林方正有點(diǎn)想給選手們找補一下，但蘇涼下—句調轉話(huà)頭，直接噴到冀省省隊的教練組頭上了。

    “很顯然，教練組對于這—次的技戰術(shù)配合安排，是一個(gè)非常明顯的失誤，是對他們自身選手特質(zhì)以及對對手不夠了解的產(chǎn)物?！?/br>
    “從表面上來(lái)看，冀省省隊目前1500米實(shí)力最強的應該陳玉嬌選手，因此教練組所制定的方案是圍繞陳玉嬌來(lái)進(jìn)行的，由另外兩名隊員中的其中—位來(lái)進(jìn)行自我犧牲式的戰術(shù)配合，另一位則安排與陳玉嬌進(jìn)行輪流交替式領(lǐng)滑，盡可能保持自身隊伍的優(yōu)勢，同時(shí)也保存陳玉嬌的個(gè)人體能與實(shí)力?！?/br>
    “但是首先，從當前比賽包括上午的預賽、四分之—決賽均能看出，陳玉嬌的心理抗壓能力較弱，在比賽進(jìn)入到關(guān)鍵階段時(shí)有較大概率會(huì )出現個(gè)人失誤，而本場(chǎng)冀省省隊的其中一名對手，是一名來(lái)自京市隊的女選手梁文文，這是一名在比賽中有較強攻擊氣質(zhì)的選手。她個(gè)人技術(shù)上還有些粗糙，但是在比賽中非常擅長(cháng)主動(dòng)進(jìn)攻、壓迫，我們可以看到在剛剛的比賽中，從—開(kāi)場(chǎng)梁文文就緊逼在陳玉嬌身邊，給陳玉嬌選手帶去了極大的壓力，導致她在滑行過(guò)程中出現失誤，前期沒(méi)能成功搶占領(lǐng)滑位置?！?/br>
    “這個(gè)比賽前程階段的失誤，也正是引起后續一連串配合問(wèn)題的起點(diǎn)?！?/br>
    “當然也不止是這些，這其中還包括冀省省隊的教練在賽場(chǎng)旁無(wú)法根據比賽中實(shí)際出現的問(wèn)題臨時(shí)變陣——這也透露出了冀省省隊的教練組在給選手安排技戰術(shù)時(shí)缺乏備用方案的準備以及對臨時(shí)突發(fā)狀況的應對這樣的薄弱點(diǎn)?！?/br>
    “這一場(chǎng)比賽，雖然冀省省隊有3名選手同時(shí)晉級到了半決賽，但是很顯然，以她們當前的這種比賽狀態(tài)來(lái)看，這一組的半決賽晉級名額，將全部與她們無(wú)關(guān)?！?/br>
    就在此時(shí)，蘇涼話(huà)音落下的這一刻，賽場(chǎng)上的6名女子1500米半決賽第一組選手們的競爭已經(jīng)來(lái)到了最后的一圈關(guān)鍵時(shí)刻，然后所有人聽(tīng)著(zhù)蘇涼剛剛的講完的這些內容，再看著(zhù)賽場(chǎng)上的冀省省隊選手——真是巧了，在蘇涼話(huà)音落下的那一秒，陳玉嬌原本還短暫地沖到過(guò)第二位的晉級位，又迅速地被盯著(zhù)她的梁文文成功超越了，并且自此落到了后三位的位次中。

    最終，就如蘇涼所說(shuō)的一樣——冀省省隊的3名半決賽同組參賽選手，無(wú)一人晉級。

    林方正：“……”

    廖雨薇：“……”

    在場(chǎng)的觀(guān)眾與遠在各省打著(zhù)跨省電話(huà)聽(tīng)消息的各個(gè)隊伍教練組們：“……”

    林方正這會(huì )兒簡(jiǎn)直有些后悔，為什么要把話(huà)遞到蘇涼的嘴邊，他苦笑了下，雖然知道蘇涼會(huì )開(kāi)噴，可是他真沒(méi)想到蘇涼會(huì )噴得這么狠。

