“好看嗎？”

    -

    臨春耳朵紅了一下午，課上依舊悶頭看她自己的書(shū)。

    蔣以聲時(shí)不時(shí)瞟過(guò)去一眼，覺(jué)得好笑。

    可能是小地方特有的淳樸，女孩子似乎都格外容易害羞。

    臨春這樣的女生蔣以聲不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，或者說(shuō)，他見(jiàn)過(guò)太多。

    形形色色、有意無(wú)意往他身邊湊的女生。

    裝出來(lái)的，可能也是原本的樣子。

    但一個(gè)小啞巴，還是個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的小啞巴，蔣以聲沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    一個(gè)能把日子過(guò)成這樣的聽(tīng)不見(jiàn)聲音的小啞巴，蔣以聲甚至覺(jué)得有些好奇。第一節生物課，他還看著(zhù)臨春的練習冊。

    小姑娘字跡清秀，已經(jīng)超前寫(xiě)完了三分之二。

    其中正確率近乎九成，錯題旁邊都會(huì )有紅筆標注，應該是老師寫(xiě)的解題思路。

    蔣以聲開(kāi)學(xué)這兩天閑得無(wú)聊，基本都在看臨春的練習冊。

    他其實(shí)挺驚訝這個(gè)落后的小鎮高中對一個(gè)聾啞人的包容度，更驚訝于當事人竟然還真能跟的上學(xué)習進(jìn)度，并且頗為優(yōu)秀。

    優(yōu)秀到有些突兀。

    臨春干凈得厲害，像山澗涓涓溪流。

    柔軟冰涼，澄澈清冽，平日里泠泠作響，也能潤養一片土地。

    可這股溪流偏想沖進(jìn)三峽大壩，鐵了頭要去發(fā)電，就有點(diǎn)令人費解。

    為什么？

    蔣以聲不明白。

    他最后干脆拄著(zhù)腮，無(wú)聊地看臨春背單詞。

    初秋的陽(yáng)光不算炙熱，薄薄地在窗臺灑下一片，印著(zhù)晃動(dòng)的樹(shù)影。

    老師正在講臺上分析果蠅的遺傳性征，樹(shù)杈圖寫(xiě)滿(mǎn)半張黑板，xxxy繞口令似的亂成一團。

    臨春的頭越垂越低、越垂越低，最后干脆把下巴抵在桌上。

    可即便如此，手上握著(zhù)的筆卻還在草稿紙上寫(xiě)下一串succession。

    “……”

    最后她終于忍不住，偏頭看向蔣以聲。

    碎發(fā)遮眼，和卷翹的睫毛交錯重疊。

    少女眸中晃著(zhù)零星光點(diǎn)，漆黑透亮。

    她有點(diǎn)驚恐，又有點(diǎn)好奇，腦袋上的問(wèn)號唰唰往下掉。

    像是春天里意外竄上馬路的小鹿，不知所措地原地兜了個(gè)圈。

    我為什么會(huì )這么想？

    蔣以聲捏住指間轉著(zhù)的水筆。

    臨春的臉快要燒熟，雙臂扣著(zhù)腦袋重新把頭轉回去。

    片刻后，她的桌子被叩了兩下。

    臨春抬頭，看見(jiàn)草稿本的左上角多出了一行字。

    【誰(shuí)教你這么背單詞的？】

    第7章 07

    臨春不明所以，但還是在底下乖乖跟上一句。

    【許老師?！?/br>
    許老師是一班的英語(yǔ)老師，他的課蔣以聲今早剛聽(tīng)過(guò)。

    整整兩節連堂，混著(zhù)方言的英語(yǔ)口語(yǔ)差點(diǎn)沒(méi)把他直接送走。

    蔣以聲沉默兩秒，又寫(xiě)下一句。

    【結合文章背?！?/br>
    【可是我詞匯量太少了?！?/br>
    【有多少？】

    【去年才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)?！?/br>
    【？】

    蔣以聲頭上的問(wèn)號比幾分鐘前臨春的還多。

    片刻后，他扔了筆，示意臨春繼續背。

    臨春：“……”

