這場(chǎng)戲是電影的第‘162幕’，哥哥jiejie們都在母親的葬禮后立刻離開(kāi)了，他們還要工作，不能停留。而‘紀子’卻多留了一天，這個(gè)時(shí)候她也要走了——這一幕中，京子在做去學(xué)校的準備，紀子走進(jìn)房間，遞給京子要去學(xué)校帶的飯盒。

    兩人自然而然發(fā)生了一場(chǎng)對話(huà)。

    京子向紀子抱怨哥哥jiejie們實(shí)在太自私了，他們過(guò)去很少關(guān)心爸爸mama，現在mama去世了，他們也是匆匆地來(lái)、匆匆地去。jiejie甚至在昨天晚上，剛剛結束葬禮的當天，就問(wèn)她要mama的和服做紀念。

    說(shuō)是做紀念，其實(shí)只是想分東西而已——那個(gè)年代，日本已經(jīng)從戰后的赤貧泥潭中稍稍走出，但整體來(lái)說(shuō)，大多數人還是沒(méi)什么錢(qián)。和服又是非常貴的東西，女人們準備一套像樣的，是為了在一些比較莊重的場(chǎng)合使用。

    拿走和服，其實(shí)和拿走母親的貴重首飾一樣。

    京子在抱怨了之后，紀子卻很能體諒他人，向京子解釋?zhuān)哼@不是自私，至少不是單純的自私。而是孩子長(cháng)大之后就是會(huì )離開(kāi)父母，組建自己的家庭，擁有自己的生活，大家漸行漸遠更像是一種必然。

    程程在片段練習中已經(jīng)可以脫稿對戲了，她回答‘紀子’：“是嗎？可是我不想變成那樣。那樣的話(huà)。父母和子女之間也太沒(méi)意思了?！?/br>
    ‘紀子’：“是啊?？墒谴蠹也欢甲兂闪四菢訂?？漸漸地變成那樣?！?/br>
    “那嫂子也會(huì )變嗎？”程程的眼神里有迷茫，也有不可置信，更有一種很難察覺(jué)的‘接受’。（注一）

    ......

    費老師第一次看一個(gè)學(xué)生的片段練習這樣認真，說(shuō)實(shí)在的，他甚至覺(jué)得自己可能找到了某顆滄海遺珠。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　注一：《東京物語(yǔ)》里‘京子’和‘紀子’的對話(huà)。

    已經(jīng)盡可能減少引用了，但總要挑一兩句出來(lái)當代表。

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    第16章 追夢(mèng)少女（16）

    程程在演繹‘京子’這個(gè)人物時(shí)，有多么出神入化嗎？恐怕不見(jiàn)得。

    但讓費老師覺(jué)得難得的是，她確實(shí)抓住了這個(gè)人物身上很深刻的東西——程程本身就和‘京子’差不多年紀，少女的姿態(tài)，以及天真的想法，都很一致，這沒(méi)什么可說(shuō)的。不過(guò)，程程能演出對‘紀子’所說(shuō)的那些話(huà)的‘接受’，這很少見(jiàn)。

    紀子所說(shuō)的那些話(huà)，是冷冰冰的現實(shí)，雖然不想承認，可那些現實(shí)就存在在那里，才不管你是不是接受。而按照人物對話(huà)，以及一個(gè)少女天真而執拗的性格來(lái)說(shuō)，紀子其實(shí)不應該表現出‘接受’。

    她這個(gè)年紀，這樣是正常的。年少時(shí)，不理解這個(gè)世界，要與這個(gè)世界的庸俗、冰冷、無(wú)聊...這些東西做對抗，都是很正常的。

    但偏偏‘京子’這個(gè)人物，她屬于比較少見(jiàn)的那種...在她自己也沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，她就接受了那冷冰冰的現實(shí)，并踐行了它——她埋怨哥哥jiejie們沒(méi)有人情味，連多一晚都沒(méi)有留，葬禮結束后立刻就離開(kāi)了。

    她卻沒(méi)有意識到，在最?lèi)?ài)的嫂子‘紀子’要走的時(shí)候，她并沒(méi)有送送她。

    她很自然地就說(shuō)出了‘那我不能去送你了......’這樣的話(huà)，明明只是從學(xué)校請假而已，這對她又不是什么難事。

    從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，她其實(shí)和她的哥哥jiejie們一樣，都是怕麻煩，欠缺人情味的人。只不過(guò)她年紀還小，還沒(méi)有獨立生活，這一點(diǎn)并不明顯。

