盛文父母見(jiàn)他真心想要早些讀書(shū)，而且考中秀才之前, 讀書(shū)也不?用束脩，所以?便找了離家比較近的一處學(xué)堂, 將他送了過(guò)?去。正好二牛家里也是一樣的打算，也是兩個(gè)小孩就正式開(kāi)始了讀書(shū)。

    學(xué)堂第一課，教導的便是歷史與常識。

    臺上的女夫子從?前朝的歷史說(shuō)到了本朝的歷史，接著(zhù)她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，便提到了大家最關(guān)?心的成仙一事，于是環(huán)視了一圈。

    “你?們有誰(shuí)知道, 要如何?成仙??？”

    臺下的小孩子們紛紛舉起手，“我知道我知道?！?/br>
    女夫子隨手點(diǎn)?了一個(gè), “那陳十二你?來(lái)說(shuō)?！?/br>
    被點(diǎn)?中的是一個(gè)胖乎乎的小男孩，他站了起來(lái)大聲說(shuō)道：“要讀書(shū)科舉, 然?后做官幫助百姓, 積攢功德成仙?；蛘咄ㄟ^(guò)?著(zhù)書(shū)立傳, 教化，精研各種技藝成仙?！?/br>
    “陳十二說(shuō)得不?錯?！?/br>
    女夫子點(diǎn)?頭道：“進(jìn)士三年?一次, 當我們考中進(jìn)士之后，便可?延壽兩百年?，夫子我便是一百二十年?前那一科的進(jìn)士?！?/br>
    “所以?你?們別看我如今才三十余歲的模樣，但實(shí)際上我已經(jīng)兩百一十二歲了?！?/br>
    眾小孩包括盛文和二牛在內齊齊驚呼。

    “哇，夫子是進(jìn)士耶?！?/br>
    “我爹娘只是舉人而已，不?是進(jìn)士?！?/br>
    “夫子已經(jīng)兩百歲了，好厲害?！?/br>
    “可?夫子好老?哦，我祖

    母今年?才八十歲，夫子已經(jīng)兩百多歲了。那我們以?后要叫她老?婆婆還是夫子啊，她比我祖母還要老?啊?！?/br>
    耳聰目明的女夫子：“……”

    女夫子深吸了一口氣，‘默念這些都只是孩子’，然?后才輕咳了兩聲道：“安靜，你?們都聽(tīng)好了。這也是所有剛開(kāi)蒙的小孩子們都必須牢記的一句話(huà)?！?/br>
    “那就是不?成進(jìn)士，皆為螻蟻?！?/br>
    “幾乎所有人的修仙之路，都是從?進(jìn)士之后才開(kāi)始的?！?/br>
    小孩們頓時(shí)?安靜下來(lái)，凝神細聽(tīng)。

    看到他們認真的表情，女夫子滿(mǎn)意點(diǎn)?頭，“為什么會(huì )說(shuō)對絕大部分人而言，考中進(jìn)士之后，你?的修仙之路才會(huì )真正地?開(kāi)始？”

    “壽元只是其一?！?/br>
    “其二便是只有考中進(jìn)士，你?才會(huì )真正地?接觸到成仙的途徑。最為常見(jiàn)的成仙途徑有兩條，一條是為官做宰，積攢功德成仙?！?/br>
    她表情嚴肅地?道：“我說(shuō)的為官做宰，并不?僅僅是指在朝堂上如何?，而是指像我以?及其他無(wú)數人一樣，選擇了入世這條途徑的人?！?/br>
    “我們的境界以?朝廷的官位為界，分實(shí)銜和虛銜，實(shí)銜指的是朝堂及地?方?上的那些相公們，比如縣令便是實(shí)銜。虛銜指的則是像我一樣，通過(guò)?世俗歷練，達到了對應水平的人，虛銜也會(huì )被授予官位品階?！?/br>
    “比如我，如今便是正四品?！?/br>
    “至于另外一條，便是‘出世’?！迸蜃拥恼Z(yǔ)氣有些艷羨地?說(shuō)道：“出世指的是某些才華橫溢的天才，他們甚至不?需要科舉，也不?用考慮年?歲，只要寫(xiě)?出了能傳世，能被文曲星認同的詩(shī)詞歌賦、文章、話(huà)本、小說(shuō)等等便能修為猛進(jìn)?！?/br>
    “比如前朝的曹植，‘本是同根生，相煎何?太急’出世當天，他便官拜三品。而孔圣人在《論語(yǔ)》完成的那一刻，即便他當時(shí)?無(wú)官無(wú)職，也可?一夜之間白?日飛升?！?/br>
    “所以?修為如何?，官位便如何?。而你?是一品、二品，并不?是說(shuō)你?是朝中的某位大人，而是你?的修為到了某個(gè)層次?！?/br>
    “哪怕一個(gè)種田的老?農，他也可?以?是一品?！?/br>
    “所以?你?們可?明白?了？”