    蔣以聲沒(méi)想到這破地方竟然高中才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。

    看來(lái)溪水發(fā)電前路漫漫…

    -

    下午六點(diǎn)半高中部放學(xué)。

    因為是星期六，今天沒(méi)有晚自習。

    蔣以聲全身家當就一根水筆，他把筆帽扣緊算收拾好東西，順便把那本生物練習冊還給她的主人。

    放學(xué)人多，他通常都在教室等一會(huì )兒再走。

    然而沒(méi)想到的是，臨春踩著(zhù)放學(xué)的鈴聲“刺啦”一聲撕下來(lái)一張練習紙，對半一折遞給了他。

    蔣以聲眉尾稍抬，這是一份寫(xiě)了半張練習紙的…信？

    他的手臂擱在桌上，沒(méi)接。

    從小學(xué)開(kāi)始，蔣以聲收到的情書(shū)沒(méi)有一千也有八百。

    最初他還會(huì )因為好奇打開(kāi)看看，不過(guò)很快就沒(méi)那個(gè)耐心。

    一頁(yè)兩頁(yè)或者十來(lái)頁(yè)，寫(xiě)的大多是一些不知所云的廢話(huà)。

    折好用精致的信封裝著(zhù)，外面貼上花里胡哨的貼紙，偶爾還會(huì )噴點(diǎn)香水。

    但這種當著(zhù)人面隨手撕下來(lái)的，他算是第一次見(jiàn)。

    隨便得有點(diǎn)侮辱人了。

    臨春見(jiàn)蔣以聲沒(méi)接，茫然地抬手撓了撓鬢角。

    然后她突然像是想起來(lái)什么似的，睜大了眼睛連連擺手。

    蔣以聲干脆把腮一托，看臨春低頭展開(kāi)紙張，打頭的第一句話(huà)就是“蔣同學(xué)，關(guān)于劉家豪的事情我想與你說(shuō)以下三點(diǎn)…”

    哦，原來(lái)是這事。

    蔣以聲捏住紙張上方，從對方手里抽了過(guò)來(lái)。

    他側著(zhù)身子，左邊手臂擱在桌上。

    右手平舉拿著(zhù)紙張，一目十行看完了所有內容。

    蔣以聲以前不知道在哪看到過(guò)，聾啞人用文字表達自己的方式可能和正常人不太一樣。

    他們理解不了語(yǔ)調，也用不好語(yǔ)氣詞，一般有什么說(shuō)什么，目的性強，說(shuō)話(huà)也生硬。

    但反觀(guān)臨春，大概是有好好讀書(shū)的緣故，表達方式倒和正常人差不多。

    這一張紙雖然字句中都偏向蔣以聲，可最后還是扯東扯西，想盡一切方法勸他道歉。

    即便說(shuō)的…也不無(wú)道理。

    蔣以聲屈起食指抵著(zhù)側腮，輕輕“嘖”了一聲。

    再抬頭時(shí)，靠窗的少女正捧著(zhù)半截玉米，吃得腮幫鼓鼓。

    左右不過(guò)幾分鐘的功夫，還不忘盯幾眼桌上攤著(zhù)的英語(yǔ)課本，嘴里嘰嘰咕咕地念著(zhù)不成話(huà)的聲音。

    蔣以聲的目光從姑娘家那點(diǎn)挺翹的鼻尖移到她啃得干干凈凈的玉米棒子上。

    玉米粒排列整齊，被銀白小巧的牙齒“噌噌”咬掉一排，所到之處如蝗蟲(chóng)過(guò)境般寸草不生。

    鹿吃玉米嗎？

    蔣以聲動(dòng)了動(dòng)唇，欲言又止。

    臨春掏出紙巾擦了擦嘴，又遞給他一張紙條。

    上面又寫(xiě)了一段話(huà)：【賠償方面我會(huì )努力替你爭取只賠償醫藥費部分，道歉也只是走個(gè)表面形式，希望你可以體諒一下趙老師，她得顧著(zhù)全班同學(xué)?！?/br>
    蔣以聲把這張紙條放在桌上，扭頭看走廊上的人走的差不多了，這才起身踩住自己板凳下的橫桿，把椅子蹬進(jìn)桌子下面。

    臨春吃完最后一口玉米，抬頭看他。

    蔣以聲的視線(xiàn)又落回那根玉米上。

    “……”

    啃得真干凈。

    臨春也看看自己手里的玉米，抬手緩慢握拳，彎了彎拇指。

    “謝謝？”蔣以聲問(wèn)。

    臨春眨了下眼睛，又是點(diǎn)頭。

    遲鈍地像只未開(kāi)化的小獸。