尹新舟在左右手當中斟酌了一下，平穩地抬起左手的?手臂。

    剩下的?修士見(jiàn)商議結束，已經(jīng)開(kāi)始各司其職地離開(kāi)籌備起來(lái)，房間里的?人數一下子減少了許多。

    采血帶來(lái)的?刺痛有些像是曾經(jīng)在學(xué)校里打疫苗，都是那種一閃即逝的?微弱痛覺(jué)。尹新舟剛想收回手，就被另一個(gè)人握住了手腕，蔣鈞行看著(zhù)她，很?認真地作出承諾：我會(huì )將?你平安帶回來(lái)。

    “秘境里面究竟是什么模樣誰(shuí)也不清楚，可別在這?個(gè)時(shí)候說(shuō)大話(huà)?！?/br>
    張飛鶴斜靠著(zhù)門(mén)框：“這?一次可沒(méi)有那么多人進(jìn)去收集信息?！?/br>
    而且他們能從“外側”提供的?幫助也極少，依托幻夢(mèng)而成的?空間本就不穩定，千變萬(wàn)化都是常態(tài)，他們此行打算送三個(gè)人進(jìn)去，也有互相照應相互馳援的?意圖在。

    而在場(chǎng)剩余的?那些高進(jìn)修士將?全部用于維系秘境的?穩定，日夜看守通路，直到他們平安歸來(lái)的?那一天。

    負責帶來(lái)樹(shù)枝的?伯勞仙人是參與者之一，此時(shí)站在屋外的?空地上，百無(wú)聊賴(lài)地拋接著(zhù)手里的?一根草桿。

    ——劍修在孤立無(wú)援的?情?況下是應變能力最強的?，既不需要?依賴(lài)符術(shù)和陣法?，也不用擔心?攜帶的?樂(lè )器因?為?意外而損壞，甚至極端環(huán)境下挑根樹(shù)枝都能迎戰，最大限度地適應惡劣的?環(huán)境。

    第三個(gè)人是一位散修出身的?云游醫修，在業(yè)界相當德高望重，治過(guò)不少被斷定沒(méi)活路的?病人，如今面相上看已經(jīng)上了年紀，在壽元將?近的?情?況下打算竭力一搏，拼一把自己的?機緣。

    打定主意之后，尹新舟接過(guò)一杯水緩緩喝下，口腔當中泛起一絲回甘。這?是能夠讓人迅速入夢(mèng)的?藥汁，喝下之后沒(méi)過(guò)多久，她就陷入了徹底的?沉眠當中。

    ……竟然還記得給藥里放蜂蜜。

    朦朧之際，似乎有人伸手輕輕觸摸了一下自己額頭的?碎發(fā)。

    “嘴上說(shuō)得輕松，此去可能就是一去不回?！?/br>
    張飛鶴小聲問(wèn)：“你打定主意了？”

    對方點(diǎn)點(diǎn)頭，篤定的?態(tài)度讓他想起了當年接下那把劍的?時(shí)候——少時(shí)修仙，只覺(jué)得越向前走越自由，星垂平野闊，哪里都自如來(lái)去，而行至如今這?個(gè)修為?，卻發(fā)現還是“不得不做”的?時(shí)候要?更多一些。

    蔣鈞行輕拍了一下對方的?肩膀，率先踏進(jìn)秘境當中。

    下一秒，他在明顯不同于霞山的?干燥空氣當中張開(kāi)眼睛。

    試青鋒的?秘境會(huì )將?人的?修為?限制在天璇境，因?此他做好了自己的?修為?被遏制得更厲害的?準備：興許是剛剛引氣，甚至剛剛入山門(mén)的?時(shí)候，不過(guò)只要?劍招技巧都還在，總能想到辦法?。

    但現在，他孤身一人站在高聳的?建筑群中間，一身修為?消失無(wú)蹤，連身上的?衣服都被換了一套，穿著(zhù)怪模怪樣的?短袖，周?chē)谴┬胁幌⒌?人群。

    幾乎同一時(shí)間進(jìn)入秘境的?兩名同伴消失無(wú)蹤，蔣鈞行剛打算動(dòng)身去尋找他們兩個(gè)，隨后忽然一陣轟鳴聲由遠及近傳來(lái)，他下意識地抬起頭，就見(jiàn)到一架飛鳶從空中劃過(guò)，背后帶著(zhù)流線(xiàn)型的?一道云。