    盛文與其他小孩齊齊點(diǎn)?頭，脆聲道：“明白?了！”

    于是接下來(lái)，他們便開(kāi)始了學(xué)習。

    春去秋來(lái)，五年?時(shí)?間過(guò)?去了。盛文及二牛也從?三歲孩童成長(cháng)?為了八歲的小少年?，并且認全了夫子教導的常用字，可?以?開(kāi)始進(jìn)一步的學(xué)習了。

    新課的老?師是一位男夫子。

    他外表看起來(lái)是四十來(lái)歲，不?茍言笑。

    “君子有三藝，一曰書(shū)、二曰法、三曰侶。書(shū)是你?們立身的根本，法是保護自己的本事，而侶則是你?們精進(jìn)自身的輔助?！?/br>
    “我要教你?們的是法?！?/br>
    隨后他面無(wú)表情地?一揮手，一排排兵器便從?他的儲物袋內飛出，然?后齊齊落在了空闊的練武場(chǎng)兩邊，引起了小孩們的齊齊驚呼。

    于是男夫子嘴唇微勾，“選一個(gè)吧?！?/br>
    ……

    又一年?，一個(gè)老?態(tài)龍鐘的婆婆、一個(gè)昂首挺胸的少年?、一個(gè)表情平和的農夫，一個(gè)抱著(zhù)一把琵琶的女子……等等十余人緩步入內。

    “我們教的是‘侶’，也就是掙銀子的本事?！?/br>
    “你?們想好自己將來(lái)要做什么了嗎？若是沒(méi)有想好，可?以?試學(xué)一年?后再選一門(mén)專(zhuān)精，但人的時(shí)?間是有限的，不?成進(jìn)士終為螻蟻，切記不?可?貪多?！?/br>
    眾小孩齊齊應“是”。

    ……

    一年?后，已經(jīng)十歲的盛文從?學(xué)堂出來(lái)，朝著(zhù)家中方?向走去。

    他旁邊的是小伙伴茍二牛。

    今天的二牛表情苦惱，沒(méi)有了往日上躥下跳的活潑勁，“盛文，夫子說(shuō)明天就要選擇自己是去煉丹還是去種田，亦或者是養靈獸了，以?后直到我們考中秀才都只能學(xué)那個(gè)，不?要分心?！?/br>
    “可?我還不?知道以?后要做什么?！?/br>
    “你?要選什么??？”

    盛文早就想好了，毫不?猶豫地?道：“我選煉丹?！?/br>
    因為他爹是種地?的，時(shí)?常能種出好藥材。而他娘則是一位煉丹師，練出的破瘴丹很受歡迎，盛文在爹娘的潛移默化下對煉丹很感興趣。

    二牛撓了撓頭，“……煉丹啊，可?我不?會(huì )，上煉丹課的時(shí)?候，我險些把夫子的煉丹爐炸了，這不?適合我?！?/br>
    盛文想了想，給出一個(gè)建議，“要不?去養靈獸？”

    養靈獸也是一個(gè)很有出息的工作，好的靈獸能被訓練成戰寵，比如靈馬靈獅等等，而差一些的比如靈兔，也能賣(mài)出去填補家用。

    而且二牛之所以?取名為‘二?！?，就是因為他從?小跟家里的靈牛待在一塊，能隱約明白?對方?的心意，知道它是想喝水還是想吃草。平時(shí)?的課程里，他這一門(mén)的表現的確很不?錯。

    二牛認真點(diǎn)?頭，“我仔細想想?！?/br>
    回到家后，盛文把自己的選擇與父母一說(shuō)，兩人都很高興。

    “那正好，我新種的靈米熟了，這次便留一些給你?煉補氣丹?！笆⑽母赣H說(shuō)完，然?后看向了妻子，“娘子，我記得你?們煉丹的第一課是煉補氣丹？”

    盛文母親點(diǎn)?頭，“不?錯，就是補氣丹?！?/br>
    “文兒，你?爹種的靈米好著(zhù)呢，許多人都搶著(zhù)要。有了你?爹的靈米，你?一定能夠練出上好的補氣丹的。對了，還有我當年?在學(xué)堂讀書(shū)時(shí)?留下的玉簡(jiǎn)，我等下統統找出來(lái)給你??！?/br>
    盛文高興點(diǎn)?頭，“多謝爹、多謝娘?！?/br>
    一家人吃完用靈米和靈蔬、靈rou煮的晚飯后，盛文父親便從?儲物袋里拿出了一罐自己種的茶葉泡了三杯，然?后一家人在徐徐飄散的茶香中閑聊。

    盛文羨慕地?望著(zhù)父親的儲物袋。

    盛文父親哈哈一笑，摸著(zhù)他的頭道：“你?還小呢，像你?這樣的小孩子，體內文氣不?穩，要等考中秀才之后才能用儲物袋?！?/br>
    “等你?考中秀才，爹去城里的百工坊買(mǎi)一個(gè)儲物袋送你??！?/br>
    盛文握拳，眼睛發(fā)亮地?道：“我一定會(huì )考中的，我不?但要考中秀才，我還要考中舉人，考中進(jìn)士，將來(lái)官拜一品！”