    這已經(jīng)不是只噴賽場(chǎng)上的選手了，這是連選手背后的教練團隊也一起噴??！

    問(wèn)題的關(guān)鍵是，林方正和廖雨薇他們的眼光雖然不如蘇涼的好，但好歹倆人都是專(zhuān)業(yè)的，在這個(gè)項目中浸yin了幾十年，原本看不出來(lái)的話(huà)，在聽(tīng)過(guò)蘇涼講解的這些內容后，他們也真的是對剛剛這一場(chǎng)比賽中有些令人迷惑的地方感到了豁然開(kāi)朗。

    也就是說(shuō)，蘇涼這噴的內容還真不是無(wú)的放矢，人家是完完全全的大實(shí)話(huà)。

    ……這就很尷尬了。

    林方正猶豫了一下，想說(shuō)冀省省隊都已經(jīng)被噴得這么慘了，那么要么提一下另外的三名選手吧？

    于是林方正點(diǎn)了點(diǎn)剛剛蘇涼夸過(guò)的的梁文文：“小涼你比較看好這位京隊的梁文文選手是嗎？”

    然后他就感覺(jué)自己仿佛看到了蘇涼表情中的疑惑。

    林方正很快想到了自己剛開(kāi)始時(shí)問(wèn)他的那句話(huà)——正在進(jìn)行的這場(chǎng)比賽怎么樣？

    剛剛……

    蘇涼剛剛在開(kāi)噴之前，他給出的評價(jià)是什么來(lái)著(zhù)？

    哦。

    林方正想起來(lái)，蘇涼的評價(jià)是——一塌糊涂（。

    這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)，就不像是夸獎了任何一位選手的模樣呢。

    果然，蘇涼再次給出了無(wú)情的8字評價(jià)：“勇氣有余，能力不足?！?/br>
    “如果不是她的路線(xiàn)正好克制陳玉嬌，實(shí)際上從個(gè)人技術(shù)能力來(lái)說(shuō)，陳玉嬌是要勝過(guò)梁文文的?！?/br>
    “如果這一場(chǎng)不是選拔賽的1500米半決賽，而是任意一場(chǎng)5圈、7圈或9圈的追逐戰，在沒(méi)有額外干擾的情況下，陳玉嬌與梁文文兩人，最終取得勝利的只會(huì )是陳玉嬌?！?/br>
    在聽(tīng)到這個(gè)回答之后，林方正苦笑著(zhù)搖了搖頭，只能說(shuō)，在解開(kāi)了毒舌封印之后，蘇涼是真的太敢說(shuō)了呀。

    于是，在半決賽的女子組第一組比賽完畢之后，林方正和廖雨薇沒(méi)敢繼續追著(zhù)蘇涼問(wèn)場(chǎng)上的另外幾名選手該怎么評價(jià)，而是兩人對視了一眼之后，默默地提選手以及蘇涼的毒蛇開(kāi)始一塊兒挽尊了起來(lái)。

    現場(chǎng)，原本在教練指揮席上的冀省省隊教練，一開(kāi)始還在專(zhuān)注于看自己隊里幾個(gè)選手的比賽，還在那兒怒其不爭，正想著(zhù)回去該怎么教訓這幾個(gè)小孩兒，然后比賽結束，還沒(méi)等他擺出一張冷臉，就先接到了來(lái)自他們冀省省隊的電話(huà)——電話(huà)那頭，冀省省隊的總教練劈頭蓋臉就先將他噴了一通。

    “你們的技戰術(shù)是怎么回事？！”

    “戰術(shù)安排沒(méi)有考慮過(guò)應對不同對手的情況嗎？！”

    “你們在安排技戰術(shù)之前沒(méi)有考慮過(guò)賽場(chǎng)上面對不同的對手應該安排不同的戰術(shù)措施嗎？！”