    他知道那是什么——從新舟師妹的?故事?里——但從來(lái)沒(méi)有真切地想過(guò)那東西的?長(cháng)相。

    第141章

    教學(xué)樓整齊排開(kāi), 更遠處的田徑場(chǎng)上有學(xué)生在踢球。

    一種類(lèi)似于蹴鞠的運動(dòng)，蔣鈞行看了一會(huì )?兒，沒(méi)想到這個(gè)秘境當中竟然有這么多人——依托幻夢(mèng)構筑的空間果然不?同凡響, 即便如?此，想要穩定如此廣博的一片范圍, 估計也?有搖光真仙出手了。

    在心中感謝了一番葉同玄老前輩的辛勞，他開(kāi)始在這片區域之內漫無(wú)目的地游蕩了起來(lái)。半個(gè)時(shí)辰后，蔣鈞行發(fā)?現, 這里確實(shí)?沒(méi)什么危險——妖獸一只不?見(jiàn)?，空氣除了山中少見(jiàn)的干燥之外, 更是風(fēng)平浪靜。

    除此之外，周?chē)教幎际谴└魃椀姆踩? 或背著(zhù)包，或夾著(zhù)書(shū)本，三兩成群, 肩并著(zhù)肩。蔣鈞行注意?到, 那些?書(shū)本的裝幀也同自己過(guò)去所見(jiàn)不同，上面有非常鮮艷的顏色。

    他特?意?偏過(guò)頭去看其中一個(gè)人的書(shū)籍封面，上面上書(shū)復變函數四個(gè)字，聽(tīng)上去只像是算學(xué)的一種。

    廣闊又陌生的天地之間, 唯獨腰間的劍給自己帶來(lái)熟悉的感覺(jué)——蔣鈞行伸手一探, 隨后動(dòng)作再次僵硬：他帶了兩把?劍進(jìn)來(lái), 那把?本命劍如?今還保持著(zhù)原本的模樣和質(zhì)地, 可平日里常用的懷光劍卻徹底變了模樣, 拔出來(lái)以后只剩下了單薄的銀色劍身, 沒(méi)有開(kāi)刃不?說(shuō)，用手掰一下甚至還會(huì )?上下彈動(dòng), 比拿給孩童消遣用的玩具還要不?如?。

    蔣鈞行：“……”

    這個(gè)地方有大問(wèn)題。

    總不?能真遇到危險，用那劍鞘去砸人吧？

    思?考半響，茫茫人海當中撈兩個(gè)熟人實(shí)?在艱難，他決心先在這個(gè)秘境當中找到師妹，看看借助“秘境構造者”的威能，可否讓他們的行動(dòng)變得方便一二。

    不?過(guò)……她應當不?會(huì )?認識自己。

    好在此前那段相處的時(shí)間里，蔣鈞行將對方告訴自己的那些?事記得清清楚楚，如?果這里就是師妹讀書(shū)的地方，那他大概能夠推算出對方?；顒?dòng)的區域應當是哪些?位置——天黑下來(lái)還要做實(shí)?驗的“實(shí)?訓樓”，有著(zhù)圓頂造型奇特?的食堂，如?果運氣好的話(huà)，他能將這些?地方全部都走一遍。

    然而計劃才?執行到一半，他就在人工湖岸邊聽(tīng)到了sao動(dòng)聲?。

    伯勞仙人——同樣穿著(zhù)襯衫和休閑長(cháng)褲的方伯禮手握一支折下來(lái)的花枝，正在和周?chē)谋０不ハ鄬χ拧?/br>
    “你是哪個(gè)學(xué)院的？”

    他們皺著(zhù)眉頭，伸手用力指向不?遠處的木牌：“看見(jiàn)?了嗎？嚴禁攀折花草樹(shù)木！”

    蔣鈞行看著(zhù)對方用拿劍的姿態(tài)握住那根樹(shù)枝，又看了看他腰間明顯也?已經(jīng)徹底“劣化”，變成玩具木劍的配劍：“……”

    大概能猜到發(fā)?生了什么。

    他重重咳嗽了一聲?，隨后沖著(zhù)對方比了個(gè)手勢，下一秒，兩人一齊動(dòng)作，伯勞仙人將其中一個(gè)保安撞了個(gè)趔趄，兩人一起全力奔跑，迅速躲進(jìn)了教學(xué)樓的陰影當中。

