者和個(gè)性持有者之間仿佛天生就有一道難以跨越的天塹。

綾辻行人是跨越了那道鴻溝的人，但他的經(jīng)歷真的是普通人可以復制的嗎？

雖然白天時(shí)激動(dòng)地跟綾辻行人說(shuō)“想成為和他一樣的英雄”，但事實(shí)上呢？連分島澈都不相信自己真的能夠成功。

“對了，上次跟你說(shuō)的事，你決定好了嗎？”野見(jiàn)和人忽然停下腳步，問(wèn)。

“什么？”分島澈愣了一下，而后道，“你是說(shuō)那個(gè)……”

他猶豫著(zhù)說(shuō)：“我還是覺(jué)得那個(gè)像是騙人的，怎么可能有讓無(wú)個(gè)性者再度覺(jué)醒個(gè)性的藥？而且就算真的有那種藥品，也是違法的吧？”

“騙人的又怎么樣？難道還要比現在更糟糕的情況嗎？”野見(jiàn)和人不以為然，“如果真的可能覺(jué)醒個(gè)性，無(wú)論如何我都要試一試?！?/br>
分島澈有一瞬的恍惚。

是啊，如果真的能擁有個(gè)性……那簡(jiǎn)直是夢(mèng)里才會(huì )出現的事。

分島澈掙扎了一會(huì )兒，最終道：“過(guò)段時(shí)間就是宮內廳的考核了，我想最后再試一試?！?/br>
“你還在想那個(gè)考試嗎？我們這種普通人怎么可能能通過(guò)?！?/br>
野見(jiàn)和人像是有些不滿(mǎn)，但最后還是妥協(xié)了?！昂冒?，那就等你考試結束?！?/br>
……

英雄科，一年A班。

爆豪勝己撐手支著(zhù)下巴，瞥了眼一旁滿(mǎn)臉興奮的綠谷出久。

嘖……不過(guò)是一門(mén)無(wú)關(guān)緊要的課，一個(gè)個(gè)這么激動(dòng)。

他看了眼綾辻行人。

偵探看起來(lái)沒(méi)在二十面相的事件里受傷。

爆豪勝己想。

不過(guò)這也不怎么奇怪，畢竟二十面相對待綾辻行人的態(tài)度一直很耐人尋味。

璨金色的光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，在室內暈染出暖色的光暈。

卻仍舊沒(méi)有消磨掉綾辻行人周身的冷意。

站在講臺上的偵探身材欣長(cháng)，淺金色的發(fā)絲在光下格外引人注目，裸露在外的肌膚冰冷而蒼白。

他隨意地翻著(zhù)手里的課本，而后道：“雖說(shuō)這門(mén)課的名字是‘刑事偵查與犯罪’，但我卻不是警察，所以課上的內容會(huì )跟教材有很大出入?！?/br>
偵探合上手里的課本，手扣在書(shū)脊上，抵著(zhù)桌面。

“那考試呢？”切島銳兒郎舉手，“還是考教材上的內容嗎？”

“嗯，我不負責試卷出題，所以你們自己去學(xué)習教材上的內容?！?/br>
臺下竊竊私語(yǔ)。

“那么首先來(lái)講最基本的知識——對現場(chǎng)的判斷?！本c辻行人頓了頓，“從遺留在現場(chǎng)的痕跡可以推測出很多東西?！?/br>
“最直觀(guān)的，如果是殺人現場(chǎng)的話(huà)，可以根據受害人的情況判斷出兇手的殺人手法?！?/br>
“殺人事件中常見(jiàn)的傷口教材里應該有寫(xiě)。綠谷?！?/br>
“是、”被點(diǎn)到名字的綠谷出久連忙站起來(lái)，“那個(gè)，常見(jiàn)的傷口是割傷，刺傷，貫穿傷，撕裂傷，擦傷以及槍傷?！?/br>
“然后不常見(jiàn)的則是個(gè)性造成的傷口，和一些被犯人刻意掩藏起來(lái)的傷口。前者可以去警察內部的個(gè)性犯罪者檔案中查找有沒(méi)有情況符合的犯罪者，至于后者——”

A班學(xué)生好奇地看著(zhù)他。

偵探說(shuō)：“這就不是職業(yè)英雄需要調查的事了?！?/br>
眾人：“……”