    “是不是覺(jué)得青年隊的對手就沒(méi)什么大不了的不需要注意了？是不是覺(jué)得憑著(zhù)你那套技戰術(shù)的三板斧就可以一路混到最后了？！”

    “回來(lái)給老子寫(xiě)檢查去！”

    “一個(gè)省級青年隊的主管教練，連自己手底下選手的性格技術(shù)都還沒(méi)有吃透，連對對手的基本了解都缺乏！”

    “你這主管教練是怎么當上去的？是踩三蹦子蹦上去的嗎？！”

    冀省省隊的青年隊主管教練在現場(chǎng)教練指揮席的位置上，接了個(gè)電話(huà)然后就被劈頭蓋臉地罵成了個(gè)傻子，暈乎乎地聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭的省隊總教練將他從頭噴到了尾，而且噴的內容還言之有物，有很多內容都是陳玉嬌她們幾個(gè)原本存在的問(wèn)題，但是他沒(méi)能總結出來(lái)或者沒(méi)能察覺(jué)到的。

    他聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭接連不斷的訓斥聲，被教訓得老老實(shí)實(shí)，直到最終掛斷電話(huà)之后，電話(huà)那頭的總教練還盯著(zhù)他道了句：“比賽結束之后別給老子隨便噴選手，這一場(chǎng)比賽你技戰術(shù)方案的制定者也得擔負責任！”

    直到電話(huà)掛斷之后，冀省省隊的這位青年隊主管教練在原地占了好幾分鐘，這才暈乎乎地回過(guò)了神。

    這會(huì )兒冀省省隊也已經(jīng)有他的助理教練小心翼翼地走了過(guò)來(lái)：“陳教練？您還好嗎？”

    陳勝搖了搖頭，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉著(zhù)自己的額頭，回顧著(zhù)電話(huà)那頭總教練的話(huà)，半晌才道：“總教練那里怎么知道咱們這兒的實(shí)時(shí)情況的？而且對比賽還有對玉嬌她們的表現比我看得還清楚？”

    助理教練遲疑地頓了下，道：“您忘了嗎？中午咱們接到隊里張建教練的電話(huà)，特地還去找了國家隊的蘇涼，請他務(wù)必在解說(shuō)的時(shí)候不要客氣?！?/br>
    陳勝：？

    雖然他們在比賽前確實(shí)是特地去找了蘇涼，而蘇涼也是在比賽中實(shí)時(shí)進(jìn)行的解說(shuō)，但蘇涼在解說(shuō)時(shí)，陳勝正在精神緊繃地盯著(zhù)賽場(chǎng)上的陳玉嬌，還在為陳玉嬌無(wú)法突破感到焦急，更在為隊里的幾個(gè)選手各自為戰這事兒感到火大。

    當時(shí)他滿(mǎn)腦門(mén)兒的冒火，根本就聽(tīng)不清現場(chǎng)的解說(shuō)在說(shuō)些什么。

    陳勝：“……所以，你的意思是，主教練他是聽(tīng)了蘇涼的遠程解說(shuō)，這才知道現場(chǎng)情況的？”

    眼看著(zhù)助理教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳勝問(wèn)：“你有錄音嗎？”

    他知道這助理喜歡玩兒一些花哨的科技產(chǎn)品，包括他的那款手機就有錄音功能，所以中午知道蘇涼這件事時(shí)，后來(lái)陳勝也跟助理交代了，方便的話(huà)回頭給蘇涼的解說(shuō)錄個(gè)音，他也想聽(tīng)聽(tīng)——隊里的錄像設備晚上還得充電，也不方便第一時(shí)間給他們這些教練來(lái)看。

    助理教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，掏出了自己的手機，點(diǎn)開(kāi)了錄音播放的模塊。

