的精力。

消耗一點(diǎn)小朋友們的精力后，沈慕安開(kāi)始教他們一些簡(jiǎn)單的知識。

雖然大家現在生活在城市里，但沈慕安一點(diǎn)也不想小朋友們吃米飯，連稻子都不認識。

他記得，曾經(jīng)有一個(gè)小朋