    喘勻了氣之后，對方才?抱怨：“許久不?曾如?此狼狽過(guò)了，用不?成縮地成寸?！?/br>
    感受著(zhù)胸腔當中劇烈跳動(dòng)的心臟，蔣鈞行也?有一種頗為新奇的感覺(jué)——由此向前許多年，他也?很少?有像是眼下這般過(guò)于“新鮮”的反應，積蓄的靈力和術(shù)法帶來(lái)了遠超凡人的力量，即便徹夜與妖□□鋒，也?極難覺(jué)得疲倦。

    而現在……他一只手按在脈搏上，數著(zhù)自己明顯不?同往日的心跳。

    “怎么辦，先找剩下的那個(gè)？”

    伯勞仙人說(shuō)：“我看不?找也?行，這地方也?很難受什么傷?！?/br>
    他的劍已經(jīng)變成了一掰就折的廢品，拿起來(lái)還沒(méi)手中的這根樹(shù)枝有威懾力，那么想來(lái)醫修帶進(jìn)來(lái)的丹藥也?發(fā)?生了變化，現在究竟能不?能吃還是未知數——早知道該再喊個(gè)能打的進(jìn)來(lái)，他在心里想。

    “先找師妹?！?/br>
    蔣鈞行打定主意?：“沿途順便注意?一下楊前輩?！?/br>
    不?然他們兩個(gè)在這里悶著(zhù)頭一路搜索，興許連獸王的一根毛也?摸不?到。

    伯勞也?對這個(gè)決定表示贊同，他思?考了一下：“你似乎對這里有了解？”

    “這里算是她的故鄉?！?/br>
    蔣鈞行說(shuō)：“她同我提過(guò)很多次?！?/br>
    兩個(gè)人靠著(zhù)窗戶(hù)，一齊看向窗外，樹(shù)枝上停著(zhù)幾只喜鵲，長(cháng)長(cháng)的尾巴拖在身后，一翹一翹地騰挪。

    這里確實(shí)?是很好很好的地方。

    教學(xué)樓里全是凡人，都是早就能成家的年紀，臉上卻都帶著(zhù)不?同于年齡的青澀表情。有人伏在桌前寫(xiě)寫(xiě)算算，還有些?人面前豎著(zhù)一塊大模板，畫(huà)些?在他們看來(lái)不?算多好看的東西。

    顯而易見(jiàn)?，這里應該是安全的。

    找人這件事伯勞仙人不?算擅長(cháng)，于是自覺(jué)擔任起了戒備周?chē)穆氊?，結果仔細一看才?覺(jué)震驚——一輛深藍色轎車(chē)正緩緩停近不?遠處的停車(chē)位里，隨后一個(gè)打領(lǐng)帶的中年男人從駕駛室拉開(kāi)門(mén)走出來(lái)，步履匆匆地進(jìn)了教學(xué)樓，而那附近還泊著(zhù)好幾輛造型類(lèi)似，顏色不?同的車(chē)輛。

    “那個(gè)就是？”

    他一偏頭，小聲?問(wèn)：“和新舟道友那法器瞧著(zhù)有些?相似，咱們要殺哪只？”

    蔣鈞行：“……”

    他斷然道：“先等等?！?/br>
    兩個(gè)人又在停車(chē)場(chǎng)——之后才?知道那里是停車(chē)場(chǎng)——附近蹲守了一炷香的時(shí)間，在此期間有兩輛車(chē)的車(chē)主將車(chē)開(kāi)走，又有個(gè)新的銀色面包車(chē)停下，幾個(gè)學(xué)生抬著(zhù)一盒看上去很重的東西，緩緩往建筑物的方向挪動(dòng)。

    “站??！”

    伯勞仙人大聲?道：“你們拿的是什么東西——”

    蔣鈞行沒(méi)第一時(shí)間拽住對方，只能帶著(zhù)掙扎的表情跟了過(guò)去，幾個(gè)學(xué)生突然被叫住也?很茫然：“里面是斜齒輪和棘輪……”

    “我們幫你們一起搬吧?！?/br>
    他強行圓了回?去，在心里無(wú)比懷念霞山的同門(mén)，佯裝自來(lái)熟地接過(guò)箱子?的一角，又眼神示意?伯勞仙人趕緊閉嘴。

    箱子?不?大，但內容物非常有分量，加了兩個(gè)人之后大家輕松不?少?，實(shí)?驗樓年頭太久又沒(méi)電梯，有人幫忙抬東西上五樓自然最好，因此雖然這倆人語(yǔ)氣很沖，大家的態(tài)度也?都緩和不?少?。