    當前的手機錄音功能比較單一，音質(zhì)也不行，但好歹能夠基本聽(tīng)清內容。

    等陳勝聽(tīng)完了錄音里蘇涼的無(wú)情點(diǎn)評之后，他默默地抹了一把自己的臉，有點(diǎn)兒想爭辯似的說(shuō)點(diǎn)什么，可是想了半天又實(shí)在是說(shuō)不出口。

    人家蘇涼說(shuō)得有錯嗎？

    沒(méi)錯。

    人家蘇涼點(diǎn)評得到位嗎？

    ……那可太到位了。

    人家蘇涼點(diǎn)評得這么到位，是他自己不想說(shuō)得緩和一點(diǎn)的嗎？

    ……更不是，那是他們這些省隊的人親自求上門(mén)去，跟他千叮嚀萬(wàn)囑咐，請他可千萬(wàn)別嘴軟的。

    只是吧，陳勝沒(méi)想到，他們當時(shí)讓蘇涼千萬(wàn)別嘴軟，蘇涼確實(shí)是做到了——只是這個(gè)坐到了不止是針對選手，包括他們這些教練也都直接被噴成了個(gè)大傻子。

    這能怎么辦？

    陳勝默默地又抹了一把自己的臉——怎么辦？涼拌！

    壞消息是，他已經(jīng)被噴了。

    好消息是，接下來(lái)還有各個(gè)隊伍的教練估計要跟著(zhù)他一塊兒被噴：）

    真所謂獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )，他的那些各省省隊的教練兄弟們——等著(zhù)吧！

    “哦，對了?！?/br>
    陳勝對自己的助理教練道：“回頭跟咱們隊里錄像的老師說(shuō)一聲，請他們回頭給我這里多拷貝一份錄像?！?/br>
    助理教練不解：“好的，但是您這是……？”

    陳勝哽住，然后搖頭道：“有錯就改，咱們做教練的也不能就獨斷武斷聽(tīng)不進(jìn)別人的話(huà)，老話(huà)說(shuō)得好，聽(tīng)人勸吃飽飯，蘇涼剛剛的這些點(diǎn)評真的很有道理，我之前也不少做得不對的地方，等回頭錄像出來(lái)了，我一天看它個(gè)幾遍，提醒提醒自己?！?/br>
    不論怎么說(shuō)，蘇涼話(huà)里話(huà)外對于陳玉嬌的實(shí)力還是肯定的，一個(gè)選手嘛，身上有缺陷沒(méi)有問(wèn)題，只要能夠找得到缺陷，看得準缺陷，針對問(wèn)題做出針對性的調整訓練，改好了之后就是個(gè)好選手！

    教練也是！

    他確實(shí)在技戰術(shù)方面比較輕忽，對于隊伍對手的研究也不夠細致，這都是他以后個(gè)人工作上可以追求調整、進(jìn)步的地方。

    雖然蘇涼毒舌得讓他心口憋得慌，但沒(méi)關(guān)系，不把這種血淋淋的傷口剝開(kāi)來(lái)，難道還真等人給你和風(fēng)細雨地溫柔吹拂??？

    就像是那句老話(huà)說(shuō)的——慣子如殺子，這種時(shí)候能夠嚴苛地指出問(wèn)題，才是他們最需要的。

    ***

    賽場(chǎng)上，陳勝剛剛安撫調整好自己的心態(tài)，而觀(guān)眾席上的觀(guān)眾們則迷茫地面面相覷——啊這，怎么回事兒？

    上午的時(shí)候蘇涼不還是微風(fēng)和煦的溫柔點(diǎn)評嗎？怎么隔了一個(gè)中午的時(shí)間而已，下午就變成了冷面毒舌點(diǎn)評者？

    楊凱華一臉震驚地轉頭看胡侃：“老胡啊，咱們蘇涼大寶貝這是怎么了？中午午休沒(méi)睡夠起床氣嗎？”

    胡侃：“……”

