過(guò)了好久跟爸爸匯合回家，程以寧沒(méi)有說(shuō)，但是他知道，爸爸是去見(jiàn)別人了。

王寧是爸爸的同伙，幫他瞞著(zhù)mama。

程以寧挪了挪，跟肖仙仙挨得近近的，故意擋住他的視線(xiàn)。

到學(xué)校，帶他們辦理入學(xué)手續。

從家里出發(fā)開(kāi)始，肖仙仙全程都低著(zhù)頭走路，目不轉睛地盯著(zhù)羅盤(pán)，仿佛有很重要的事。程以寧只好一直在她身邊看著(zhù)她，免得她撞上別人。

王寧和他們在教務(wù)處辦完手續，又帶他們去見(jiàn)四年級的主任。主任是個(gè)望過(guò)去有五十多歲的禿頂老頭，帶著(zhù)大黑框眼鏡，望過(guò)去很和善。

副校長(cháng)提前交代過(guò)有插班生，主任知道他們會(huì )前來(lái)很殷勤，客氣地跟他們寒暄一陣后，便讓王寧先回去，程以寧回班上。

主任坐在辦公桌前，打量肖仙仙好幾次，小姑娘倒是很清秀，就是一直盯著(zhù)羅盤(pán)。原本他想問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習成績(jì)，只是新生開(kāi)學(xué)一直有老師和家長(cháng)過(guò)來(lái)，主任沒(méi)來(lái)得及。

直到快上課時(shí)，主任才想起肖仙仙，招來(lái)一個(gè)女老師說(shuō)：“這就是新來(lái)的學(xué)生，到你班上?！?/br>
女老師很快走到肖仙仙面前：“來(lái)，我帶你去教室?！?/br>
肖仙仙乖乖起身，左手被女老師牽著(zhù)，右手依舊盯著(zhù)羅盤(pán)。

就這么從一樓走到三樓，羅盤(pán)指針越來(lái)越靠近最上方的紅色刻度線(xiàn)，終于，肖仙仙停住，指針針尖直直指向刻度線(xiàn)！

她抬起頭，上頭赫然寫(xiě)著(zhù)：四年級一班。

“我要在這里?！?/br>
女老師原本也就想讓她來(lái)這個(gè)班級，有個(gè)學(xué)生骨折，在家里修養，人數少一個(gè)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，每個(gè)學(xué)期都有學(xué)生生病或者骨折，不能來(lái)學(xué)校。

班長(cháng)在收暑假作業(yè)，程以寧掏出來(lái)放在桌上，見(jiàn)到肖仙仙被主任牽著(zhù)走進(jìn)來(lái)，松了口氣——剛剛還以為肖仙仙不會(huì )和自己分到一班。

教室里熙熙攘攘，吵吵鬧鬧，年輕小男生小女生都在跟許久不見(jiàn)的同學(xué)們玩耍，楊然松開(kāi)肖仙仙的手，站上講臺，雙手撐在桌面上：“來(lái)，同學(xué)們，上課了?！?/br>
同學(xué)們各自歸位，望著(zhù)老師，再望著(zhù)肖仙仙。丸子頭，校服，運動(dòng)鞋，背一個(gè)深藍色書(shū)包，手中居然托著(zhù)個(gè)羅盤(pán)，正在用目光掃過(guò)他們。

“大家暑假過(guò)得好嗎？”

“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。

“我們班上今天來(lái)新同學(xué)了。來(lái)，新同學(xué)介紹一下自己?！睏钊蛔哌^(guò)來(lái)，蹲下，“你叫什么名字??？”

肖仙仙把羅盤(pán)轉頭塞進(jìn)書(shū)包里。靈力儀可以確定是這，再小的范圍就檢測不到了，需要靠她自己。

接著(zhù)，她才一本正經(jīng)地回答：“我叫肖仙仙，你們可以叫我小神仙?！?/br>
小神仙一出，孩子們半震驚半好玩，都望著(zhù)她。

楊然只當她是看多了神話(huà)故事，手扶著(zhù)她的背：“那，仙仙今年多大啊?！?/br>
肖仙仙用手指頭數了數，才說(shuō)：“三百六十三了。過(guò)了好久好久，我都有點(diǎn)不記得我的年齡?！?/br>
這小孩真的有點(diǎn)沉迷故事了，楊然換了個(gè)表述：“那仙仙是什么時(shí)候開(kāi)始出生的呢？”

“古代?！毙は上烧f(shuō)道，“我是從樹(shù)里出來(lái)的，不知道人間什么朝代?！?/br>
土里出來(lái)的？同學(xué)們都哈哈笑起來(lái)。

