周末清晨,綠谷出久在起床、洗漱完之后才意識到今天是假日,不需要上課。

雄英高中被稱(chēng)為名門(mén)自然不是毫無(wú)道理，最明顯的一點(diǎn),雄英的課程比普通學(xué)校要重很多。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單例子,雄英單是課程數目就比同市的一個(gè)普通高中多出足足七門(mén)。

而且各種訓練也都相當繁重,綠谷出久好幾次在上完實(shí)訓課后回到家都已經(jīng)是晚上了。更別提還有文化課作業(yè)。

但這也是理所當然的,想成為英雄，肯定要付出比旁人更多的努力。

綠谷出久吃完早飯，跟母親綠谷引子倉促道了聲別之后就拎起書(shū)包出門(mén)，乘車(chē)去了市中心的圖書(shū)館。

這周末英雄科學(xué)生的作業(yè)里有一項是要求寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)性輔助裝備的論文。

個(gè)性輔助裝備是用來(lái)幫助使用者盡可能發(fā)揮自身個(gè)性的裝備，絕大多數職業(yè)英雄在和敵人戰斗時(shí)都會(huì )用到。

目前英雄科的學(xué)生們也大都有贊助商免費提供的裝備。

“只有了解裝備的原理,才能更好的使用它”,那位老師在留作業(yè)的時(shí)候是這么說(shuō)的。

雖然不要求英雄科的學(xué)生像輔助科那樣研究透徹,但至少要弄懂基本的構造。

也因此，大多數人在寫(xiě)這篇論文時(shí)的研究對象都是自己的裝備。

然而綠谷出久的戰斗服卻并沒(méi)有用到什么特別的技術(shù)，于是他選了某位以敏捷見(jiàn)長(cháng)的職業(yè)英雄的裝備作為研究對象。

這次去市立圖書(shū)館是為了查找相應的資料。

綠谷出久九點(diǎn)抵達圖書(shū)館，在翻完想要的資料后已經(jīng)是中午。

即使文化課成績(jì)向來(lái)優(yōu)異,一下子接觸到這么多陌生的知識也仍舊讓他有點(diǎn)大腦混亂。

終于把資料篩選整理完后,綠谷出久看了眼手機,卻發(fā)現系統提示有兩個(gè)未接電話(huà)。

圖書(shū)館內要保持安靜,所以他手機一直是靜音狀態(tài)，再加上注意力過(guò)于集中,他根本沒(méi)發(fā)現之前有人打了電話(huà)過(guò)來(lái)。

綠谷出久解開(kāi)鎖、看清之前打電話(huà)的人是歐爾麥特后立馬急急忙忙地出了圖書(shū)館,回撥了過(guò)去。

“那個(gè)、歐爾麥特？剛剛打電話(huà)過(guò)來(lái)是有什么事嗎？”綠谷出久有些緊張道。

雖然他已經(jīng)接受了歐爾麥特的個(gè)性成為對方的繼承人,但在面對NO.1英雄——自己的偶像的時(shí)候還是沒(méi)法完全放松。

他一邊說(shuō)著(zhù)，又有些懊惱自己居然錯過(guò)了歐爾麥特的電話(huà)。

電話(huà)那頭傳來(lái)熟悉的聲音：“喲！綠谷少年，現在已經(jīng)忙完了嗎？你現在在圖書(shū)館？”

綠谷出久之前有和歐爾麥特提到過(guò)周末打算去圖書(shū)館的事。

雖然有些好奇歐爾麥特為什么會(huì )這么問(wèn)，但綠谷出久還是先回：“是，我現在在圖書(shū)館門(mén)口。您是有什么事要找我嗎？”

他話(huà)音剛落下，就聽(tīng)到了歐爾麥特的聲音。

“綠谷少年，朝前看！”

但這一次，聲音卻不是從電話(huà)、而是從前方傳來(lái)。

綠谷出久抬起頭，驚訝的看到普通人狀態(tài)的歐爾麥特正在不遠處朝自己揮手。

……

簡(jiǎn)單聊了幾句后，歐爾麥特帶著(zhù)綠谷出久找了家咖啡廳坐下。

“您為什么會(huì )在這里？”綠谷出久疑惑道。

“我今天要跟一個(gè)友人見(jiàn)面，”歐爾麥特解釋?zhuān)鞍涯氵x做繼承人后我一直想讓他見(jiàn)見(jiàn)你，但是一直沒(méi)有機會(huì )，剛巧這次我們見(jiàn)面、你又正好在附近，就把你叫來(lái)了?！?/br>
“友人??？”綠谷出久再度緊張起來(lái)。