    胡侃翻了個(gè)大白眼，沒(méi)有理會(huì )楊凱華。

    倒是一旁的冰迷里有消息靈通的人士知道這究竟是發(fā)生了什么事：“上午不是咱們論壇里都在翻譯蘇涼說(shuō)的那些話(huà)呢嗎？然后各個(gè)省隊俱樂(lè )部都緊趕慢趕趕來(lái)現場(chǎng)錄視頻來(lái)著(zhù)——然后我聽(tīng)說(shuō)，那些省隊和俱樂(lè )部的人啊，覺(jué)得蘇涼上午說(shuō)的那些太過(guò)溫柔了，他們還得循著(zhù)蘇涼的話(huà)再給翻譯一遍，這中間如果還有什么部分‘翻譯’錯了那不是不太好了嗎？”

    “所以啊，這些各省省隊的人就在中午輪番找上了蘇涼的門(mén)，說(shuō)是挨個(gè)兒敲門(mén)特地拜托蘇涼來(lái)著(zhù)，請他下午千萬(wàn)不要留情面，放開(kāi)了噴，直接噴！”

    “您各位看，這不就是蘇涼放開(kāi)了噴了嗎？”

    在場(chǎng)眾冰迷：“……”

    啊這，所以還真有人上趕著(zhù)上門(mén)討罵的??？

    行吧，這可算是破案了。

    就說(shuō)呢，上午蘇涼還春風(fēng)和煦，下午就鐵血無(wú)情了起來(lái)。

    “不過(guò)吧……咳?！庇斜栽诒娙说某聊虚_(kāi)了口：“有一說(shuō)一，聽(tīng)蘇涼噴人聽(tīng)得還挺爽的?！?/br>
    在座的眾冰迷在詭異地沉默了兩秒后，紛紛點(diǎn)頭同意——是挺爽，畢竟挨噴的人又不是他們，而且他們平時(shí)在討論選手和教練的時(shí)候，也會(huì )忍不住地想要噴一噴有些教練組的無(wú)腦行為，有些比賽還真就不是選手的實(shí)力不行，而是教練的臨陣指揮能力真的差。

    蘇涼這噴的一通下來(lái)，不僅是選手的缺點(diǎn)被指了出來(lái)，教練的指揮失誤也噴得非常到位。

    咳，這可不就是三伏天喝冰水——爽到家了！

    鑒于這個(gè)體驗太愉快，于是在接下來(lái)的比賽中，冰迷們一邊看比賽，一邊更是伸長(cháng)了耳朵把蘇涼的解說(shuō)詞給一字不落地聽(tīng)了下來(lái)。

    “體能太差了，最后的這三圈是在冰上散步嗎？”

    “我不認為這個(gè)是體能消耗過(guò)度后的技術(shù)變形——他原本的動(dòng)作難道準確過(guò)哪怕3秒嗎？”

    “一次入彎失誤是失誤，這種連續的大角度入彎是什么自己心里沒(méi)點(diǎn)數兒?jiǎn)?？?/br>
    “我看過(guò)往的比賽數據，教練組是認為他更適合短距離項目嗎？把一個(gè)更偏向長(cháng)距離天賦的選手往短距離項目培養，這是怎么想的？是覺(jué)得國內在500米這個(gè)單項上的訓練資料和經(jīng)驗更加豐富嗎？既然這樣，那還對運動(dòng)員做什么測試？根本不需要對選手進(jìn)行各種綜合測試判斷，只需要把選手送去進(jìn)行自己更擅長(cháng)培養的項目去訓練就可以了——至于選手實(shí)際上的天賦更偏向什么項目，管他呢？”

    現場(chǎng)的直播解說(shuō)席位上，在中午收獲了一連串的‘免死金牌’之后，蘇涼坐在解說(shuō)席位上，冷漠地吐出了一個(gè)又一個(gè)無(wú)情的字符。

    用某個(gè)經(jīng)典表情包的句式來(lái)說(shuō)就是——你37度的嘴，是怎樣說(shuō)出這樣冰冷無(wú)情的話(huà)的？