    當事情沒(méi)有落到自己身上時(shí)，她根本意識不到自己做出的選擇會(huì )和哥哥jiejie們一樣。就如同，她的哥哥jiejie們也不會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)人情味，他們只會(huì )覺(jué)得這就是‘生活’，自己只是個(gè)被生活追著(zhù)跑的成年人而已。

    在費老師看來(lái)，程程扮演‘京子’是臨時(shí)的。對于這樣一個(gè)臨時(shí)的角色，她能迅速洞悉到角色身上埋藏的很深的特質(zhì)，真的是很有天分了。也因此，他不由自主地露出了贊嘆的神情。

    程程也注意到了，心里小小振奮了一下。既是為了自己在‘京子’這個(gè)角色上的進(jìn)步，也是為自己的計劃進(jìn)展順利。

    在費老師的表演課結束之后，程程第一次沒(méi)有去聯(lián)系歸真真，商量輔導課的事。而是選擇跟上費老師，向他請教一些她在表演上遇到的問(wèn)題。

    因為問(wèn)題很多，兩人是一邊往食堂方向走，一邊說(shuō)的。到了食堂之后，程程和費老師坐了一桌，從包里拿出了一份禮物，這份禮物程程前幾次回檔開(kāi)始，每次都會(huì )帶，但今天是第一次拿出來(lái)。

    這是一套毛筆和一個(gè)硯臺，毛筆是新的，硯臺倒是六十年代某國營(yíng)廠(chǎng)子出來(lái)的，是庫存貨，嚴格意義上也是新的...這樣的東西，比不上古董，但因為東西質(zhì)量確實(shí)好，價(jià)錢(qián)也是不便宜的。

    程程是提前了一個(gè)多小時(shí)，清晨跑到星城最大的古董一條街買(mǎi)的...古董一條街也不只是賣(mài)古董，現代工藝品、文玩，都挺多的。那里因為特殊的原因，有些商店有很早就開(kāi)門(mén)的傳統，倒也沒(méi)有耽誤程程回來(lái)上費老師的課。

    費老師是書(shū)法愛(ài)好者，這么多次回檔，程程對費老師的很多事已經(jīng)很了解了。

    費老師一看東西，就能估出價(jià)格，曉得這兩樣東西沒(méi)有五六千塊拿不下...五六千塊錢(qián)對他不算大數，難得的是東西他確實(shí)喜歡，看得出來(lái)是用了心的禮物。

    “這是干什么？”費老師倒沒(méi)有生氣，也沒(méi)什么可生氣的——他只不過(guò)是個(gè)話(huà)劇演員，兼著(zhù)民辦大學(xué)的老師，根本沒(méi)有什么權力，當然也就談不上用權力交換什么東西了。對他這樣的人來(lái)說(shuō)，送禮這件事就沒(méi)那么敏感了。

    過(guò)去給他送禮的人，多數是他的學(xué)生，東西也不貴，就是表達一下感謝之情。

    程程給他送禮，他問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，還是因為程程這個(gè)學(xué)生才認識一天不到。要說(shuō)感謝教導，也輪不到呢。

    程程似乎有點(diǎn)兒不好意思的樣子，小聲對費老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)費老師以前也收學(xué)生......”

    費老師明白了，這是要請他做‘家教’啊...話(huà)說(shuō)過(guò)去，他確實(shí)校外教學(xué)生，那些學(xué)生大多數都是高二高三的，要為了影視學(xué)院的表演系招生做準備。不過(guò)，他們有的是沒(méi)時(shí)間去京城、滬市找老師，有的是財力上有欠缺（老師的課時(shí)費不見(jiàn)得差很多，但去到外地自費接受培訓，各種費用都會(huì )飆升），最后還是找到了費老師這樣的本地老師。

    不過(guò)，最近兩年，他都沒(méi)有再收過(guò)學(xué)生了。也沒(méi)有什么特別的理由，就是沒(méi)有遇到特別想教的學(xué)生?，F在么...他看了看這個(gè)年輕的學(xué)生，心里倒不是一點(diǎn)兒想法沒(méi)有。

    程程對費老師說(shuō)：“費老師，我的情況有點(diǎn)兒復雜，當初并不是藝考生，高考分數又低，所以來(lái)了咱們學(xué)校...我是入學(xué)之后才覺(jué)得自己想要學(xué)表演、做演員的。我家里覺(jué)得我年紀還小，明年再回去高考，去比較好的影視學(xué)院也是可以的......”

