游學(xué)

    午休的時(shí)候林棲依舊沒(méi)選擇去食堂。秦寧今天來(lái)到教室門(mén)口，手中還多了一套盒飯餐具。

    此時(shí)課室人不多，程柚麻溜吃完就回來(lái)找林棲，看著(zhù)小美女已經(jīng)打開(kāi)小桌板，把飯菜一一擺放在她面前，“我媽知道你生病了。特地煲了湯讓我帶過(guò)來(lái)給你嘗嘗?！?/br>
    都是很清淡的菜，還有玉米胡蘿卜排骨湯，林棲拗不過(guò)她，輕聲說(shuō)了句謝謝之后就開(kāi)始慢條斯理地吃起來(lái)，她吃飯很斯文，不會(huì )發(fā)出聲音。

    秦寧露出甜甜的笑，跟程柚打招呼，介紹自己：“我是秦寧。跟她之前是一個(gè)初中的?！?/br>
    “程柚，叫我柚子就好?！?/br>
    秦寧很會(huì )引話(huà)題，跟程柚了解了一下林棲之前的高中生活，接著(zhù)還問(wèn)林棲覺(jué)得這兩天學(xué)習進(jìn)度如何，能不能接受，林棲的回答都很簡(jiǎn)短，她卻一直都溫和的，耐心開(kāi)展話(huà)題，不會(huì )讓人有沒(méi)話(huà)找話(huà)的感覺(jué)。

    林棲的態(tài)度不冷不熱，飯吃得差不多之后乖巧地把飯盒整理好，問(wèn)秦寧這里哪里可以洗，秦寧接過(guò)飯盒說(shuō)不用，她來(lái)，下次請她吃飯就好了。

    林棲點(diǎn)頭，道謝過(guò)后沒(méi)再拉扯。

    秦寧一邊收拾一邊跟林棲聊天，“學(xué)校今年組織校外游學(xué)，可能會(huì )到大學(xué)進(jìn)行參觀(guān)，但是還沒(méi)有確定是哪個(gè)城市哪個(gè)大學(xué)。不過(guò)聽(tīng)往年的學(xué)長(cháng)學(xué)姐說(shuō)挺有意思的?！?/br>
    “棲棲，這個(gè)游學(xué)你會(huì )去嗎？”

    “還沒(méi)確定?！绷謼押凶友b進(jìn)袋子里。

    就在她們聊天的間隙，教室也陸陸續續來(lái)了很多學(xué)生，顧序也回來(lái)了。后面立式空調調的風(fēng)有點(diǎn)大，對著(zhù)過(guò)道吹，他的白t被吹得往身上貼，隱約可見(jiàn)腹肌的線(xiàn)條，他單肩挎包，右手抱著(zhù)一個(gè)籃球，跟身邊的男生說(shuō)著(zhù)話(huà)。

    跟早上那件校服不一樣，他換了一身衣服，修身的白t上有個(gè)小小的奢侈品logo，不顯眼，旁邊的男生給他遞了一個(gè)switch，接著(zhù)問(wèn)：“晚上林誠組了個(gè)局，你去不去？”

    經(jīng)過(guò)林棲時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)顧序不緊不慢地回答：“看情況?！?/br>
    秦寧這會(huì )兒把東西收拾好了，林棲也拿出筆記本和筆，準備開(kāi)始寫(xiě)上午數學(xué)課的相關(guān)難題總結。

    她低頭寫(xiě)第一個(gè)字的時(shí)候，秦寧還在說(shuō)話(huà)，“棲棲你們這個(gè)課難度怎么樣？我聽(tīng)說(shuō)尖子班的難度很高?！蹦抗鈪s若有若無(wú)地飄向林棲身后剛放下包和籃球的顧序。

    “還行?！彼贿厡?xiě)題目一邊應，“確實(shí)講得很深?！?/br>
    林棲身后變得熱鬧起來(lái)，班上膽子大的女孩子甚至去找他要微信。

    顧序沒(méi)給。

    拿了個(gè)最蹩腳的借口：沒(méi)帶手機。部分姑娘們撇撇嘴，不太高興地離開(kāi)了。還有剩下的幾個(gè)膽大的掩嘴嬌笑，跟他搭話(huà)。

    林棲注意到秦寧眼中的笑意更濃了。

    離上課還有十分鐘的時(shí)候，秦寧似乎終于把話(huà)說(shuō)完了，起身告別，林棲點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說(shuō)了一句再見(jiàn)。

    她走后，林棲開(kāi)始專(zhuān)心寫(xiě)總結。后面的交談聲不可避免傳到前面，林棲戴著(zhù)耳機，并沒(méi)有受干擾，一筆一畫(huà)，連坐標圖也畫(huà)的很漂亮。

    下午的課還是照常上，今天開(kāi)始要上晚自習，自習時(shí)教室里的大家都很自律安靜。中間的休息時(shí)間是真正接觸學(xué)霸們松弛模樣的時(shí)間段，有的在討論難題，也有約著(zhù)出國旅游的，分享自己的生活以及規劃。

    離晚修下課還有10分鐘的時(shí)候，蔣曼把許兆叫出去，遞給他一疊紙，囑咐了幾句，許兆點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)回到教室，粗略分了幾疊之后讓同學(xué)們往后傳，然后許兆開(kāi)始介紹這張紙的填報事項。

    大體來(lái)說(shuō)就是本來(lái)計劃是一共學(xué)習五天，最后兩天是游學(xué)，可自由報名。

    報名表最晚后天早上第一節課前交。

    臨近下課，加上游學(xué)消息的宣布，班上不可抑制地躁動(dòng)起來(lái)，紙張紛飛的聲音以及學(xué)生們低聲討論的聲音逐漸大了起來(lái)。

    林棲拿到報名表之后把表放到一邊，繼續寫(xiě)桌上的數學(xué)練習題，終于等到她把所以，l1和l2垂直的結論寫(xiě)出來(lái)時(shí)，程柚跌跌欲試，“棲棲，這個(gè)游學(xué)你去嗎？”

    “不去?！眱傻缆曇粢煌懫?。

    程柚身子僵了僵，這兩人怎么就，有一種莫名的默契呢？不過(guò)相比起中午給秦寧的不確定回答，林棲這會(huì )兒是真確定了不去。

    程柚想了想，相比起跟大部隊一塊走，她還是更喜歡跟林棲獨處。林棲不去她也不去，面上不顯，內心已經(jīng)開(kāi)始策劃空出來(lái)那兩天要跟她去哪里玩了。

    背后的顧序把報名表放到習題冊下面壓著(zhù)。做完今晚最后的一篇英語(yǔ)閱讀。

    “真不去？我聽(tīng)說(shuō)你爸可是贊助了一筆不少的經(jīng)費?！?/br>
    “真不去?！彼蚜曨}冊合上之后開(kāi)始搗鼓起手中的寶麗來(lái)，顧序把膠片放進(jìn)相機，合上蓋子之后放包里。倒也不是故意拂他爸面子，只是這游學(xué)確實(shí)沒(méi)意思，對他來(lái)說(shuō)與其順應學(xué)校安排去參觀(guān)什么大學(xué)，還不如把主動(dòng)權掌握在自己手里。

    “少爺，你親爹贊助的，你不去不是打他臉嗎？”許兆像老媽子一樣開(kāi)勸。

    后面顧序再說(shuō)什么已經(jīng)聽(tīng)不太清，因為下課鈴響了。林棲不緊不慢地把書(shū)本整理好塞到包里。跟程柚一塊兒回到南附的酒店。