吵鬧

    程柚醒了，微微蹙眉看向吵鬧來(lái)源，她脾氣暴，看見(jiàn)這種想在同齡人面前通過(guò)炫耀得到虛榮心的滿(mǎn)足的幼稚行為，氣得更是火上澆油。

    林棲輕聲提醒她酸奶是給她的，程柚看到桌角的酸奶之后展開(kāi)笑顏：“快上課了，我先去趟洗手間?！?/br>
    林棲總是能悄無(wú)聲息地化解她的不滿(mǎn)，程柚也就能被她治得了。

    身邊的程柚去了洗手間，林棲戴著(zhù)口罩，她嫌吵，戴上了耳機，接著(zhù)專(zhuān)注寫(xiě)總結。

    “砰！”的一聲，是一個(gè)男生被推到了前面的椅子上，嚇得前桌的女孩嬌呼一聲，他手中礦泉水撒到了林棲小桌板上的筆記本，墨水暈開(kāi)，字跡模糊一片。

    男生吊兒郎當地道歉：“對不起啊?！彼磉叺呐鷧s在笑，“李朔你悠著(zhù)點(diǎn)啊?！?/br>
    林棲抬頭看向女聲的來(lái)源，是一個(gè)嬌俏的女生。

    她披著(zhù)一頭中長(cháng)發(fā)，手腕上戴了梵克雅寶的四葉草手鏈，雙手抱臂看著(zhù)眼前的鬧劇。

    林棲皺眉把筆記本上的水跡用紙巾吸干，保持沉默，對那個(gè)男生的道歉沒(méi)有回應。

    程柚回來(lái)的時(shí)候林棲已經(jīng)把桌子收拾好，筆記本也收回了后面的小書(shū)包里。

    兩點(diǎn)30分，上課鈴響。

    這一節是數學(xué)課。

    下午的課依舊煩悶無(wú)比，教室外蟬鳴聲聒噪，即便是冷空調也吹不掉著(zhù)一層躁意，學(xué)生們昏昏欲睡，聽(tīng)著(zhù)發(fā)際線(xiàn)后移嚴重的中年數學(xué)老師在講臺上講課，兩種顏色的校服各占教室的左右部分，以過(guò)道為界，涇渭分明。

    課堂氛圍并不好，老師的眼神基本都在南附學(xué)生的身上，講課速度也是按照他們的進(jìn)度來(lái)，她們的存在若有若無(wú)，從學(xué)生到老師，都傳達了一種：差生不配和他們一起聽(tīng)課的情緒。

    課上到一半時(shí)，老師給了一道題讓學(xué)生們練手。

    林棲看了一眼題目，提筆準備寫(xiě)過(guò)程，坐在右邊前排的男生舉起了手：老師，就自己做題多沒(méi)意思，不如來(lái)個(gè)PK啊。

    是中午在她面前玩鬧的那個(gè)男生。

    隔著(zhù)過(guò)道林棲聽(tīng)見(jiàn)身旁的南附女生笑了一下，一副幸災樂(lè )禍的模樣對友人說(shuō)：李朔故意的吧。

    老師沉吟片刻，林棲班上的人有點(diǎn)尷尬，腦袋一個(gè)低得比一個(gè)低，不可否認兩個(gè)班的差距還是在的，對知識的接受和吸收能力也不同，數列這一塊他們才剛剛學(xué)了怎么求，而這道題靈活性太強，已經(jīng)是證明題，題目又短，提示信息過(guò)少，難度不低。