    這和之前說(shuō)的想轉系的說(shuō)法有些矛盾了，但費老師并不覺(jué)得這有什么的。處在這么個(gè)階段的小孩子，各種想法都是有的。能去讀好一些的影視學(xué)院，那肯定愿意，可這件事真的能成功么？重新?lián)炱饡?shū)本，準備高考，又是否有那個(gè)毅力？...太多太多問(wèn)題了。

    說(shuō)不定她心里還很矛盾，最后的主意沒(méi)拿定呢！

    費老師不置可否：“你自己有上進(jìn)心是好事......”

    雖然學(xué)校還有他的股份，但他不得不承認，這種野雞大學(xué)出來(lái)的學(xué)生，畢業(yè)證真的沒(méi)價(jià)值！如果真的是有天賦的年輕人，要么趁還來(lái)得及，轉頭重新考大學(xué)。要么索性早早開(kāi)始進(jìn)圈子，反正有沒(méi)有他們學(xué)校的牌子也一樣，反而年輕幾歲在某些時(shí)候是個(gè)優(yōu)勢。

    “你要是真的想學(xué)，我也愿意教，不過(guò)這件事不好直接定下來(lái)。師生之間是需要磨合的，如果不合適，我也不好耽誤你?！闭f(shuō)是這樣說(shuō)，其實(shí)是他想進(jìn)一步確定程程的天賦。之前只是在課上看到一點(diǎn)點(diǎn)，他還需要更確定一些。

    對于費老師來(lái)說(shuō)，做家教掙錢(qián)其實(shí)是次要的，有學(xué)校的股份，他經(jīng)濟上是很寬裕的。他更多的，還是對教學(xué)生這件事本身有興趣...這一點(diǎn)從他還在學(xué)校教書(shū)就能看出了。他既沒(méi)有金錢(qián)上的需求，事業(yè)上也有省話(huà)劇團演員的路子，學(xué)校教書(shū)圖什么？

    程程這么多次回檔，對費老師是真的很了解了，這也是她嘗試著(zhù)‘拜師’的原因之一。

    “可以啊，都按老師說(shuō)的來(lái)。如果老師有空的話(huà)，我們今天下午就可以試一試！”程程沒(méi)有提課時(shí)費的事，人家不缺錢(qián)，她不可能靠錢(qián)說(shuō)服人家。之所以送禮，也是為了表明態(tài)度，表達自己的尊重。

    真要是對方不滿(mǎn)意自己這個(gè)學(xué)生，這份禮物當然也不會(huì )退，只當是今天耽誤人家時(shí)間的補償了。

    對此程程當然不介意，反正對她來(lái)說(shuō)，每天都會(huì )重新回檔。就算費老師答應收她這個(gè)學(xué)生，下一次回檔，她也得重新送禮，重新經(jīng)歷‘考察’。

    程程的‘急切’讓費老師笑了笑，雖然程程確實(shí)急了點(diǎn)兒，但他并不討厭她這種‘急切’。在他看來(lái)，這個(gè)準·學(xué)生正處在對演戲最有興趣的時(shí)候，她熱切地想要入行，根本不想多等一天！

    再加上他今天下午確實(shí)沒(méi)事兒，所以他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以，今天去我家試著(zhù)上上課?！?/br>
    之所以選家里上課，主要是費老師的愛(ài)人是全職主婦，整天都在家。在家里給程程上課，更‘謹慎’一點(diǎn)兒——他一個(gè)男老師，對方一個(gè)女學(xué)生，私下接觸是需要避嫌的。要么只能在公共場(chǎng)合，要么最好是在家里，有妻子在。