    “今年競賽用的?！?/br>
    他們說(shuō)：“鑄鐵棘輪，沉得要命?！?/br>
    其實(shí)?如?果是原本的自己，單臂舉起這些?東西也?不?在話(huà)下，但現在大家都成了凡人，他便突然又理解了一些?師妹對凡人的看法。

    走廊盡頭有個(gè)專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準備的大教室，搬空了大部分的桌椅形成一片方便施為的空間，其中一個(gè)學(xué)生指了指開(kāi)著(zhù)的鐵門(mén)，說(shuō)他們的目的地就是那里。

    大家又抬著(zhù)長(cháng)條箱子?在走廊里艱難轉身，以便送進(jìn)有些?狹窄的門(mén)里，結果剛一動(dòng)作，蔣鈞行手上就下意?識一松。

    沉重的箱子?突然失去了一角的承重，連同幾個(gè)一起搬箱子?的學(xué)生都緊跟著(zhù)趔趄，好在伯勞仙人猛然施力穩住了即將側翻的箱子?，惱怒道：“你作什么！”

    蔣鈞行猛然反應過(guò)來(lái)，但他還是看著(zhù)實(shí)?驗室的角落。方伯禮順著(zhù)他的視線(xiàn)看過(guò)去，地面上零散地堆砌著(zhù)一對透明亞克力板，而這堆雜物的盡頭，電腦桌前坐著(zhù)另一個(gè)他們兩人都很熟悉的身影。

    “師妹？”

    “新舟道友？”

    幾人將箱子?匆匆忙忙放在地上，那群學(xué)生看了他們一眼，有些?驚訝：“你們認識??？哪個(gè)學(xué)院的？”

    蔣鈞行自然答不?出，而尹新舟看向兩個(gè)表情古怪的陌生人，也?露出有些?莫名的表情來(lái)。不?過(guò)這里不?是談話(huà)的地方，她想了想，站起身來(lái)，帶著(zhù)兩個(gè)人去了實(shí)?驗樓西出口的樓梯拐角——大家都走正門(mén)，這里很少?有人來(lái)。

    “所以是怎么回?事？”

    尹新舟揚起眉毛：“在我的印象里，我們應該沒(méi)見(jiàn)?過(guò)面?！?/br>
    她確實(shí)?有幾個(gè)校園群，平時(shí)在群里和大家一起吹水閑聊，但這兩個(gè)人又不?像沙雕群?jiǎn)T當中的任何一個(gè)。

    “我們確實(shí)?有事情需要你的幫助……”

    蔣鈞行想了想，深吸一口氣。

    隨后，尹新舟就聽(tīng)到了一段世界觀(guān)炸裂的發(fā)?言。

    他們是怎么能保持全場(chǎng)不?笑場(chǎng)將這一席話(huà)說(shuō)清楚的，尹新舟面無(wú)表情地想，就連她這個(gè)聽(tīng)眾都有那么幾次差點(diǎn)憋不?住笑。

    “總之，我們需要你來(lái)幫忙找到獸王的殘魂?！?/br>
    蔣鈞行說(shuō)：“還有一個(gè)失蹤的前輩，眼下還沒(méi)有他的消息?！?/br>
    尹新舟：“……姑且一問(wèn)，你們是參加了什么校園整蠱活動(dòng)嗎？”

    她皺著(zhù)眉頭，看向眼前的兩個(gè)陌生人：“我們競賽籌備的時(shí)間很緊張，沒(méi)時(shí)間參加這種娛樂(lè )活動(dòng)，你們找別人去玩吧?！?/br>
    伯勞仙人：“……”

    忍耐了一整天的情緒總算想要發(fā)?作，但想到這里是對方的夢(mèng)境，他又強行按捺住情緒，試圖向對方證明這次行動(dòng)的重要性絕非兒戲。

    然而不?管他們說(shuō)什么，尹新舟都一幅不?太信的表情，到最后甚至懷疑眼前這兩個(gè)人是精神上有什么問(wèn)題——她用斟酌的、試探的態(tài)度問(wèn)：“不?然你們去看看醫生？或者去學(xué)校的心理咨詢(xún)室一趟……”

    二人：“……”

    這樣不?用說(shuō)明，他們也?能猜想到是對方覺(jué)得自己腦袋有病了！