楊然不再問(wèn)了：“來(lái)，仙仙，你去跟右邊第二排的小男孩一起坐?！?/br>
“好的。老師?！毙は上煞浅娜莸乇持?zhù)書(shū)包走過(guò)去，坐在椅子上，把書(shū)包塞進(jìn)抽屜里，接著(zhù)轉頭，認真打量她的新同桌蔣賀。

蔣賀被他望得一臉茫然：“干嘛？”

肖仙仙上前，用小小的鼻尖在他脖子邊嗅，過(guò)了足足□□秒后，才說(shuō)：“不是?！?/br>
“你神經(jīng)病??？”蔣賀登時(shí)臉紅起來(lái)。

肖仙仙認真白了他一眼：“神仙是不會(huì )得神經(jīng)病的，只有凡人才會(huì )得?！?/br>
“……”

上完課，接下來(lái)課間時(shí)分，蔣賀就望見(jiàn)剛剛被分進(jìn)來(lái)的插班生、說(shuō)自己是“小神仙”且年紀有“三百六十三歲”的新同桌肖仙仙，走到左邊第一排第一個(gè)女生身邊，蹲下，開(kāi)始聞她身上的味道。

女生驚慌不已。

肖仙仙起來(lái)，揉揉鼻子，開(kāi)始聞第二個(gè)。

第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……

蔣賀和周?chē)瑢W(xué)都吃驚了。

“她是不是黑山老妖??？”蔣賀的前桌說(shuō)。

“我mama說(shuō)，世界上沒(méi)有妖怪的?！鼻白劳阑卮?。

“那她為什么要聞別人？”后桌回答。

“她是不是屬狗的呀？”后桌的同桌回答。

只要蔣賀孤零零地，同桌不在，在到處聞別人。

有點(diǎn)害怕.jpg

課間十分鐘結束，肖仙仙聞完七個(gè)同學(xué)回來(lái)了。

第二節是數學(xué)課，肖仙仙全程盯著(zhù)黑板一動(dòng)未動(dòng)，仿佛很認真聽(tīng)講的樣子。

蔣賀忍了又忍，才說(shuō)：“現在是數學(xué)課?！?/br>
肖仙仙瞥他一眼：“哦?！?/br>
“你現在拿的是語(yǔ)文書(shū)?！倍疫B塑封都沒(méi)拆，嶄然如新。

“是嗎？”肖仙仙疑惑，從書(shū)包里找了找：“那哪本是數學(xué)書(shū)？”

“綠色的那本?！笔Y賀提醒。她不識字嗎？

肖仙仙拿出來(lái)，繼續放在桌面上，依舊包著(zhù)塑封，抬起頭認真聽(tīng)課。

蔣賀又沒(méi)忍?。骸澳銥槭裁床徊痖_(kāi)？”

“要拆開(kāi)嗎？”肖仙仙疑惑。

“……”蔣賀說(shuō)，“要拆開(kāi)寫(xiě)名字?！?/br>
原來(lái)是這樣。

小學(xué)的規則很?chē)滥亍?/br>
肖仙仙把透明的塑封拆掉，第一次上課，經(jīng)驗不足，正常正常。她最近看的都是現代偶像劇，沒(méi)有補到小學(xué)這邊，以后應該多看看小學(xué)偶像劇。

肖仙仙如是思考。

從書(shū)包里拿出筆，鼻尖停在直面上，她轉頭：“肖仙仙三個(gè)字怎么寫(xiě)？”

“……”蔣賀第一次見(jiàn)到這樣的，都四年級了，他學(xué)習這么爛都會(huì )寫(xiě)，“你不會(huì )寫(xiě)自己的名字嗎？”

肖仙仙理直氣壯地回答：“因為我是個(gè)文盲啊?！?/br>
“……”

等到下課，肖仙仙起身，開(kāi)始去聞別人了。

蔣賀捂住胸口：麻麻，我的同桌是個(gè)文盲，還是個(gè)喜歡聞別人的妖怪！

程以寧一上午都在關(guān)注肖仙仙，見(jiàn)肖仙仙一路從第一豎列同學(xué)開(kāi)始聞起，每個(gè)聞個(gè)幾秒鐘皺皺眉，仿佛不是似的，接著(zhù)聞下一個(gè)。

直到第二節課課間時(shí)分，聞到他身邊。

“你在聞什么？”

“靈氣?！毙は上苫卮?，很快跳過(guò)程以寧聞下一個(gè)人。早就知道程以寧不是。

就這樣，整個(gè)一上午，除了上課，肖仙仙都在聞同學(xué)的味道。同學(xué)們課間都不跑了，等著(zhù)肖仙仙聞過(guò)來(lái)，有些膽大的還會(huì )問(wèn)：“聞到了嗎？”

這時(shí)候肖仙仙就會(huì )搖搖頭。

竟還有模仿者，開(kāi)始跟前后左右的人開(kāi)始