那可是能被歐爾麥特稱(chēng)為友人的人??！

這么說(shuō)，對方肯定也是職業(yè)英雄吧？！會(huì )是誰(shuí)？歐爾麥特的前助手NightEye？？

“你也見(jiàn)過(guò)的，就是……”歐爾麥特正說(shuō)著(zhù)，忽然看到了某個(gè)走過(guò)來(lái)的人影，然后招了招手道，“綾辻君！”

他視線(xiàn)的落點(diǎn)，一個(gè)熟悉的人朝這邊走來(lái)。

歐爾麥特口中的友人居然是綾辻行人？！

綠谷出久徹底呆住了。以至于綾辻行人在桌對面坐下后他還是有些不真實(shí)的感覺(jué)。

在綠谷出久心中，綾辻行人一直是一個(gè)極其特別的存在。

他從小就崇拜并向往著(zhù)歐爾麥特，想要成為歐爾麥特那樣的英雄。

但這個(gè)夢(mèng)想在他被確診無(wú)個(gè)性之后變成了幻想。

在這個(gè)個(gè)性持有率僅有十分之一的世界上，這并不是一件多么稀奇的事。但對綠谷出久而言不亞于晴天霹靂。

之后，當再說(shuō)自己想要成為英雄時(shí)，他得到的只有同學(xué)不可思議的目光和嘲諷戲弄。

而原因則分為兩種——

“區區一個(gè)無(wú)個(gè)性居然想成為英雄”以及“明明和我們一樣無(wú)個(gè)性卻還妄想成為英雄”。

在周?chē)说某靶χ?，連綠谷出久也漸漸開(kāi)始懷疑自己身為無(wú)個(gè)性想要成為英雄是不是太過(guò)異想天開(kāi)了。

而那個(gè)時(shí)候，他卻忽然看到了一篇關(guān)于綾辻行人的報道。

那是一篇相當長(cháng)的博文，洋洋灑灑幾千字講述了綾辻行人在雄英的經(jīng)歷，以及他是如何通過(guò)宮內廳考核、又最終成為“史上最年輕的職業(yè)英雄”。

但綠谷出久只看到了一個(gè)詞。

無(wú)個(gè)性英雄。

身為無(wú)個(gè)性者的綾辻行人不僅成為了職業(yè)英雄，還做到了無(wú)數連個(gè)性持有者都難以做到的事。

——所以，我想成為英雄并不是異想天開(kāi)。

綠谷出久的內心因此燃起了希望，這一度成為支撐他堅持下去的力量。

即使現在他已經(jīng)繼承了歐爾麥特的能力，變成個(gè)性持有者，綠谷出久也仍舊對綾辻行人懷有感激和崇敬。

也因此，得知綾辻行人要在雄英任教后他十分激動(dòng)。

可惜的事綾辻行人雖然負責A班的偵查課，這門(mén)課程卻課時(shí)極少，到現在為止也才只有一節——還因為二十面相事件被打斷了。

而且，像無(wú)數人說(shuō)過(guò)的那樣，綾辻行人看起來(lái)實(shí)在是難以接近。

綠谷出久始終沒(méi)有勇氣去搭話(huà)。

.

“綾辻君，這個(gè)是綠谷少年，OFA的繼承者。你在雄英應該已經(jīng)見(jiàn)過(guò)了?！睔W爾麥特道。

綠谷出久這才深吸了一口氣，抬頭去打量綾辻行人。

偵探穿著(zhù)件白色的襯衫，肩上披著(zhù)外套，手上照舊戴著(zhù)純黑的手套。裝束和以前見(jiàn)到的沒(méi)什么區別。

咖啡廳里此刻人不多，但仍舊有人認出了綾辻行人。但大概是怕給他造成困擾、又或者說(shuō)礙于綾辻行人的氣質(zhì)，他們并沒(méi)有湊上來(lái)打招呼，只是時(shí)不時(shí)偷偷的投來(lái)視線(xiàn)。

綠谷出久緊張道：“以前沒(méi)有正式的打過(guò)招呼，綾辻老師，我是綠谷出久，英雄科一年A班的學(xué)生?！?/br>
他大腦一片空白，說(shuō)話(huà)也磕磕絆絆。

“嗯，之前歐爾麥特提過(guò)你?！本c辻行人道。