    考中舉人之后便沒(méi)繼續在書(shū)院讀書(shū)，而是選擇入世歷練的盛文父親豎起大拇指，“好，不?愧是我兒子，有志氣！”

    而這時(shí)?，已經(jīng)把自己以?前讀書(shū)時(shí)?用過(guò)?的，關(guān)?于煉丹課程玉簡(jiǎn)翻找出來(lái)的盛文母親將玉簡(jiǎn)塞給兒子，然?后一拍腦袋。

    “險些忘了，我還有功課沒(méi)做呢?！?/br>
    她同樣是一名舉人，不?過(guò)?與盛文父親不?同的是，她考完舉人之后沒(méi)有選擇放棄讀書(shū)，而是拜入了更高一級的書(shū)院。如今跟盛文一樣需要上學(xué)，不?過(guò)?像她這樣的不?需要天天去書(shū)院，而是按時(shí)?完成夫子布置的功課便成。

    所以?她匆匆扔下一句‘我去做功課’，然?后就回房了。

    被留下來(lái)的盛文和父親相視一笑，對這樣的情形已經(jīng)習以?為常了。

    ……

    《科舉修仙》這篇話(huà)本，傅文鈺寫(xiě)?完開(kāi)頭三章后就送去給張掌柜，讓他幫忙處理后續的事情，然?后就沒(méi)再管了。

    畢竟這篇話(huà)本只是他讀書(shū)的閑暇里隨手寫(xiě)?的，世界觀(guān)也只是隨便設定了一下，并未經(jīng)過(guò)?非常嚴謹的推敲和完善。

    《給你?五千兩，離開(kāi)我兒子》賣(mài)出一萬(wàn)套，破了話(huà)本銷(xiāo)售記錄之后，他現在寫(xiě)?話(huà)本除了不?能妄議皇室和朝廷之外，已經(jīng)不?需要再考慮任何?人以?及任何?因素了。

    所以?他寫(xiě)?完了就放一邊，主要精力還是放在讀書(shū)上。

    而習慣性買(mǎi)了柳州小報的那些讀者們，看到傅文鈺寫(xiě)?了新話(huà)本，頓時(shí)?好奇地?翻看看了起來(lái)。而沒(méi)有買(mǎi)的那些人聽(tīng)說(shuō)傅文鈺寫(xiě)?了新話(huà)本，也紛紛掏出錢(qián)袋。

    然?后他們的表情古怪起來(lái)。

    “科舉修仙，什么古怪玩意兒？”

    “好怪，我再看一眼?！?/br>
    “有意思，讀書(shū)還能延年?益壽，能飛升成仙？”

    最后他們看到盛文說(shuō)出那句‘我也要讀書(shū)科舉，要飛升成仙?！脑?huà)后，腦海中齊齊冒出一句，“怎么沒(méi)了，傅文鈺你?怎么敢斷在在這里！”

    第100章

    柳州小報五日一期, 風(fēng)雨不斷。

    在它的影響下，柳州城內的很多人，都養成了每五天看一看柳州境內，亦或者天下又發(fā)生了什么新鮮事的習慣。

    尤其是從去年年末開(kāi)始, 在肖先?生的努力下, 柳州小報上刊登的‘街頭趣聞’，不僅僅局限于柳州, 而是延伸到了別的地方。

    比如柳州下轄的十?二個(gè)?縣, 如陳縣又有誰(shuí)挖出玉石，收到了獎勵的事偶爾便能看到，也?因此?吸引了一些人前往。

    除此?之外, 還有鄰近的江州、安州等地，甚至是距離柳州有七八天路程的京城等等。雖然那些地方的消息不太及時(shí), 等柳州的百姓們看到的時(shí)候，往往已?經(jīng)幾天，甚至是半個(gè)?月時(shí)間過(guò)去了，但也?讓百姓們驚嘆不已?。

    有一種自己坐在家中，卻知天下事的感覺(jué)。

    此?舉也?引發(fā)了銷(xiāo)量的又一波上漲。

    所以現在吸引柳州人買(mǎi)小報的原因，除了話(huà)?本之外, 還有這個(gè)?‘街頭趣聞’。

    至于原本同為柳州小報支柱之一的‘詩(shī)詞文章’篇幅，因為大部?分人并不感興趣, 所以版面也?減少了許多。也?只有縣試、府試、鄉試等考試進(jìn)?行的時(shí)候，才會(huì )熱鬧一些。甚至還會(huì )出專(zhuān)門(mén)?的小報, 將好的文章統統印出來(lái)。

    鑒于此?, 傅文鈺的《科舉修仙》話(huà)?本一經(jīng)印出, 便落入了讀者們的眼?中。