    費老師是個(gè)立身很正，還很講究面子的人，不愿意在這種事上被人說(shuō)閑話(huà)。

    程程當然沒(méi)意見(jiàn)，她之前那么多次回檔，將費老師的家庭、性格都弄清楚了，大概能猜出他這樣做的原因...教自己的男老師品格上好、做事講究，這是她運氣好。

    所以?xún)扇嗽趯W(xué)校食堂對付著(zhù)吃了點(diǎn)兒東西，就去了在學(xué)校附近的費老師家。費老師向妻子說(shuō)明了情況，他妻子也是很好的人，給程程倒了水，又去切水果。

    費老師在書(shū)房給程程上課，只是為了避嫌，書(shū)房的門(mén)一直是開(kāi)著(zhù)的。

    費老師一開(kāi)始當然是很期待的，他不知道其他老師喜歡教怎樣的學(xué)生，但他屬于最大眾的那種——他喜歡聰明的學(xué)生，勤奮的學(xué)生，能聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。

    聰明、勤奮、聽(tīng)話(huà)，三者有一，才能勉強教下去。三者有二，才能教的愉快，有成就感。至于三者具備，他至今也沒(méi)有遇到過(guò)，只想遇到一回，然后教出來(lái)，這樣也不枉費他用心教書(shū)育人這么多年。

    然而，教著(zhù)教著(zhù)，費老師的眉頭皺了起來(lái)...他發(fā)現，程程是有一定基礎的，大概是之前找過(guò)老師，又或者自學(xué)過(guò)——信息時(shí)代，過(guò)去很難得的教學(xué)視頻、教材，現在幾乎是唾手可得。

    但這點(diǎn)兒基礎之外，程程展現出來(lái)的資質(zhì)，和之前課堂上簡(jiǎn)直判若兩人。

    她學(xué)一樣東西很慢，更重要的是缺乏靈氣，非常笨拙，很多只可意會(huì )不可言傳的內容，她領(lǐng)會(huì )起來(lái)尤其麻煩。

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝在2021-11-29 08:38:05~2021-11-30 08:48:16期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養液的小天使哦~

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    第17章 追夢(mèng)少女（17）

    程程當然注意到費老師臉上的困惑和猶豫，事實(shí)上，費老師沒(méi)有露出類(lèi)似‘上當受騙’的表情，她已經(jīng)覺(jué)得很好了...費老師其實(shí)也有注意自己的表情，沒(méi)讓程程太過(guò)于尷尬，但他并沒(méi)有隱藏全部的想法。

    這不是他身為演員的修養不到家，而是他真的太疑惑了。

    他以為程程是個(gè)難得的好苗子，結果...就這？

    程程抿了抿嘴唇，盡量忽略臉上的熱意，在費老師的指導下做練習——當然不是解放天性之類(lèi)的入門(mén)內容，上輩子的經(jīng)驗，再加上這么多次回檔，在歸真真的指導下夯實(shí)基礎，程程的底子還是很扎實(shí)的。

    費老師在確定程程有一定基礎之后，知道教授那些內容根本看不出程程的資質(zhì)，便直接略過(guò)了最基礎的那部分，開(kāi)始教授進(jìn)階版。

    這樣一來(lái)，程程就露餡兒了。

    這種情況她上輩子經(jīng)歷的很多，她總是沒(méi)法在教導她的老師、劇組的導演那里，撐過(guò)最開(kāi)始的時(shí)間...她那貧乏的資質(zhì)，仿佛是笑柄一樣，一開(kāi)始就以大張旗鼓的方式，展現在所有人面前。

    由此帶來(lái)的憤怒和嘲笑，總是讓程程煎熬，后來(lái)又反過(guò)來(lái)加重了她在表演上的障礙。

    這輩子這類(lèi)情況在好轉，因為她現在在‘回檔’當中，只要挨過(guò)最開(kāi)始那段不適應，她就能學(xué)著(zhù)厚臉皮了——在2012年12月21日這一天，她再蹩腳，再被鄙夷，也不要緊，當午夜12點(diǎn)過(guò)去，一切會(huì )回到什么都沒(méi)發(fā)生前。

    沒(méi)有人會(huì )記得她的失誤，她才能的貧乏。不滿(mǎn)意的目光，也只是暫時(shí)的。

    在費老師‘勉強’教了程程一個(gè)下午之后，他非常委婉的表示，他可能能力有限，不足以教她。程程并沒(méi)有多做請求，而是非常干脆地告辭離開(kāi)...她早早回到住的酒店，按照費老師白天教的，自己練習。