說(shuō)完，偵探拿起一根粉筆在黑板上勾出一個(gè)圖案：“而除了傷口，現場(chǎng)大概率也會(huì )留下血跡。根據具體情況不同會(huì )呈現出不同的姿態(tài)?！?/br>
“一般而言噴濺狀的血跡大都來(lái)自動(dòng)脈，以這個(gè)舉例。你們來(lái)判斷兇器及行兇過(guò)程?！?/br>
他在沒(méi)有講解的情況下直接提問(wèn)，下面的學(xué)生有些無(wú)從下手。

上鳴電氣：“額，應該是某種利器造成的?！?/br>
“但是……那個(gè)噴濺的形狀有點(diǎn)奇怪，像是刀，但又不太一樣?！?/br>
“是槍傷嗎？”

轟焦凍忽然道：“鋼制的絲線(xiàn)造成的割傷，傷口是動(dòng)脈?！?/br>
“是，”綾辻行人看向轟焦凍，“這是420事件你和另一位人質(zhì)被綁架時(shí)留下的血跡?！?/br>
他接著(zhù)道：“犯人使用的是鋼絲，撞擊速度大概在每秒八十英尺以上。細劍和刀片也可以造成類(lèi)似的傷口?！?/br>
……

這節課內容不多，很快就結束了。

“偵查并不是件多么困難的事?！本c辻行人最后道，“如果所有人都能多動(dòng)動(dòng)腦子，偵探就不用每次都費力地解釋案件了?！?/br>
拼盡全力才能跟上他講課進(jìn)度的A班學(xué)生：“……”

“那個(gè)，綾辻老師，作業(yè)呢？”八百萬(wàn)百舉手。

“下次的內容是犯罪心理，”綾辻行人漫不經(jīng)心道，“那么你們就以教材上的第三起事件為例，每人站在犯人的角度寫(xiě)一篇分析吧。包括殺人動(dòng)機，如何逃離現場(chǎng)，以及如何擺脫嫌疑?！?/br>
“誒、這……”

“……從犯人的角度？”峰田實(shí)目瞪口呆。

要知道，坐在這里的人可都是英雄預備役，這些人無(wú)論如何，也不會(huì )和犯人這兩個(gè)字搭上邊。

偵探卻對他們的反應不以為然：“學(xué)會(huì )從犯人的角度思考問(wèn)題可以讓你們做出更合理的判斷?！?/br>
雖然意外，但綾辻行人說(shuō)的也確實(shí)有道理，于是學(xué)生們應“是”。

爆豪勝己看著(zhù)綾辻行人，卻沒(méi)由來(lái)想起了昨天看到的某個(gè)關(guān)于后者的評論。

偵探和犯罪者，其實(shí)不過(guò)一線(xiàn)之隔。

綾辻行人是頂尖的偵探，但同時(shí)也是一位隱藏著(zhù)的、危險至極的犯罪者。

第45章鈴蘭花（一）

課程結束后,綾辻行人去了校長(cháng)辦公室。

之前見(jiàn)面的時(shí)候歐爾麥特提到過(guò)校長(cháng)根津這里有敵聯(lián)盟的情報,雖然看歐爾麥特當時(shí)的樣子，這情報估計不怎么重要,但也聊勝于無(wú)了。

“綾辻君,爆豪勝己的事麻煩你了?！币?jiàn)他走進(jìn)來(lái),校長(cháng)根津道,“警方那位副署長(cháng)也拜托我向您道謝，不然他們也沒(méi)法那么快做出應對?！?/br>
綾辻行人不置可否：“相比道謝，如果他們下次能不犯這種錯誤會(huì )更好一點(diǎn)?！?/br>
根津對他的態(tài)度見(jiàn)怪不怪。

說(shuō)起來(lái)綾辻行人當初在雄英上學(xué)的時(shí)候他就經(jīng)常能聽(tīng)到對方的傳聞。

原因無(wú)他，這個(gè)學(xué)生實(shí)在是太過(guò)優(yōu)秀了。

當初他綾辻行人過(guò)宮內廳考核的消息讓整個(gè)學(xué)校的人都吃了一驚。

想到這里，根津忍不住搖了搖頭。

他那個(gè)時(shí)候曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)綾辻行人幾面,在對方在三年級成為職業(yè)英雄后,根津甚至為綾辻行人是無(wú)個(gè)性者惋惜過(guò),覺(jué)得他如果能擁有個(gè)性，一定會(huì )獲得更高的成就。

但現在想想。對綾辻行人而言，或許沒(méi)有異能才更好一點(diǎn)。

“歐爾麥特應該也跟你提到了，職業(yè)英雄協(xié)會(huì )屬下的一個(gè)事務(wù)所發(fā)現了敵聯(lián)盟的蹤跡?！备蛘f(shuō)著(zhù),從辦公桌