    她決定之后就不去找歸真真了，主要刷費老師這邊。

    歸真真會(huì )的東西當然還能完全覆蓋程程，但在最基礎的東西之后，其他的東西她教起來(lái)就不是那么合適了。這就像一個(gè)高中生，他的知識完全覆蓋了小學(xué)生，但在有得選的情況下，大家還是會(huì )至少找個(gè)師范畢業(yè)的大學(xué)生成為小學(xué)老師。

    或許有的人天賦異稟，別說(shuō)是高中生了，就是小學(xué)畢業(yè)，也能把小學(xué)生教的很好。但那是特例，是極少見(jiàn)的。

    程程不著(zhù)急，再次回檔之后，她重復了上一次的路徑，又一次來(lái)到了費老師家上課。這一次她也沒(méi)有即刻過(guò)關(guān)，甚至沒(méi)能讓費老師的臉色比上次好一點(diǎn)兒...這就是她了，菜的很穩定。

    表演上，她要學(xué)好一樣東西總是很慢，想要看到明顯的進(jìn)步，非得靠一點(diǎn)一滴積累不可。

    過(guò)去，這是沒(méi)辦法克服的缺陷，現在這個(gè)缺陷依舊存在，但已經(jīng)可以被克服了。上輩子反復受挫的經(jīng)歷讓程程并不懼怕困難，她懼怕的只是‘絕望’，一點(diǎn)兒越過(guò)障礙的可能都看不到。

    一次不行就兩次，兩次不行就三次...在程程第八次在費老師家上課之后，費老師終于從程程的熟練度看出，他教的東西程程應該學(xué)過(guò)。因此，他為了更好地觀(guān)察程程，換了個(gè)新內容來(lái)教。

    一開(kāi)始還是不順利，但總有順利的時(shí)候——時(shí)間，這個(gè)大多數人做成一件事的敵人，這次站在了程程這邊。而只要時(shí)間站在一個(gè)人這邊，這個(gè)世界上又有什么是做不到的呢？

    大概是因為費老師這邊教的東西更復雜，屬于進(jìn)階版，程程在這邊的進(jìn)度沒(méi)有當初在歸真真那邊快。直到這邊回檔了至少七十次之后，她才在費老師這里學(xué)完了普通表演系學(xué)生大一該學(xué)完的內容。

    別覺(jué)得這樣很快，這一方面是因為程程有上輩子的理論基礎，又在歸真真的指導下打下了扎實(shí)的基礎，很多東西已經(jīng)不用再學(xué)了。另一方面，則是因為她現在每天的表演課強度實(shí)在太大了！

    正常的表演系學(xué)生，一個(gè)禮拜最多三四次表演課。程程就算不算上午的片段練習，只說(shuō)下午的單人輔導課，那也是每天一課了！可以說(shuō)，七十次回檔，就是七十節大課！而事實(shí)上，一個(gè)下午，實(shí)際上課的時(shí)間，還遠遠超過(guò)一節大課呢！

    就算七十節大課吧，這也輕松超過(guò)一個(gè)學(xué)期的課量了！

    再加上更密集，類(lèi)似于‘強化訓練’，效果也應該更好。程程這么多次回檔，完成表演系大一的課程，更像是水到渠成。

    又一次在費老師家上課，費老師讓程程按照自己教的方法，設計一個(gè)和她本人相去甚遠的角色，然后加以演繹——這算是一個(gè)綜合性的考察了，既是在啟發(fā)程程做最簡(jiǎn)單的小品創(chuàng )作，也是在做角色創(chuàng )作的基礎訓練，后者要更重要一些，但都是一個(gè)表演系學(xué)生的重要功課。

    程程想了想，忽然記起了她的‘三試’...這么多次回檔，換算成流動(dòng)的時(shí)間，怕是有快五個(gè)月了！她的注意力早就從‘三試’轉移了，每天學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)，非常充實(shí)呢！

    她巴不得這次‘回檔’能再長(cháng)一點(diǎn)兒，自己多學(xué)些東西...眼下能想得起‘三試’才奇怪。